- 關(guān)于自我

讀完本科后，本來我是準(zhǔn)備考研的，考同濟(jì)大學(xué)。但是現(xiàn)在的同濟(jì)的設(shè)計(jì)專業(yè)排名亞洲第一，競爭很大。我考研的成績是專業(yè)方向第八名，但整個學(xué)院只招5個人。本來準(zhǔn)備第二年再考，后來專業(yè)上的壓力太大，而且我還要付出更多的時間和精力在非專業(yè)素質(zhì)的考試上，覺得很不值得；而且在外國院校也能學(xué)到更新、更前沿的東西。所以從學(xué)習(xí)內(nèi)容和付出的性價比來說，我選擇gap一年，準(zhǔn)備出國。

在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師不僅需要具備設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力，也需要多元的能力。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師需要面對很復(fù)雜很現(xiàn)實(shí)的問題，需要有很強(qiáng)的觸覺去接觸不同專業(yè)背景的知識，因?yàn)樵O(shè)計(jì)項(xiàng)目的主題是不定的，他們的解決方案都不是單一的解決方案。你需要用不同設(shè)計(jì)學(xué)科的方法去解決問題。所以我會選擇跨專業(yè)性質(zhì)比較重的學(xué)科。我對服務(wù)這部分一直有了解和學(xué)習(xí)，所以申請時也以服務(wù)設(shè)計(jì)為主，交互設(shè)計(jì)為輔助。

因?yàn)槭枪I(yè)設(shè)計(jì)出身，所以我在設(shè)計(jì)時會更關(guān)注單個個體，或者細(xì)節(jié)。這算是我的特點(diǎn)和優(yōu)勢。比如設(shè)計(jì)一個智能硬件時，我會更關(guān)注它的消費(fèi)者，包括這個智能硬件的市場等。這是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：要做大量的Sketch，要去建模，摳細(xì)節(jié)。但服務(wù)設(shè)計(jì)更多的是關(guān)注整個系統(tǒng)和流程：怎么分配這些資源，把你現(xiàn)在手上有的東西調(diào)配好，分到每個利益相關(guān)者，給他們每個人想要的東西，再推進(jìn)這個項(xiàng)目….我會先把每一步都會想得很細(xì)致，再提到比較高的視角去看待服務(wù)體系。

-?關(guān)于專業(yè)

我準(zhǔn)備了一份portfolio，選擇不同的項(xiàng)目去應(yīng)對具體的學(xué)校。

◆Trash Running- ECO innovation

(Team Project, sponsored by Chinese Academy of Sciences) Service Design, Product Design, Interaction Design, Social Innovation通過互動、產(chǎn)品和服務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)和獎勵更多的人提升環(huán)保意識，回收公共場所的塑料垃圾。

◆ Artemis- B&O Speaker

ProductDesign, Interaction Design?

B&O原有產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上，為年輕一代消費(fèi)者設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。

◆ Aeolus- Drone SolutionsProduct Design?

為檢測橋梁和道路進(jìn)行的無人機(jī)設(shè)計(jì)。

◆ TOCU- Design for Children Sleep Apnea

ProductDesign, Interaction Design?

為有睡眠呼吸暫停癥的孩子設(shè)計(jì)的智能呼吸設(shè)備。

◆ Foggy Forest- Exhibition

GraphicDesign, Pattern Design, Digital Art?

為展覽做的平面設(shè)計(jì)，主題Foggy Forest“迷霧森林”。

◆ My Planet- Fun with Technology

InteractionDesign, Game Design為孩子們親近和理解大自然設(shè)計(jì)的智能的、寓教于樂的教育。

◆ Sketch

部分素描作品

開始的時候一團(tuán)迷霧，因?yàn)楫?dāng)時沒有完全明確方向。在準(zhǔn)備作品集的6、7個月中，我覺得那條大綱不夠清楚，才一步一步更深刻的確定學(xué)習(xí)服務(wù)方向。我有很多項(xiàng)目是拿出來，全部重新改，重新排版。

我建議大家最好一開始有明確的目標(biāo)，然后了解院校和專業(yè)特征，根據(jù)不同學(xué)校的要求要挑出更符合他們的主題，這樣你對你的目標(biāo)有了明確的了解后，這才是準(zhǔn)備作品集的第一步。 你有了明確的方向，就要從項(xiàng)目的側(cè)重方向和主題上分析作品集。從側(cè)重方向來說，比如你現(xiàn)在的作品集里有5個項(xiàng)目，就要分析每個項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)，哪些是交互，哪些是產(chǎn)品；主題上，有一些是climate change，有的可能是strategy的東西。要看這些主題夠不夠貼合院校偏好，并且是不是設(shè)計(jì)前沿。

總而言之，院校需要從你的作品集里知道，我們是不是有共同話語的人，我們能不能在一起愉快地學(xué)習(xí)、工作。

◆ 7個作品里最滿意的作品

我作品集的第1個的作品Trash Running-Eco Innovation，是我投遞之前做的最后一個項(xiàng)目，也是我第一次真正上手實(shí)踐關(guān)于服務(wù)的東西。我把這個作品比較滿、比較完整。這個項(xiàng)目做+改大概三個半月。

◆ 項(xiàng)目背景

目前，塑料垃圾在全球范圍內(nèi)都在持續(xù)增長。部分生產(chǎn)者并沒有有效地管理他們的生產(chǎn)垃圾。每年所產(chǎn)生的垃圾高達(dá)300,000,000噸，這幾乎是整個人類的體重總和。研究者估計(jì)，從二十世紀(jì)五十年代開始，已經(jīng)產(chǎn)生超過8,300,000,000噸廢棄塑料。其中大約60%被填埋，或是隨意丟棄。大約2016年，在瑞典興起了“Plogging”運(yùn)動。Plogging 的意思是“jogging withpicking up litter”。2018年，這項(xiàng)運(yùn)動傳播到了其他的國家，人們對塑料污染的關(guān)注也越來越多。

◆ 存在問題

• 成就感的缺乏

• 攜帶不便

• 非專業(yè)的組織

• 不確定的垃圾回收點(diǎn)

◆ 設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)

• 怎樣激勵更多的人參加？

◆ 趨勢研究

• 怎樣讓活動更有價值？

◆ 用戶調(diào)查

通過對用戶的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)：1. 大多數(shù)熱愛運(yùn)動的人都對環(huán)保非常關(guān)注；2. 盡管很多人理解垃圾分類，但在分類和推進(jìn)的過程中還存在很多問題。?

◆實(shí)地調(diào)研?

在中國科學(xué)院植物研究所的調(diào)查中，我們理解了什么是生態(tài)，并且調(diào)查在特定自然環(huán)境下生物的生存和發(fā)展?fàn)顩r：一個完美的循環(huán)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括支出和利潤/付出和收獲；城市系統(tǒng)一定要從人的視角出發(fā)；每一種link都不能傷害環(huán)境；每一種link都要承擔(dān)自己的責(zé)任。我們需要提升的不僅僅是垃圾，而是整個系統(tǒng)。

- 對學(xué)弟學(xué)妹們的建議 Suggestions for students

首先，作品的主題最好新一點(diǎn)。比如說一些思辨設(shè)計(jì)會去做10年、50年后，社會、社區(qū)的形式怎么樣，怎樣去構(gòu)建一個更好的社區(qū)，怎樣促進(jìn)公民之間的交流，怎樣讓每個人公平地發(fā)聲……但你如果做一個幫助殘障人士閱讀的儀器，不是不好，只是說這個主題跟學(xué)校關(guān)注的有點(diǎn)遠(yuǎn)。你也是關(guān)注障礙人士，弱勢群體，但你的東西太常見了，主題和solution都沒有很新。

其次，不能以一個純粹的做產(chǎn)品、做交互的目的去做。比如說我要做一個智能手表，一個app給獨(dú)居老人等等…你要想why，為什么要做這個東西。要讓你的產(chǎn)品、項(xiàng)目make sense，不能為了做產(chǎn)品而做產(chǎn)品，那就變成了尬設(shè)計(jì)。如果我要設(shè)計(jì)一個智能硬件，就要去調(diào)研市場，從問題出發(fā)，并導(dǎo)出結(jié)果。 進(jìn)入設(shè)計(jì)領(lǐng)域后，我對自己未來會成為一個什么樣的設(shè)計(jì)師有一個大概的想象。突然發(fā)現(xiàn)我只做一個產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的話，其實(shí)不能解決問題。都說設(shè)計(jì)師要有社會責(zé)任感，需要用設(shè)計(jì)做更多的事，但事實(shí)上面對復(fù)雜問題時，并不是所有問題的solution都以設(shè)計(jì)為中心。

- 感謝的人 Grateful person

作為一個設(shè)計(jì)師，你需要整合身邊的資源去解決問題?？创龁栴}的視角不一樣，就會有更大的影響力，會做更有效地工作。 在準(zhǔn)備留學(xué)前后，最要感謝的就是指導(dǎo)過我的老師。作品集的制作是一個很大的工程，有了他們的耐心指導(dǎo)和修改，我才有機(jī)會申請成功。還有同學(xué)朋友們的陪伴，在追逐未來的道路上有你們一起讓我更有信心。

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|福利大放送 | WELFARE?
對于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲取：

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