有一次，鄭強(qiáng)做報(bào)告說(shuō)“屠呦呦先生”，馬上有人反駁道：女的怎么能稱呼先生？鄭強(qiáng)氣憤地說(shuō)：你有沒(méi)有文化？

日本只有3個(gè)人能稱為‘先生’，這是我們發(fā)明的稱呼，卻被人拿去用了，女的就不能叫？”鄭強(qiáng)給出的解釋，讓人心服口服。

鄭強(qiáng)是浙大的教授，也是最受歡迎的老師，因?yàn)樗艺f(shuō)了，懟天懟地懟空氣，就沒(méi)有他不敢罵的。

一次，鄭強(qiáng)教授被問(wèn)到：“您覺(jué)得易中天教授的水平如何呢？”

鄭強(qiáng)說(shuō)：“我是高分子教授，他是歷史教授，他懂的我大部分都懂，我懂的他肯定不懂。”

此言一出，現(xiàn)場(chǎng)噓聲一片，都覺(jué)得鄭強(qiáng)吹牛了。所以很多網(wǎng)友就跑去告訴了易中天：有人看不起你，你不回應(yīng)嗎？

易中天沒(méi)有生氣。

“鄭強(qiáng)是我很器重的教授，不過(guò)他要和我論三國(guó)可能還要學(xué)幾年?！苯Y(jié)果鄭強(qiáng)給了易中天很大的面子，就說(shuō)我開(kāi)玩笑的，不要介意。

后來(lái)他在演講時(shí)，稱呼“屠呦呦”女士，為“屠呦呦先生”，可是很多人罵鄭強(qiáng)強(qiáng)詞奪理，這女士怎么能夠叫先生？

甚至很多教授和專家都說(shuō)不妥。

可是鄭強(qiáng)解釋說(shuō)，日本只有3個(gè)人能稱為先生，這是我們發(fā)明的稱呼，卻被人拿去用了，女的就不能叫？你們讀沒(méi)讀過(guò)歷史？

鄭強(qiáng)說(shuō)，現(xiàn)在你出國(guó)了，人家都叫你先生，可是你知道這個(gè)稱呼最早就是來(lái)自中國(guó)古代，你出國(guó)了，你以為人家叫你先生，就是尊重你？

“東方明珠很美嗎？在我看來(lái)它只不過(guò)是一堆水泥，一文不值！”

他這一說(shuō)不打緊，沒(méi)想到瞬間引起現(xiàn)場(chǎng)幾千學(xué)生的憤怒，場(chǎng)下一片嘩然聲。

這時(shí)，其中有一個(gè)約1米8個(gè)子的大四女學(xué)生直接站起來(lái)問(wèn)：為什么大家來(lái)到上海還都愛(ài)去東方明珠打卡呢？

那你說(shuō)說(shuō)東方明珠有什么歷史文化？你說(shuō)它代表上海，它有什么歷史見(jiàn)證嗎？

你出國(guó)了，你要說(shuō)故宮，要說(shuō)長(zhǎng)城，這才是贏得尊重的最好方式。

后來(lái)鄭強(qiáng)就在報(bào)告說(shuō)：青蒿素的研究者屠呦呦先生值得敬佩！

我使用這個(gè)稱呼沒(méi)有什么不妥的，都是我們的文化傳統(tǒng)，對(duì)科學(xué)家的一種尊重。

其實(shí)，先生這稱呼，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就使用了，最典型的就是孔夫子那個(gè)時(shí)候。

很多道家儒家的文人學(xué)者大家，都是這么稱呼，叫做先生比較能夠體現(xiàn)尊重的意思。

但是后來(lái)，先生漸漸演變成為了老師，卻被娛樂(lè)圈里的明星濫用 ，一個(gè)明星能叫做老師嗎？又不是教書(shū)的人。

但是后來(lái)被日本給學(xué)了去，久而久之，國(guó)內(nèi)就不怎么“尊重”先生和老師這個(gè)稱呼了！

因此他就呼吁所有人都要不忘歷史，這是我們文化的根，好比很多唐裝，和服，稱呼之類的，都被日本學(xué)了去，結(jié)果人家就說(shuō)是他們的了，真的很可惜。

鄭強(qiáng)教授在某次演講中說(shuō)的話，他說(shuō)：一聽(tīng)到什么風(fēng)吹草動(dòng)，有錢人就開(kāi)始變賣國(guó)內(nèi)資產(chǎn)，舉家移民國(guó)外。

真正能夠留下來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的，是那些獻(xiàn)身深山老林的國(guó)防戰(zhàn)士。

鄭強(qiáng)說(shuō)得在理嗎？

其實(shí)說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò)，那些不懂歷史的人，資本家企業(yè)家，早早就去國(guó)外定居了，因?yàn)樗麄儧](méi)有那種認(rèn)同感和情結(jié)。

所以壓根就不會(huì)管打起來(lái)的時(shí)候，同胞的死活，直接走人，這也是沒(méi)有歷史認(rèn)同感造成的。

因?yàn)?，歷史是我們每個(gè)人的根，它連接著我們和我們腳下的土地，給我們歸屬感。

如果一個(gè)人缺乏歷史意識(shí)，是沒(méi)有底氣和勇氣守護(hù)老z宗給我們留下來(lái)的這片江山。

鄭強(qiáng)說(shuō)：“中國(guó)的頂尖物理科學(xué)家不足世界的1%，國(guó)人不應(yīng)該在英語(yǔ)上浪費(fèi)太多的時(shí)間！與其這樣，還不如加重歷史文化的教育?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)外語(yǔ)不好就是文盲，你們知道誰(shuí)說(shuō)的嗎，誰(shuí)說(shuō)的？”

臺(tái)下一片寂靜，沒(méi)人吱聲。

鄭強(qiáng)接著說(shuō)：“我現(xiàn)在檢舉揭發(fā)一下，誰(shuí)說(shuō)外語(yǔ)不好就是文盲？文盲說(shuō)的。”

臺(tái)下一陣笑聲掌聲。

這二十年來(lái)我們過(guò)分夸大了外語(yǔ)在教育中的分量，外語(yǔ)耗竭了我們多少青年學(xué)生的寶貴時(shí)光，實(shí)際上是我們民族極其不自信的顯著表現(xiàn)。

我沒(méi)說(shuō)外語(yǔ)不好，沒(méi)有外語(yǔ)就沒(méi)有我鄭強(qiáng)今天。但不能全部精力都花在這上面，最終就失去了中文語(yǔ)言的自信。

小編認(rèn)為吧，從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了基本上沒(méi)什么用。

確實(shí)非常非常浪費(fèi)時(shí)間，如果把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)數(shù)理化上，中國(guó)會(huì)出現(xiàn)大量的科學(xué)家，科研工作者，會(huì)對(duì)中國(guó)的科技發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

可是學(xué)英語(yǔ)讓中國(guó)大多數(shù)學(xué)生變成了庸庸之才，過(guò)了那個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)理化成為科學(xué)家的年齡。

學(xué)了英語(yǔ)除了考試，還真的沒(méi)啥大用，又不出國(guó)，能用到的人，只是少數(shù)。

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