01?個(gè)人經(jīng)歷及作品

我在AHO學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)碩士課程，曾于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)就讀工業(yè)設(shè)計(jì)，期間學(xué)習(xí)了一學(xué)期的信息與界面設(shè)計(jì)。還在國(guó)內(nèi)有兩段交互設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我先來(lái)講解一下我認(rèn)為的設(shè)計(jì)是什么。

| 什么是設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)不僅可以創(chuàng)造性地解決問(wèn)題還可以創(chuàng)造愉悅的體驗(yàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)也是一種自我表達(dá)的工具，更加注重提出問(wèn)題并且引發(fā)人們的思考。

| 個(gè)人作品

?Frido

項(xiàng)目目的：幫助年輕人養(yǎng)成良好的食物管理習(xí)慣，從而減少家庭食物的浪費(fèi)。用戶用APP對(duì)食物拍照記錄，通過(guò)記錄食物的余量和保質(zhì)期，減少不必要的食物消費(fèi)?；谟涗浀氖澄锝Y(jié)合用戶的飲食習(xí)慣，推薦定制菜譜。

靈感：在英國(guó)交換期間，自己做飯發(fā)現(xiàn)有食物過(guò)期浪費(fèi)現(xiàn)象。從日常小事思考，觀察生活，隨時(shí)記錄生活可以獲得更多靈感，這些習(xí)慣會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)有所幫助。

?Mimix

項(xiàng)目介紹：和同學(xué)合作5周的學(xué)校項(xiàng)目，客戶為挪威青少年文化局。為了讓青少年隨時(shí)隨地體驗(yàn)藝術(shù)家的作品，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的好奇心和創(chuàng)造力，并可以創(chuàng)作他們自己的作品而設(shè)計(jì)的繪畫游戲App。

功能介紹：進(jìn)入游戲后輸入課程的號(hào)碼進(jìn)入課堂。選擇顏色進(jìn)行自主創(chuàng)作繪畫。在游戲過(guò)程中，原來(lái)的畫作會(huì)慢慢消失，用戶創(chuàng)作的作品就會(huì)變得清晰。倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，可以看到自己的作品。也設(shè)計(jì)了多設(shè)備交互系統(tǒng)，分享投屏至學(xué)校設(shè)備。再根據(jù)畫作的背景知識(shí)創(chuàng)作更有趣的作品。

?You Are All Stardust

項(xiàng)目介紹：該項(xiàng)目進(jìn)行了一周的時(shí)間。選擇一句話或一首詩(shī)，用網(wǎng)頁(yè)編程和合適的視覺(jué)交互表達(dá)文字想傳達(dá)的意思。利用網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫和頁(yè)面切換效果制造該項(xiàng)目。

功能介紹：選擇你身體里的每一顆原子都來(lái)自一顆爆炸的星系。利用爆炸的動(dòng)畫效果探索，嘗試完成網(wǎng)頁(yè)編程的效果。

?Art Spin

項(xiàng)目介紹：學(xué)校項(xiàng)目，我們將該裝置放在兒童科學(xué)展會(huì)進(jìn)行展覽，激發(fā)兒童的好奇心和創(chuàng)造力。

功能介紹：這是一個(gè)繪畫機(jī)器，通過(guò)旋鈕控制轉(zhuǎn)盤的速度，不同顏色的按鈕對(duì)應(yīng)噴出顏料，利用旋轉(zhuǎn)的隨機(jī)性，創(chuàng)作出不同的作品。

?Gesture?Machine

項(xiàng)目介紹：這是和同學(xué)合作的一周的選修課程，當(dāng)時(shí)我對(duì)機(jī)器較為感興趣。

功能介紹：通過(guò)攝像頭錄入不同的手勢(shì)，用機(jī)器將emoji動(dòng)畫與手勢(shì)進(jìn)行聯(lián)系，不同手勢(shì)就可以觸發(fā)不同的動(dòng)畫。

?Kaleidoscopic（裝置設(shè)計(jì)）

?Sage

項(xiàng)目介紹：基于digital impacts課程，思考科技帶給我們的影響，思考未來(lái)生活的走向。用視頻講述場(chǎng)景故事。在數(shù)據(jù)時(shí)代，出現(xiàn)了在Facebook上進(jìn)行悼念活動(dòng)的行為。

功能介紹：通過(guò)數(shù)據(jù)還原死者，幫助親屬更好地接受死亡。用戶死前可以將自己的信息傳輸上去，也可以選擇死后想要談話的對(duì)象。

02?學(xué)校及課程介紹

| 學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校一共有三個(gè)專業(yè)，建筑，設(shè)計(jì)和景觀。學(xué)校師生比約1:6，每年會(huì)有60個(gè)國(guó)際生。本科階段挪威語(yǔ)授課，碩士階段全英文教學(xué)。

?設(shè)計(jì)系：Shaping futures

希望學(xué)生多去探索未來(lái)的可能性。設(shè)計(jì)系有四個(gè)發(fā)展方向，Industrial Design（工業(yè)設(shè)計(jì)），Interaction Design（交互設(shè)計(jì)），Service Design（服務(wù)設(shè)計(jì)），Systems Oriented Design（系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)）。

?混合專業(yè)

可以混合選課，1-2學(xué)期必須本專業(yè)課程，3學(xué)期可以選擇其他方向課程或是進(jìn)studio做項(xiàng)目。也會(huì)有很多名校的交換項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)給到相應(yīng)補(bǔ)貼。

?Studio教學(xué)

5-15人一個(gè)班，有固定的工作區(qū)域，每個(gè)專業(yè)會(huì)有1-2個(gè)中國(guó)人。

?偏重實(shí)踐

Project的教學(xué)制度，理論較少，需要通過(guò)lecture和自主閱讀來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。很少寫論文，對(duì)不喜歡寫論文的同學(xué)較友好。學(xué)校更注重動(dòng)手能力，有歐洲頂級(jí)的workshop。

?免學(xué)費(fèi)

北歐唯一免學(xué)費(fèi)的國(guó)家，擁有靈活的學(xué)制，想要中途實(shí)習(xí)也毫無(wú)壓力。

| 交互設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介

?Tangible interactions

第一學(xué)期的課程更加偏重于實(shí)體的交互比如交互裝置。有四個(gè)特點(diǎn)：探索性，趣味性，考察動(dòng)手能力，項(xiàng)目周期短。

?Screens

第二學(xué)期的課程更加注重屏幕上的交互，會(huì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)編程，或制作小型互動(dòng)游戲。這個(gè)課程有探索性，趣味性，主要考察編程的動(dòng)手能力，項(xiàng)目周期短，最后的大項(xiàng)目會(huì)與企業(yè)合作。課程學(xué)習(xí)中很注重storytelling的能力。

03?在挪威的學(xué)習(xí)生活

學(xué)校位于挪威的首都奧斯陸，一個(gè)被評(píng)為歐洲最有活力的城市，是一個(gè)現(xiàn)代與自然共存，生活簡(jiǎn)單而健康的地方。學(xué)校后面會(huì)有湖和森林。市中心就較為現(xiàn)代，有很多特別的建筑，也有新的建筑美術(shù)館還在建造。

中國(guó)人較少，所以可以鍛煉口語(yǔ)能力。物價(jià)比較高，生活住宿每月在1w人民幣，可以增強(qiáng)廚藝。冬天夜長(zhǎng)，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)處，可以滑雪為生活增添樂(lè)趣；夏天晝長(zhǎng)，演出展覽很多。由于綠植很多，可以登高野餐。居民的素質(zhì)也較高，可以用英語(yǔ)交流。

04?其他北歐交互設(shè)計(jì)學(xué)院

?于默奧大學(xué)

最難申請(qǐng)的學(xué)校，1年只收10幾個(gè)學(xué)生，有可能來(lái)自不同的國(guó)家，平均能有1個(gè)中國(guó)學(xué)生。也是各大獎(jiǎng)獲得常客。要交學(xué)費(fèi)，該學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)去Google，IDEO等公司工作。AHO也可以去該學(xué)校交換。

?Aalto University COID

近幾年該校的申請(qǐng)難度上升，每年收5個(gè)中國(guó)學(xué)生。需要學(xué)費(fèi)，但可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

?CIID

小眾院校，學(xué)校提供的更像是一個(gè)職業(yè)課程而不是碩士學(xué)位，所以畢業(yè)后沒(méi)有碩士學(xué)位證書。但學(xué)生作品很值得一看。

05?實(shí)習(xí)感悟

?作品集

想要去國(guó)內(nèi)大廠工作，最重要的是作品集，通過(guò)作品集體現(xiàn)設(shè)計(jì)思維和知識(shí)沉淀，體現(xiàn)自己的邏輯思維。大廠更加看重邏輯思維，因?yàn)樵诿嬖囘^(guò)程中，一般會(huì)先讓你介紹一個(gè)你自己喜歡的項(xiàng)目，在講述過(guò)程中，HR會(huì)打斷你問(wèn)你在設(shè)計(jì)中你是如何思考的。所以在平時(shí)的項(xiàng)目中，要學(xué)會(huì)自我反思，如何做的更好， 如何避免錯(cuò)誤。

如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能力，溝通能力和表達(dá)能力，在公司和同事的溝通協(xié)作能力都是非常重要的。同樣也會(huì)看你與行業(yè)的匹配度，有時(shí)也會(huì)看你是否有深度的行業(yè)見(jiàn)解。

?作品集建議

1.不要濫用設(shè)計(jì)工具。

我覺(jué)得很多同學(xué)的作品集將設(shè)計(jì)工具都羅列出來(lái)，但在使用的時(shí)候只是為了用而用，面試官更在意結(jié)論而不是你的理論。

2.設(shè)計(jì)是無(wú)止盡的。

應(yīng)該多思考作品還有什么不足，還有什么可以改進(jìn)的。

3.視覺(jué)表現(xiàn)能力也很重要。

現(xiàn)在的交互體驗(yàn)不能只會(huì)線框圖和流程圖，基礎(chǔ)的視覺(jué)表現(xiàn)能力也是招聘的要求。

?調(diào)用人脈及網(wǎng)絡(luò)資源

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，找實(shí)習(xí)就應(yīng)該多調(diào)用校友資源，還有知乎微信群，公眾號(hào)。利用互聯(lián)網(wǎng)的春秋季招聘，或是BOSS直聘，拉勾等軟件。

?感悟

1.溝通能力很重要

公司實(shí)習(xí)中會(huì)與不同領(lǐng)域的人打交道，應(yīng)該先和產(chǎn)品經(jīng)理溝通，確認(rèn)項(xiàng)目的需求再開(kāi)始設(shè)計(jì)，經(jīng)常與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和方案陳述。

2.設(shè)計(jì)是尋求最優(yōu)解

在改稿過(guò)程中，平衡技術(shù)限制和用戶體驗(yàn)。

3.場(chǎng)景思維與邏輯思維

從用戶使用場(chǎng)景思考問(wèn)題，優(yōu)化使用流程，利用縝密的邏輯全面思考問(wèn)題，形成設(shè)計(jì)閉環(huán)。

4.不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)

需要考慮極限情況，注重信息的視覺(jué)展示。

06?Bonus 設(shè)計(jì)分享

| 設(shè)計(jì)靈感網(wǎng)站

?Core77

分為很多個(gè)類別，評(píng)選比較優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。

?Awards. ixda

專門針對(duì)平面交互設(shè)計(jì)和硬件設(shè)計(jì)的大賽，與紅點(diǎn)不同的是，這個(gè)大賽不僅會(huì)看概念，也會(huì)看你的設(shè)計(jì)概念是如何演化的，然后是你的執(zhí)行程度，里面的設(shè)計(jì)都會(huì)有完整的表達(dá)。

?Creativeapplications

這個(gè)網(wǎng)站針對(duì)硬件交互。

[挪威優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例]

視覺(jué)感受干凈，用戶需求場(chǎng)景簡(jiǎn)單，大眾審美水平高，以人為本重視用戶體驗(yàn)。

| APP 設(shè)計(jì)

?Case 1 DNB mobile

?Case 2 Vipps

?Case 3 Vy

| Branding 設(shè)計(jì)

?Case 1 A unifying identity for Oslo

?Case?2 Vy

?Case 3?Kolonial.no

?Case 4?Vipps

07?申請(qǐng)

Master of Design?

Interaction Design

交互設(shè)計(jì)

Master of Design is a two-year programme for students with an undergraduate degree in design. Students can choose between specialisation in service design, interaction design or industrial design, and develop their own unique identities as designers.

?Deadline

March 1st 12:00 (Noon)

?申請(qǐng)材料

1. Transcript of records from previous?

2. relevant education

3. Documentation of satisfactory?

4. knowledge of English

5. CV

6. Digital Portfolio

7. Motivation letter

8.?TOEFL 80 ; IELTS 6.5

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|福利大放送 | WELFARE

對(duì)于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開(kāi)始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過(guò)程中書讀百遍其義自見(jiàn)一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫(kù)，這些素材庫(kù)能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是尤克斯國(guó)際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對(duì)一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評(píng)圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開(kāi)課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請(qǐng)必備知識(shí)解析等。

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