在“云課堂”浪潮下,樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌迎來(lái)發(fā)展東風(fēng)
如今,在線(xiàn)辦公和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)化模式,學(xué)生黨更是對(duì)上網(wǎng)課一事習(xí)以為常,雖然學(xué)校和老師們紛紛推出各項(xiàng)措施幫助學(xué)生們維持學(xué)習(xí)狀態(tài),但居家的學(xué)習(xí)環(huán)境下,確實(shí)難以保持學(xué)習(xí)效率和在校期間一致,“停課不停學(xué)”一時(shí)間成為家長(zhǎng)們的難題。
而家長(zhǎng)們除了自己花費(fèi)更多的時(shí)間督促、輔導(dǎo)以外,入手一些好的“裝備”也成了必備手段之一,智能升降兒童學(xué)習(xí)桌也隨之成為家長(zhǎng)們寄托希望的工具之一,智能升降兒童學(xué)習(xí)桌市場(chǎng)也趁著這股東風(fēng)迎來(lái)行業(yè)發(fā)展的風(fēng)口。
從學(xué)習(xí)“桌”到“學(xué)習(xí)”桌,樂(lè)歌緊抓沉浸式流量秘籍
如何提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,這一問(wèn)題亟需解決。結(jié)合當(dāng)下的大環(huán)境,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)習(xí)桌的需求也從以“桌”為重點(diǎn)向以“學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變,這也要求學(xué)習(xí)桌從功能性上要做出拓展,滿(mǎn)足提高學(xué)習(xí)效率以及保護(hù)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的雙重需求。

圖源自網(wǎng)絡(luò)
根據(jù)馬斯洛需求原理,人類(lèi)的需求從生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求層層遞進(jìn),投射到學(xué)習(xí)桌此類(lèi)用購(gòu)分離的產(chǎn)品上,不僅要滿(mǎn)足長(zhǎng)時(shí)間使用、大范圍升降、智能一體化等用戶(hù)基本需求,更需要幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自律性、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等高層次心理需求。面對(duì)用戶(hù)需求升級(jí)下的痛點(diǎn)情形,智能升降學(xué)習(xí)桌行業(yè)的引領(lǐng)品牌樂(lè)歌也交出了自己的答卷。

營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,鍛煉主動(dòng)學(xué)習(xí)心態(tài)
有時(shí)候想要最快速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),不僅僅要靠孩子自己,還可以借助一些學(xué)習(xí)裝備。比如一張學(xué)習(xí)桌就能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌合理規(guī)劃的磁性吸附區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、置物區(qū)、抽屜等分區(qū),能培養(yǎng)孩子自助收拾歸納的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們制定每日/每周學(xué)習(xí)計(jì)劃表,貼在樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌磁吸背板上,養(yǎng)成自主管理能力。

樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌高速又穩(wěn)定的升降體驗(yàn)可以大幅縮減調(diào)整時(shí)間,不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,簡(jiǎn)潔方便的升降操作按鍵對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)也非常友好。在核心智能升降技術(shù)的不斷迭代升級(jí)下,樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌以更具靜音、高效、穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)深受消費(fèi)者喜愛(ài)。
倡導(dǎo)站坐交替,解鎖學(xué)習(xí)生活新方法
為了健康,減少久坐是必須的,研究表明,站立式學(xué)習(xí)可以幫助孩子們多消耗15%-25%的卡路里。站坐交替的核心在于可以幫助孩子們找到最佳學(xué)習(xí)姿勢(shì),根據(jù)《中華兒科雜志》披露,7歲的兒童適宜桌面高度是60cm左右,而18歲青少年的舒適范圍則為79cm - 89cm。
樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌擺脫了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)桌的桎梏,一鍵即能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)高度,同時(shí)關(guān)注兒童在不同成長(zhǎng)期的使用高度需求,58-120cm的大范圍升降區(qū)間不僅可以適應(yīng)兒童從小到大的使用高度,更能充分滿(mǎn)足用戶(hù)的站坐交替使用場(chǎng)景。

再搭配樂(lè)歌提倡的“坐三站一”法則,每坐45分鐘,則交換站立15分鐘,幫助學(xué)生黨們保證身體正常的新陳代謝,延長(zhǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。
智能科技加持,提升時(shí)間管理能力
缺乏時(shí)間觀(guān)念是上網(wǎng)課的一大弊病,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),時(shí)間還是一個(gè)模糊的概念,父母反復(fù)的催促也只能帶來(lái)反效果,而幫助孩子建立起時(shí)間秩序至關(guān)重要,這時(shí)候有一個(gè)得心應(yīng)手的智能助手往往能事半功倍。
樂(lè)歌升降桌智能系統(tǒng)中的久坐提醒可以設(shè)置提醒站立的時(shí)間,幫助孩子快速養(yǎng)成坐站交替的好習(xí)慣,更好的避免久坐對(duì)身體造成的損傷。
與此同時(shí),樂(lè)歌AI智慧屏還能做到AI語(yǔ)音交互問(wèn)答,也讓孩子感受到智能生活帶來(lái)的的便捷與幸福。
優(yōu)質(zhì)環(huán)保材質(zhì),擺脫安全問(wèn)題隱患
學(xué)習(xí)桌質(zhì)量良莠不齊一直是消費(fèi)者最顧慮的問(wèn)題,安全事故也時(shí)常發(fā)生,常見(jiàn)的安全隱患不外乎化學(xué)危害和機(jī)械危害兩種,一旦發(fā)生,不僅僅影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更會(huì)成為孩子健康的絆腳石。
膠黏劑的錯(cuò)誤使用是常見(jiàn)的化學(xué)危害之一,兒童學(xué)習(xí)書(shū)桌在生產(chǎn)過(guò)程使用膠黏劑中極易造成甲醛、可遷移元素的超標(biāo)釋放,帶來(lái)安全隱患和異味問(wèn)題。

一般來(lái)說(shuō),貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品多經(jīng)過(guò)國(guó)際監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,例如日本F4星級(jí)認(rèn)證。如果達(dá)到F4星級(jí),則說(shuō)明這款產(chǎn)品是非常安全的,且在使用面積上無(wú)限制,使用環(huán)保實(shí)木板材的樂(lè)歌也通過(guò)第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行過(guò)該項(xiàng)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè),監(jiān)測(cè)結(jié)果更是優(yōu)于F4星級(jí),也佐證了樂(lè)歌的真材實(shí)料,為行業(yè)樹(shù)立了優(yōu)秀的標(biāo)桿。
機(jī)械危害就是我們通常擔(dān)心的棱角磕碰等問(wèn)題,這關(guān)系到智能學(xué)習(xí)桌的預(yù)警措施和解決方案。以樂(lè)歌iE7為例,樂(lè)歌推出童鎖功能,降低安全風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)增加安全遇阻回退功能,桌面在升降過(guò)程中觸碰到異物時(shí),會(huì)啟動(dòng)反向回彈機(jī)制,防止繼續(xù)擠壓、二次撞擊的安全隱患。

桌面功能分區(qū),保持學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)
隨著蒙特梭利教育理念在全球范圍內(nèi)的發(fā)展,功能分區(qū)的理念也越來(lái)越被大家所熟知。這一理念在書(shū)桌環(huán)境中同樣適用,恰當(dāng)?shù)臅?shū)桌功能分區(qū)可以讓孩子最快找到舒適的狀態(tài),更好地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
以樂(lè)歌智能學(xué)習(xí)桌為例,樂(lè)歌將學(xué)習(xí)桌面環(huán)境進(jìn)行科學(xué)分區(qū),獨(dú)立設(shè)置學(xué)習(xí)區(qū)、收納區(qū)、閱讀區(qū)甚至陪讀區(qū),合理進(jìn)行空間劃分,進(jìn)一步有助于提高孩子的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效率。

從專(zhuān)業(yè)垂直到認(rèn)知滲透,樂(lè)歌始終是行業(yè)標(biāo)桿
在如今的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)習(xí)桌作為生產(chǎn)力工具越發(fā)受到關(guān)注,樂(lè)歌作為智能升降學(xué)習(xí)桌行業(yè)內(nèi)的匠心品牌,一直致力于通過(guò)專(zhuān)業(yè)垂直度和認(rèn)知滲透度打開(kāi)市場(chǎng)。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),樂(lè)歌已連續(xù)8年位列全網(wǎng)智能升降桌銷(xiāo)量第一,每賣(mài)出5張升降桌,就有3張是樂(lè)歌。在海外,樂(lè)歌產(chǎn)品在全球75個(gè)國(guó)家和地區(qū)的線(xiàn)上渠道銷(xiāo)售獨(dú)占鰲頭。