剛走上教師崗位的時候，總想著靠自己不斷努力，消滅學生的缺點。

我相信每個新老師都有滿腔熱血，以為學生的一切問題都會被根除。

如今教書4余載，逐漸明白，真正有智慧的老師是不會整天想消滅學生的缺點的，而是在盡到責任之后，用平和的心態(tài)面接受學生的不完美。

一直以來我都主張民主的師生關系，我也做到了不怒自威。雖然已經(jīng)有兩年不做班主任，但是我的做事原則一直是：做對學生有用的事，做對語文有用的事。

在學生心目當中，我是個非常特別的老師。我的語文課特別輕松有趣，我的語文作業(yè)特別富有創(chuàng)意，我的語文活動特別貼近生活。

雖然收獲了學生的贊譽，但我深知學生當中還存在無數(shù)問題，教育這座高山等待著我去攀登。

現(xiàn)在的我不會執(zhí)著于馬上教育出完美的學生，帶出五育并舉的班級。因為教育是慢的藝術(shù)，我會慢慢教，深深愛。