“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE培訓(xùn)”通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。

天行健培訓(xùn)講師通過強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：

1、了解什么是DOE；

2、掌握進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義及其發(fā)展過程；

3、了解正交試驗(yàn)、正交試驗(yàn)表及其用法，會(huì)利用、創(chuàng)建正交表，能夠完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行分析，指出最佳生產(chǎn)條件；

4、掌握混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)；

5、能進(jìn)行有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)；

6、能夠進(jìn)行全因子正交試驗(yàn)；

7、會(huì)操作Minitab，完成DOE

課程大綱

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

- 什么是DOE設(shè)計(jì)

- 進(jìn)行DOE的意義

- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展過程

二、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)1

1. 直觀分析法

- 為什么要進(jìn)行正交試驗(yàn)

- 正交試驗(yàn)、正交表及其用法

- 單指標(biāo)的分析方法

- 多指標(biāo)的分析方法～綜合平衡法

- 多指標(biāo)的分析方法～綜合評(píng)分法

- 多指標(biāo)的分析方法～公平評(píng)分法

- 總結(jié)～利用正交表進(jìn)行試驗(yàn)的步驟

2. 混合水平

- 混合水平正交表及其用法

- 直接利用混合水平正交表

- 擬水平法

3. 有交互作用

- 什么是交互作用

- 交互作用表

- 水平數(shù)相同～直觀分析法

- 水平數(shù)相同～統(tǒng)計(jì)分析法水平法

三、全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

- 全因子試驗(yàn)計(jì)劃

- 實(shí)施全因子試驗(yàn)：

第一步：擬合選定模型

第二步：殘差診斷

第三步：判斷模型要改進(jìn)嗎？

第四步：對(duì)選定模型進(jìn)行分析解釋

第五步：判斷目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)到

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)案例分析