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1．注意語(yǔ)境對(duì)褒貶的要求

2．「搭配著舒服」不一定是正確選項(xiàng)

3．把握詞匯的具體含義

4．有的成語(yǔ)必須對(duì)應(yīng)「雙元素」

5．多組近義成語(yǔ)詞的辨析要點(diǎn)

6 ．讀通上下文，理解對(duì)應(yīng)關(guān)系

本文內(nèi)容為2017國(guó)考正確率≤60%的「言語(yǔ)理解與表達(dá)-選詞填空」難題解析。

一、注意語(yǔ)境對(duì)褒貶的要求

【2018國(guó)考地市級(jí)卷21題／省級(jí)卷21題】物理學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙，若是不能_______，就只能千錘百煉，通過(guò)成年累月的辛苦工作來(lái)解開(kāi)暗物質(zhì)的謎團(tuán)了。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）妙手偶得
（B）一蹴而就
（C）守株待兔
（D）靈機(jī)一動(dòng)

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）妙手偶得
（B）一蹴而就
（C）守株待兔
（D）靈機(jī)一動(dòng)

正確率50%，易錯(cuò)項(xiàng)B

概括題干：

物理學(xué)研究若不能_______，就只能「千錘百煉 + 長(zhǎng)期辛苦工作」。

概括后首先可以排除BC。根據(jù)「異曲同工」「千錘百煉」這兩個(gè)偏褒義的成語(yǔ)可推測(cè)空格中填入的成語(yǔ)同樣偏褒義，至少是中性的。B「一蹴而就」和C「守株待兔」都是具有強(qiáng)烈貶義的成語(yǔ)，直接排除。

B「一蹴而就」經(jīng)常和「不能」搭配，看上去很有誘惑力，也是本題的易錯(cuò)項(xiàng)。

但是，「不能一蹴而就」中的「一蹴而就」和「不知天高地厚」、「絕不善罷甘休」、「不費(fèi)吹灰之力」中的「天高地厚」、「善罷甘休」和「吹灰之力」都是典型的「只能以否定搭配的成語(yǔ)」，遇到此類成語(yǔ)一定要警惕，即使它們本身似乎沒(méi)有太強(qiáng)烈的貶義，但因?yàn)橹荒芎头穸ㄐ问酱钆涞脑?，使得搭配后的詞組有了貶義。

從「一蹴而就」本身來(lái)說(shuō)，很多考生可能不清楚「蹴」的具體含義，但大概知道該成語(yǔ)的含義為「一下子就能成功」。實(shí)際上，「蹴」是「踏」的意思，「一蹴而就」就是形容「踏一步就成功」，「不能一蹴而就」的意思就是「不能輕松的一下子就成功」，對(duì)「一蹴而就」這種心態(tài)（思路）本身是持有貶義態(tài)度的。

C「守株待兔」明顯有強(qiáng)烈貶義，而且用「守著樹(shù)根等著兔子撞上來(lái)」形容「學(xué)術(shù)研究」的方法也不太合適，排除。

接下來(lái)在BD中可以排除D。原文為「若是不能_______，就只能錘煉 + 辛苦工作」，而錘煉和辛苦工作兩者都是動(dòng)詞。由于前后呈對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以正確選項(xiàng)也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞。而「靈機(jī)一動(dòng)」表示靈感來(lái)了，后面一般要跟一句「想出一個(gè)好辦法」或「做出一件對(duì)策」，它表示一個(gè)狀態(tài)，而不是表示一個(gè)具體的動(dòng)作，無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

正確選項(xiàng)C「妙手偶得」指（科學(xué)家）技術(shù)高超，偶然間得到了靈感（科研成果）。它既是一個(gè)褒義詞，又是一個(gè)表示已經(jīng)完成時(shí)態(tài)的動(dòng)詞，后面無(wú)需跟其他動(dòng)作，是最適合本題的選擇。

本題主要考察兩點(diǎn)：一是含義褒貶，二是詞性搭配。在「若不能……就只能……」這樣的遞進(jìn)句中，前后部分的詞語(yǔ)類別應(yīng)當(dāng)是相同的，在本題就必須都為動(dòng)詞。

一定要注意「否定搭配」成語(yǔ)及其大概率的貶義性質(zhì)。

二、「搭配著舒服」不一定是正確選項(xiàng)

【2018國(guó)考地市級(jí)卷26題／省級(jí)卷26題】家庭是社會(huì)的基本單元，家庭功能受損，已經(jīng)并將繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)后果。規(guī)模龐大的留守兒童，是中國(guó)獨(dú)有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物。解決這一問(wèn)題_______，且無(wú)法畢其功于一役，多項(xiàng)改革不可能_______，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)提醒我們，多層次的行動(dòng)、全方位的改革必須啟動(dòng)或加速。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）迫在眉睫 萬(wàn)無(wú)一失
（B）千頭萬(wàn)緒 立竿見(jiàn)影
（C）千難萬(wàn)險(xiǎn) 齊頭并進(jìn)
（D）錯(cuò)綜復(fù)雜 避重就輕

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）迫在眉睫 萬(wàn)無(wú)一失
（B）千頭萬(wàn)緒 立竿見(jiàn)影
（C）千難萬(wàn)險(xiǎn) 齊頭并進(jìn)
（D）錯(cuò)綜復(fù)雜 避重就輕

正確率50%，易錯(cuò)項(xiàng)A

本題難度非常高，不僅雙空都是含義復(fù)雜且接近的成語(yǔ)，而且段落理解較為困難。

概括題干：
解決「家庭受損+留守兒童」問(wèn)題_______，且無(wú)法畢其功于一役，多項(xiàng)改革不可能_______，但必須啟動(dòng)或加速。

第一空可選BD，第二空可選CD，綜合選D。

概括后可知，本題首空填入的詞語(yǔ)和「無(wú)法畢其功于一役」有對(duì)應(yīng)關(guān)系。但是由于兩個(gè)空距離過(guò)近，本段具體要強(qiáng)調(diào)哪一方面還很難一時(shí)看出來(lái)。

「畢其功于一役」含義為「一次成功、快速解決問(wèn)題」，而既然「無(wú)法一次成功」，那么對(duì)應(yīng)的意思應(yīng)該是「這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，要慢慢來(lái)」的意思。所以，第一空排除C「千難萬(wàn)險(xiǎn)」和A「迫在眉睫」。

C「千難萬(wàn)險(xiǎn)」的重點(diǎn)在于「險(xiǎn)」，也就是說(shuō)「危險(xiǎn)很多」的意思，這個(gè)詞往往在某種程度上意味著生命危險(xiǎn)。而本題整個(gè)段落都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的危險(xiǎn)程度，無(wú)對(duì)應(yīng)描述，所以排除C。

A「迫在眉睫」的問(wèn)題在于和前文邏輯關(guān)系矛盾?！附鉀Q這一問(wèn)題時(shí)間已非常緊迫（迫在眉睫），且無(wú)法快速解決」這句話顯然不成立，錯(cuò)就錯(cuò)在表遞進(jìn)關(guān)系的「且」上，如果把「且」換成表轉(zhuǎn)折關(guān)系的「然而」，該句邏輯就符合要求了。

B「千頭萬(wàn)緒」和D「錯(cuò)綜復(fù)雜」都有說(shuō)困難復(fù)雜的意思，和「無(wú)法一次成功」在困難程度上對(duì)應(yīng)。當(dāng)然，一般說(shuō)「解決一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題」而不是「解決這一問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜」，通過(guò)這個(gè)搭配可以排除D，但為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，建議考生還是把兩個(gè)空都做完再下結(jié)論。

第二空說(shuō)「多項(xiàng)改革不可能_______，但必須啟動(dòng)和加速」，也就是說(shuō)應(yīng)填入跟「必須啟動(dòng)和加速」對(duì)應(yīng)的詞匯。既然說(shuō)到「必須啟動(dòng)和加速」，那么它對(duì)應(yīng)的意思就是「不能停滯不前」。

「但不能停滯不前」的「但」字表轉(zhuǎn)折，所以整句其實(shí)可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)考生比較熟悉的雙重否定形態(tài)，具體轉(zhuǎn)化步驟如下：

不可能_______，但必須→
即使不能_______，也必須

也就是說(shuō)，成語(yǔ)填入后原文表達(dá)的意思是「即使不能取得很好的效果，改革也不能停下來(lái)，也必須啟動(dòng)和加速」，即該空要填入一個(gè)褒義或中性偏褒義的詞，講的是改革的一個(gè)好的方面（和上面選詞填空題中「不能一蹴而就」的單獨(dú)貶義搭配不同，切記?。?/p>

因此第二空排除D「避重就輕」，因?yàn)檫@是一個(gè)貶義詞，不符合要求。

然后可以排除C「齊頭并進(jìn)」。如果選「齊頭并進(jìn)」的改革措施，那么材料中必然有類似「多項(xiàng)改革措施都很重要都要推動(dòng)」的文字描述，而本題原文是「但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)提醒我們，多層次的行動(dòng)、全方位的改革必須啟動(dòng)或加速」。

為了方便理解，該句可概括為
「改革必須啟動(dòng)或加速」
→「改革不能停滯」

原文本來(lái)就把「多層次全方位」的改革作為肯定項(xiàng)，所以「不能齊頭并進(jìn)」是和原文違背的，除非把材料最后一句話改為「可以先從一個(gè)角度、一個(gè)方向進(jìn)行改革」。

A「萬(wàn)無(wú)一失」和B「立竿見(jiàn)影」都是可以的?！溉f(wàn)無(wú)一失」反映著「即使可能有失誤也要啟動(dòng)改革」的決心，「立竿見(jiàn)影」則體現(xiàn)了「即使不能馬上有效果也要去改革」的魄力。

綜合考慮，本題B選項(xiàng)正確。

這道題錯(cuò)選A的主要原因就是第一空「解決問(wèn)題迫在眉睫」是一個(gè)很常見(jiàn)的舒服搭配，這也是出題者在此精心設(shè)下的陷阱。

對(duì)于復(fù)雜的段落一定要冷靜，理解句子前后的關(guān)系非常重要。

三、把握詞匯的具體含義

【2018國(guó)考地市級(jí)卷28題】有研究者認(rèn)為人類大腦處理高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力與人類使用語(yǔ)言的能力息息相關(guān)，語(yǔ)言中的抽象化能力是處理高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的_______，但是，不少數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家_______這種觀點(diǎn)的可靠性，愛(ài)因斯坦就曾宣稱，「詞匯和語(yǔ)言，不管是寫下來(lái)的還是說(shuō)出口的，對(duì)我的思考過(guò)程似乎都沒(méi)什么用處」。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）前提 相信
（B）關(guān)鍵 否認(rèn)
（C）條件 贊同
（D）起點(diǎn) 質(zhì)疑

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）前提 相信
（B）關(guān)鍵 否認(rèn)
（C）條件 贊同
（D）起點(diǎn) 質(zhì)疑

正確率42%，易錯(cuò)項(xiàng)B

本題較為特別，第一空和第二空的選擇關(guān)鍵都不在兩空所在的句子中，而在后面「愛(ài)因斯坦的話」上。

概括題干：
有研究認(rèn)為語(yǔ)言抽象化能力與高級(jí)數(shù)學(xué)息息相關(guān)，是處理高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的_______ ，但愛(ài)因斯坦持_______觀點(diǎn)并認(rèn)「對(duì)我的思考過(guò)程似乎都沒(méi)什么用處」。

本題第一空可選AD，第二空可選BD，綜合選D。

由上文「有研究者認(rèn)為人類大腦處理高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力與人類使用語(yǔ)言的能力息息相關(guān)」這句話，可知第一空「語(yǔ)言中的抽象化能力是處理高級(jí)數(shù)學(xué)問(wèn)題的_______」應(yīng)填入的詞和「息息相關(guān)」有關(guān)。

也就是說(shuō)，ABD的「前提、關(guān)鍵、起點(diǎn)」看似都是可以的。C「條件」搭配明顯錯(cuò)誤，根據(jù)句意，應(yīng)為「重要條件」或「必要條件之一」，否則無(wú)法和「息息相關(guān)」對(duì)應(yīng)。從愛(ài)因斯坦的話入手進(jìn)一步分析：

愛(ài)因斯坦就曾宣稱，「詞匯和語(yǔ)言，不管是寫下來(lái)的還是說(shuō)出口的，對(duì)我的思考過(guò)程似乎都沒(méi)什么用處」。

根據(jù)后面愛(ài)因斯坦「不贊同」的態(tài)度可一眼確定第二空應(yīng)填入帶有「反面、否定意見(jiàn)」的詞，即BD。

繼續(xù)分析第二空，可以看出，愛(ài)因斯坦的態(tài)度是「不太強(qiáng)烈，沒(méi)那么絕對(duì)的否定」?！杆坪醵紱](méi)什么用處」的意思就是「可能會(huì)有人認(rèn)為有用，但我認(rèn)為這個(gè)理論對(duì)我是沒(méi)用的」，從這一角度來(lái)說(shuō)，D「質(zhì)疑」更加合適（當(dāng)然不必因此徹底排除B「否認(rèn)」）。而愛(ài)因斯坦觀點(diǎn)的反面，即為題干開(kāi)頭研究者的觀點(diǎn)：「詞匯和語(yǔ)言對(duì)思考過(guò)程有用」。

也就是說(shuō)第一空中研究者的觀點(diǎn)是「語(yǔ)言的抽象化能力對(duì)高等數(shù)學(xué)思考過(guò)程有用、相關(guān)性很強(qiáng)」，但并沒(méi)有「前者是后者關(guān)鍵」的表述，因此第一空不能選擇B「關(guān)鍵」，選擇A「前提」、D「起點(diǎn)」都是可以的。

綜合考慮，本題D選項(xiàng)正確。

一定要仔細(xì)把握題干中說(shuō)話者的語(yǔ)氣，不是看到有不同意的表態(tài)就一定是「否認(rèn)」。

各位小伙伴們可以仔細(xì)研究下「關(guān)鍵」這個(gè)詞排除的原因，理解「上下文必有對(duì)應(yīng)」的邏輯。

四、有的成語(yǔ)必須對(duì)應(yīng)「雙元素」

【2018國(guó)考地市級(jí)卷32題／省級(jí)卷30題】處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中小型民營(yíng)書(shū)店雖然無(wú)法在出版規(guī)模、價(jià)格、渠道等方面和大型發(fā)行集團(tuán)、出版社、傳媒集團(tuán)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，但可以專注于某一特色，________，市場(chǎng)空間小而利潤(rùn)不小。網(wǎng)絡(luò)的傳播與溝通效應(yīng)、數(shù)據(jù)平臺(tái)的挖掘分析能力，能夠幫助獨(dú)立書(shū)店更便捷地觸及到讀者的思想和需求，并________需求，引導(dǎo)消費(fèi)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）發(fā)揚(yáng)光大 發(fā)現(xiàn)
（B）畫(huà)龍點(diǎn)睛 刺激
（C）錦上添花 滿足
（D）拾遺補(bǔ)缺 創(chuàng)造

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）發(fā)揚(yáng)光大 發(fā)現(xiàn)
（B）畫(huà)龍點(diǎn)睛 刺激
（C）錦上添花 滿足
（D）拾遺補(bǔ)缺 創(chuàng)造

正確率29%，易錯(cuò)項(xiàng)B

本題正確率不足3成。觀察本體可發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)中8個(gè)詞，考生應(yīng)該很熟悉；題干講述的「互聯(lián)網(wǎng)中的中小型民營(yíng)書(shū)店」，也不是多么生僻的內(nèi)容，那么正確率為什么這么低呢？其原因就在于考生沒(méi)有理解透徹題干所要表達(dá)的內(nèi)容。

概括題干：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中小型民營(yíng)書(shū)店不能正面抗衡大型書(shū)店，但可以專注某一特色，_______，市場(chǎng)空間小而利潤(rùn)不小。網(wǎng)絡(luò)的各種性質(zhì)幫助獨(dú)立書(shū)店觸及讀者的思想和需求并_______需求，引導(dǎo)消費(fèi)。

本題第一空可選AD，第二空可選BCD，綜合選D。

概括之后可以發(fā)現(xiàn)，第一空應(yīng)和「專注某一特色」、「市場(chǎng)空間小而利潤(rùn)不小」有關(guān)。所以第一空排除先排除C「錦上添花」，因?yàn)樵撛~有「好上更好」之意（即最少有兩個(gè)要素），而「專注于某一特色」說(shuō)明對(duì)于中小型書(shū)店來(lái)說(shuō)只有一個(gè)要素，不是「添花」。同樣，可以排除有類似含義的B「畫(huà)龍點(diǎn)睛」。

所以第一空可以選AD，專注某一特色「發(fā)揚(yáng)光大」或「拾遺補(bǔ)缺」都是可以的。「拾遺補(bǔ)缺」在本題中不能單純理解為「撿起缺漏的地方」，更恰當(dāng)?shù)睦斫馐轻槍?duì)大型書(shū)店無(wú)暇顧及的小市場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)之意。

而第二空填入的內(nèi)容前接「觸及思想需求」，后面接「引導(dǎo)消費(fèi)」，所以填入的詞應(yīng)把「需求」跟「引導(dǎo)消費(fèi)」連接起來(lái)，說(shuō)通俗點(diǎn)就是「利用需求賺錢」，所以B「刺激」需求符合要求，C「滿足」需求和D「創(chuàng)造」需求也是可以的，但是A「發(fā)現(xiàn)」需求不合適，因?yàn)橐呀?jīng)「觸及思想需求」了，不可能先觸及再發(fā)現(xiàn)。 因此綜合考慮本題應(yīng)選D。

本題需要注意兩個(gè)點(diǎn)：

一是第二空的選擇極多，「創(chuàng)造」需求是考生最熟悉的詞，但從本文來(lái)說(shuō)，用「刺激」需求和「滿足」需求都是可以的。

二是本文第一空需要注意，無(wú)論是「錦上添花」還是「畫(huà)龍點(diǎn)睛」，都有兩個(gè)元素，分別是「錦、花」和「龍、睛」，都是加上后者使前者更好，一個(gè)是后者沒(méi)有對(duì)前者影響不大，一個(gè)是后者沒(méi)有讓前者失去核心/靈魂/精神，都不能對(duì)應(yīng)原文的語(yǔ)境。

各位小伙伴們可以把「畫(huà)龍點(diǎn)睛」和「錦上添花」可以做個(gè)對(duì)比：
錦上添花，花可有可無(wú)，沒(méi)了也是漂亮的錦；
畫(huà)龍點(diǎn)睛，睛對(duì)于龍很重要，不是可有可無(wú)的。

通過(guò)本題可以學(xué)習(xí)到有的成語(yǔ)會(huì)具有「對(duì)應(yīng)雙元素」等特殊性質(zhì)，必須引起重視。

五、多組近義成語(yǔ)詞的辨析要點(diǎn)

【2018國(guó)考地市級(jí)卷14題】晚清官員最害怕的就是和洋人直接打交道，他們中的絕大部分人不懂外語(yǔ)，不明世界大勢(shì)，不知國(guó)際公法，在和洋人打交道時(shí)未免_______，進(jìn)退失據(jù)。對(duì)于日漸增多的華洋糾紛，他們處理起來(lái)更是_______，稍有不慎，就會(huì)招來(lái)嚴(yán)重的外交紛爭(zhēng)。因此，他們便普遍形成了一種「畏洋如虎」的心態(tài)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）如履薄冰 捉襟見(jiàn)肘
（B）瞻前顧后 手足無(wú)措
（C）左支右絀 力不從心
（D）妄自菲薄 眼花繚亂

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）如履薄冰 捉襟見(jiàn)肘
（B）瞻前顧后 手足無(wú)措
（C）左支右絀 力不從心
（D）妄自菲薄 眼花繚亂

正確率51%，易錯(cuò)項(xiàng)B

本題的正確率較低原因是4組成語(yǔ)意思過(guò)于相似，考生難以分辨。材料內(nèi)容為晚清官員和洋人打交道的情況，第一空只能選C，第二空可選AC，綜合選C。

第一空中，D「妄自菲薄」是典型的「否定型成語(yǔ)」，一般搭配為「不可妄自菲薄」，含義是不要過(guò)分看輕自己，題干沒(méi)有否定詞，可以第一時(shí)間排除。

A「如履薄冰」是指像走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。B「瞻前顧后」中的「瞻」和「顧」分別是向前和向后看的意思（例如「前瞻性」、「后顧之憂」等），本詞形容做事慎重或做事過(guò)于慎重而猶豫不決，當(dāng)今一般用于后者。

如果不考慮原文的話，單看歷史大環(huán)境，說(shuō)晚清的官員處理涉洋事務(wù)「如履薄冰」或「瞻前顧后」都是符合事實(shí)的。問(wèn)題是原文前面提到了「不懂外語(yǔ)、不明大勢(shì)、不知公法」，說(shuō)明這句話講述的是晚清官員「能力不夠」。而后面有一個(gè)「進(jìn)退失據(jù)」。失據(jù)，就是失去了根據(jù)地，丟掉了依靠，指的是這些官員無(wú)法處理洋務(wù)。

也就是說(shuō)，第一空應(yīng)當(dāng)填入形容晚清官員能力不足的詞，那么第一空應(yīng)在CD中選，而D只能搭配否定詞，因此只能選C「左支右絀」。

「左支右絀」原指彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題。這個(gè)成語(yǔ)有點(diǎn)冷門，但不算特別冷，考生肯定對(duì)該成語(yǔ)有印象，并且通過(guò)「相形見(jiàn)絀」這個(gè)同字成語(yǔ)和「顧此失彼」、「進(jìn)退維谷」這種類似組合的成語(yǔ)可等推斷出本詞描述的是「怎么處理都處理不好，顧了這頭顧不了那頭」的困境。因此，第一空只能選C。

第二空上接「華洋糾紛日益增多」，下接「稍有不慎就有嚴(yán)重后果」，對(duì)應(yīng)的是「處理措施」?？芍究諔?yīng)填入和「日益增多」以及「稍有不慎」都能呼應(yīng)的詞，排除BD。

D「眼花繚亂」，形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，一般用「好東西太多挑不過(guò)來(lái)」這種語(yǔ)境中，而不是「難以處理的華洋糾紛太多處理不過(guò)來(lái)」，大家可以思考下兩者的不同。

B「手足無(wú)措」有「驚慌失措」、「一臉懵逼」的感覺(jué)。由原文可知，晚清的官員不是不想去處理或者沒(méi)有辦法處理，而是因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔阋蕴幚砣A洋糾紛卻不得不去處理，不符合語(yǔ)境，排除。

A「捉襟見(jiàn)肘」和C「力不從心」的含義都是能力不夠，在本文語(yǔ)境中A更偏向于「缺人才、缺資源而處理不過(guò)來(lái)」，C更偏向于「因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔阆胩幚硪蔡幚聿贿^(guò)來(lái)」，兩者在本文都是說(shuō)的通的。

綜合考慮，本題C選項(xiàng)正確。

乍一看，本題選項(xiàng)中這語(yǔ)含義都差不多，但仔細(xì)品味之后會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)的使用語(yǔ)境和表達(dá)的情感都是不同的，例如「瞻前顧后」不應(yīng)在本文中使用，「手足無(wú)措」的否定力度遠(yuǎn)大于「力不從心」。

備考「選詞填空」時(shí)一定要加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)?？忌灰谄綍r(shí)多積累成語(yǔ)知識(shí)，就能在考場(chǎng)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)快速做出判斷。

六、讀通上下文，理解對(duì)應(yīng)關(guān)系

【2018國(guó)考地市級(jí)卷35題／省級(jí)卷32題】傳統(tǒng)曲藝中一兩個(gè)演員借助簡(jiǎn)單的手持道具，靠說(shuō)唱完成一場(chǎng)表演，沒(méi)有過(guò)硬的功夫不行，不會(huì)與觀眾________更不行。修養(yǎng)高深的曲藝表演者會(huì)使用各種手段拉近與觀眾的情感距離，________引領(lǐng)觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)造。在基本沒(méi)有舞臺(tái)布景和“燈服道效”相配合的________表演環(huán)境中，曲藝演員要靠自身的表演征服觀眾，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他舞臺(tái)表演藝術(shù)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）交流 主動(dòng) 簡(jiǎn)約
（B）對(duì)話 巧妙 臨時(shí)
（C）溝通 間接 單一
（D）互動(dòng) 快速 虛擬

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）交流 主動(dòng) 簡(jiǎn)約
（B）對(duì)話 巧妙 臨時(shí)
（C）溝通 間接 單一
（D）互動(dòng) 快速 虛擬

正確率55%，易錯(cuò)項(xiàng)C

本題共考察了12個(gè)詞。因?yàn)榭嫉脑~多，所以更容易用排除法排除；同樣，因?yàn)榭嫉脑~多，所以里面詞的含義和用法更相近，辨析起來(lái)更難一些。

概括題干：
傳統(tǒng)演員不會(huì)與觀眾______不行，水平高的傳統(tǒng)演員會(huì)_______引領(lǐng)觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)造，在缺很多事物的_______表演環(huán)境下征服觀眾，難度大。

本題第一空可選ABD，第二空可選AB，第三空可選AC，綜合選A。

第一空中，A「交流」和D「互動(dòng)」都可以，B「對(duì)話」是一個(gè)有點(diǎn)書(shū)面性的強(qiáng)調(diào)雙方互相給對(duì)方表達(dá)觀點(diǎn)的詞，中央臺(tái)就有一個(gè)著名節(jié)目叫《對(duì)話》。它在本文雖然不是特別合適，但也不用急著排除。

C「溝通」是肯定錯(cuò)誤的，這是一個(gè)用在戀人、心理學(xué)醫(yī)生和患者、官與民等語(yǔ)境中的詞，強(qiáng)調(diào)交流，隱含的意思是「不溝通會(huì)產(chǎn)生隔閡」，和強(qiáng)調(diào)藝術(shù)演出的曲藝毫無(wú)關(guān)系。

第二空可選AB。本空前一句是「使用各種手段拉近和觀眾的情感距離」，也就是說(shuō)，填入的詞需要和這一句有對(duì)應(yīng)關(guān)系。D「快速」應(yīng)該對(duì)應(yīng)著「盡快拉近距離、融入戲劇」等內(nèi)容，原文沒(méi)有此類描述。同樣C「間接」應(yīng)該對(duì)應(yīng)類似「逐步拉近距離」「引導(dǎo)觀眾聯(lián)想」等搭配，本文也沒(méi)有此類描述。

A「主動(dòng)」對(duì)應(yīng)「拉近（主體積極才能拉近）」，B「巧妙」對(duì)應(yīng)「各種手段」，所以該空可選AB。

第三空可選AC。該空對(duì)應(yīng)的是「基本沒(méi)有舞臺(tái)背景和道具特效」的描述，也就是簡(jiǎn)陋、單調(diào)、樸實(shí)，所以應(yīng)選A「簡(jiǎn)約」或C「單一」。材料沒(méi)有描述舞臺(tái)是否臨時(shí)搭建或表演環(huán)境是否虛擬，所以B「臨時(shí)」和D「虛擬」都是錯(cuò)誤的。

本題是2017言語(yǔ)理解考察詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)關(guān)系考察的最深入的。本文的4個(gè)選項(xiàng)、12個(gè)詞都非常常見(jiàn)，詞意明確，考的就是考生有沒(méi)有讀通上下文，理解對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

需要注意的是，出題者故意針對(duì)常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配設(shè)置了陷阱，如第一空B選項(xiàng)的「觀眾對(duì)話」，第二空C選項(xiàng)的「間接創(chuàng)造」，第三空D選項(xiàng)的「虛擬環(huán)境」都是考生很熟悉的搭配，但是要注意在該詞在本段落中的使用環(huán)境。

「常見(jiàn)搭配」不一定是正確答案，還可能是誘導(dǎo)陷阱。