一、廈門大學(xué)教育發(fā)展與治理考博研究方向、導(dǎo)師信息及招生人數(shù)

研究方向：

教育系統(tǒng)與治理

教育質(zhì)量與評估

教育技術(shù)開發(fā)與治理

考試科目：

根據(jù)育明考博統(tǒng)計(jì)，每年廈門大學(xué)教育發(fā)展與治理考博招生人數(shù)為2-3人

二、廈門大學(xué)教育發(fā)展與治理考博參考書目

1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編

2.《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

3.《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦

4.《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青

5.《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎

6.《教育研究方法導(dǎo)論》 安徽教育出版社 裴娣娜

考研書目僅供參考

三、廈門大學(xué)教育發(fā)展與治理考博招生信息

申請條件

1.品行端正，遵紀(jì)守法；

2.報(bào)名攻讀博士學(xué)位研究生須符合下列條件之一：

（1）已獲得碩士或博士學(xué)位的人員；

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（最遲須在入學(xué)前畢業(yè)或取得碩士學(xué)位）；

（3）獲得本科學(xué)士學(xué)位滿6年（從獲得學(xué)士學(xué)位之日算起到博士生入學(xué)之日）的人員，可按照同等學(xué)力身份報(bào)考（以同等學(xué)力身份報(bào)名者，須已進(jìn)修過至少5門教育學(xué)碩士學(xué)位課程且考試合格，提供授課單位教務(wù)部門蓋章的成績證明，須已在全國核心期刊以第一作者發(fā)表兩篇及以上與報(bào)考學(xué)科相關(guān)的論文）；

（4）在境外獲得學(xué)位人員必須在報(bào)名時(shí)提供教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證；

3.申請人對于教育學(xué)科應(yīng)具有強(qiáng)烈的興趣和科學(xué)研究的潛力；

4.健康狀況符合廈門大學(xué)研究生入學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)；

5.已獲得外語水平能力證書。

博士生導(dǎo)師

我院博士生導(dǎo)師除注明外均可在高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育史、教育發(fā)展與治理專業(yè)招生。有關(guān)招生指導(dǎo)教師的情況可參閱教育研究院網(wǎng)站導(dǎo)師介紹。

報(bào)名環(huán)節(jié)不必提前聯(lián)系導(dǎo)師，入學(xué)后第一學(xué)期內(nèi)，研究生和導(dǎo)師通過雙向選擇方式確認(rèn)研究生的導(dǎo)師。

考核

1.資格復(fù)審

申請人參加考核前需提供思想政治素質(zhì)和品德情況審查表、碩士畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書和身份證等證件的原件進(jìn)行資格復(fù)審。

2.考核時(shí)間

2022年4月下旬。具體時(shí)間請關(guān)注教育研究院網(wǎng)站通知。

3.考核方式

分筆試和口試。

4.考核內(nèi)容

重點(diǎn)考查申請人思想品德、對教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及前沿問題的了解，科研能力、思維能力、語言表達(dá)能力、外語應(yīng)用能力、學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力等方面的水平。考核過程將全程錄音和錄像。因疫情防控需要，考核將以線上形式進(jìn)行，具體安排另行通知。

筆試科目一：《教育理論（高等教育學(xué)）綜合》，考試時(shí)間為2小時(shí)，滿分100 分。不指定參考書目。

筆試科目二：《專業(yè)外語》，考試時(shí)間為1小時(shí)，滿分100 分。不指定參考書目。

口試：口試重點(diǎn)考查申請人在本學(xué)科攻讀博士學(xué)位的思想政治素質(zhì)與品德、基本素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)志趣等。申請人報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括個(gè)人基本情況和前期成果介紹、博士學(xué)習(xí)研究計(jì)劃匯報(bào)。

同等學(xué)力考生加試（筆試）政治理論課、兩門教育學(xué)碩士學(xué)位主干課程。

筆記

★關(guān)鍵詞：教育與經(jīng)濟(jì)?教育與政治?教育與文化?教育的相對獨(dú)立性 1.經(jīng)濟(jì)對教育——?jiǎng)恿Γ?guī)模、速度、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，課程設(shè)置與內(nèi)容，教學(xué)手段和教學(xué)組織形式 2.經(jīng)濟(jì)對教育——兩個(gè)在生產(chǎn)（科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)、勞動(dòng)力再生產(chǎn)） 3.人力資本理論——舒爾茨——教育對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用 4.政治對教育——性質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，受教育的權(quán)利和程度，教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系（都是政治色彩濃的詞匯，對比“經(jīng)濟(jì)對教育”，都是中性詞匯） 5.教育對政治——政治社會(huì)化，政治人才，輿論、思潮 6.教育對文化——傳承、選擇、融合、創(chuàng)新 7.學(xué)校文化——核心：學(xué)校的精神或觀念文化——校風(fēng)：物質(zhì)文化、制度文化、精神文化 8.教育的相對獨(dú)立性——有自身的規(guī)律，對政治、經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用——表現(xiàn)：繼承性和不平衡性——不是絕對獨(dú)立