?-?關(guān)于自我

我是一名跨專業(yè)學(xué)生，在本科期間學(xué)習(xí)的主要是純計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)，一直到本科后兩年，我有機(jī)會(huì)參加了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，才開始開始接觸數(shù)據(jù)可視化和設(shè)計(jì)。那個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)除了基本的寫碼和數(shù)據(jù)處理之外，跟HCI 、UX等專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，促使我對(duì)UX產(chǎn)生了濃厚的興趣。而且UX是個(gè)范圍很廣的學(xué)科，我覺得會(huì)比只學(xué)一個(gè)學(xué)科的同學(xué)能接觸到更多的知識(shí)。

針對(duì)像我一樣進(jìn)入U(xiǎn)X專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間不長的學(xué)生來說，《The Design of Everyday Things》 和《Don't Make Me Think 》這兩本入門書籍可以幫助你形成一個(gè)基本的概念框架。但我個(gè)人覺得還是在實(shí)踐中能學(xué)習(xí)到更深入的知識(shí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在項(xiàng)目以及跟不同的人合作過程當(dāng)中學(xué)到的更加全面。相較于書本理論，普通人反而能教會(huì)你更多的實(shí)操知識(shí)，哪怕他可能不是專業(yè)教授，或者他對(duì)UX這個(gè)專業(yè)并不了解。?

在學(xué)習(xí)UX期間，我接觸到了很多少數(shù)群體，發(fā)生了特別多讓我難忘的事情。我印象最深的是在做項(xiàng)目時(shí)，采訪了患有帕金森的老人和照顧他的家人。在與他們的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們生活中會(huì)面臨很多我想象不到的困難，這促使我在之后與相似人群接觸時(shí)，開始思考如何改變我的行為方式，給他們帶來最大的便利。

-關(guān)于專業(yè)

我覺得UX其實(shí)就是User Experience，但是現(xiàn)在大家提到UX的時(shí)候可能會(huì)跟UI聯(lián)系在一起，覺得只是在制作一個(gè)比較好看的界面。我覺得UX不是在設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，而是設(shè)計(jì)一個(gè)Experience，更加側(cè)重用戶體驗(yàn)，以人為本。

我前段時(shí)間上了Design Thinking課程，其中一節(jié)課講的是<怎樣設(shè)計(jì)花瓶>，有的同學(xué)會(huì)說從花瓶本身出發(fā)，注重設(shè)計(jì)外表；還有的同學(xué)說從使用花瓶的用戶出發(fā)，讓他們?cè)跀[放花瓶或展示鮮花的時(shí)候有更好的使用體驗(yàn)。

前者只關(guān)注于這個(gè)物品，后者是在設(shè)計(jì)一整個(gè)用戶體驗(yàn)。我認(rèn)為UX是非常復(fù)雜的，它讓你不單單是設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，而是更注重設(shè)計(jì)一個(gè)故事。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，你要明確具體針對(duì)哪些用戶，他會(huì)在什么時(shí)間使用這個(gè)產(chǎn)品，以及使用之后他會(huì)有什么想法。也就是說，你要去考慮一連串的用戶體驗(yàn)，然后你才可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。

我的項(xiàng)目一：HEARU

讓我記憶最深刻的項(xiàng)目之一是就是“HEARU”。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)可以放在公共區(qū)域的交互界面，用來幫助人們更好地認(rèn)識(shí)Hearing Loss以及學(xué)習(xí)和Hearing Loss Community的交流技巧。

在項(xiàng)目的開始，我們通過Focus Study和Hearing Loss群體以及他們的家人交流，從而更好地了解了他們的日常生活。同時(shí)我們也聯(lián)系了華盛頓大學(xué)的聽覺矯正專家，從她那里學(xué)習(xí)到了更多和聽力損失的知識(shí)以及有效的交流方法。

在這個(gè)項(xiàng)目中，我主要負(fù)責(zé)了Prototype的部分。為了更好的測(cè)試我們想法，我用Java Script實(shí)現(xiàn)了一個(gè)語音交流的網(wǎng)站，用戶可以通過聲音操控模擬和Hearing Loss人群之間進(jìn)行交流。

最終，這個(gè)項(xiàng)目獲得了ACM人機(jī)交互會(huì)議（CHI) 學(xué)生比賽的銀獎(jiǎng)。

我的項(xiàng)目二：CAREWIZARD

Carewizard是與保險(xiǎn)公司合作的項(xiàng)目，為看護(hù)病人的護(hù)工和家人設(shè)計(jì)一款可以幫助他們提早做準(zhǔn)備（心理上，經(jīng)濟(jì)上）的預(yù)測(cè)軟件。

我們選擇了帕金森作為設(shè)計(jì)主題。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)患有帕金森病人的家庭，基本上都是病人的妻子或孩子在照顧，但他們對(duì)帕金森的了解并不多，也不知道他們今后會(huì)面臨什么樣的問題。?

在這種情況下，病人妻子和孩子都承受了巨大的心理和生理上的壓力。所以我們從<怎樣讓帕金森患者的看護(hù)者更好的了解疾病以及作出正確的護(hù)理決定>出發(fā)，為看護(hù)病人的護(hù)工和家人設(shè)計(jì)方便全面管理以及預(yù)測(cè)未來的軟件。

我的項(xiàng)目三：PIPERS

Pipers是我參與的第一個(gè)和機(jī)器學(xué)習(xí)有關(guān)的項(xiàng)目

主要是為了加強(qiáng)機(jī)器學(xué)習(xí)科學(xué)家、程序員、設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理以及數(shù)據(jù)提供者之間的合作。

為了更好的了解合作過程以及用戶的痛點(diǎn)，我們采訪了亞馬遜的數(shù)據(jù)科學(xué)家、程序員以及他們的同事。同時(shí)，我們還采訪了來自數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的教授和有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專家。除此之外，我還閱讀了關(guān)于自然語言處理，尤其是情感分析部分的書籍。

通過這個(gè)項(xiàng)目，我對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)有了更深入的了解，也學(xué)習(xí)到了如何為有多個(gè)用戶群體的產(chǎn)品做設(shè)計(jì)。

-關(guān)于留學(xué)

我一共申請(qǐng)了兩年。第一年我特別自信的只申請(qǐng)了華盛頓大學(xué)，結(jié)果被無情的拒絕了，然后我就對(duì)我提交的資料進(jìn)行復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)我的PS確實(shí)存在很多問題。所以在第二年申請(qǐng)的時(shí)候，我多方面的思考PS到底應(yīng)該從哪方面切入，重點(diǎn)介紹了我為什么喜歡做數(shù)據(jù)可視化，以及我怎樣把我的計(jì)算機(jī)背景和設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)更好的數(shù)據(jù)可視化的產(chǎn)品。

有了第1年的申請(qǐng)經(jīng)歷，讓我對(duì)整個(gè)流程的timeline有了一個(gè)大概的了解，比如說什么時(shí)候要求你交材料，什么時(shí)候出結(jié)果，所以我在第2年申請(qǐng)的時(shí)候準(zhǔn)備的更加充分。

在本科畢業(yè)之后我就馬上準(zhǔn)備GRE，然后在準(zhǔn)備GRE的同時(shí)我一直在實(shí)驗(yàn)室工作，當(dāng)GRE考完第一次之后，開始著手準(zhǔn)備PS。之后用了一年的時(shí)間專注做實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)室快結(jié)束的時(shí)候，我請(qǐng)老師幫忙寫推薦信，然后還找了很多同學(xué)和老師幫我看我的PS,根據(jù)各類建議不斷修改。

-對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議？

我認(rèn)為在專業(yè)的選擇上一定要考慮清楚，對(duì)UX到底了解多少，以及這是不是你們真正想學(xué)的專業(yè)。因?yàn)槲抑坝杏龅竭^一些人，他們會(huì)覺得說‘UX它沒有CS那么難，也沒有CS壓力那么大，收入也不錯(cuò)，畢業(yè)之后找工作也輕松，那我是不是就可以先隨便申請(qǐng)一下’。

在這里我要說的是，現(xiàn)在UX、HCI的申請(qǐng)?jiān)絹碓诫y了，找工作也有難度，所以我覺得如果你沒有對(duì)設(shè)計(jì)或者UX、HCI有Passion的話，到后面會(huì)很難支撐下去。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)<申請(qǐng)學(xué)校>只是第1個(gè)難關(guān)，之后你要考慮兩年的項(xiàng)目結(jié)束后怎么樣去找到第1份實(shí)習(xí)。像我這種一年的項(xiàng)目，就要考慮我怎么樣在一年結(jié)束之后就找到一份全職工作，會(huì)遇到越來越多的問題。所以我建議在申請(qǐng)學(xué)校之前先仔細(xì)了解各個(gè)項(xiàng)目的區(qū)別，它們提供的課程具體是什么。?

-感謝的人

我最感謝的是在本科學(xué)習(xí)期間的兩位教授，這兩位教授當(dāng)時(shí)幫助了我很多。尤為難得的是他們?cè)敢饨o我這種完全沒有設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)可視化背景的學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，幫我寫推薦信。

還有就是在準(zhǔn)備作品集時(shí)幫我修改PS的人們。因?yàn)槲冶究剖菍W(xué)計(jì)算機(jī)的，所以我在作品集中只放了我在參加實(shí)驗(yàn)室時(shí)寫的那些數(shù)據(jù)可視化的作品，周圍人給了我很多建議，幫助我去改我的 PS。

-未來展望

未來想做AI人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)方面的產(chǎn)品。

因?yàn)槲也艅倓傔M(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可以算的上是小白階段，有很多需要我去學(xué)習(xí)的方面，所以目前我的目標(biāo)可能還是以學(xué)習(xí)為主，多做一些項(xiàng)目，多聆聽一些有經(jīng)驗(yàn)的人講述他們的工作經(jīng)驗(yàn)，以及他們的對(duì)UX的理解。

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對(duì)于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對(duì)一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評(píng)圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請(qǐng)必備知識(shí)解析等。

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