本科畢業(yè)于寧波諾丁漢產(chǎn)品設(shè)計與制造專業(yè)，研究生畢業(yè)于荷蘭代爾夫特理工大學(xué)整合產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。曾在荷蘭&RANJ游戲化設(shè)計公司，以及德國Phoenix Design實習(xí)。目前在荷蘭npk Design實習(xí)。

01 ?院校介紹

我想大家一開始接觸TUD的設(shè)計都是因為這兩本書，尤其是右邊的《代爾夫特設(shè)計指南》，現(xiàn)在基本學(xué)設(shè)計的人手一本，是我們學(xué)院的一本圣經(jīng)一樣的存在。

1.學(xué)校概況

TUD創(chuàng)立于1842年，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大的理工大學(xué)，也是傳統(tǒng)的3TU名校之一。TUD在2020年QS的綜合排名排到了第50位，如果按專業(yè)會更高，比如工程類，我上次查的時候應(yīng)該是排在17位。但具體到小專業(yè)比如建筑，建筑應(yīng)該是最高的，排在第3位。

2.地理位置

TUD是在海牙與鹿特丹之間，去這兩個城市都非常方便。

這是Delft的街景，代爾夫特本身是很小的城市，但是非常美，我挑的是一張是市政廳廣場的照片。可以看到因為城市很小，大家非常愜意，節(jié)奏非常慢，因為代爾夫特理工大學(xué)的存在，這還是一座大學(xué)生的城市。

02 學(xué)院介紹

1.學(xué)院概況

我們學(xué)院的全稱叫Industrial Design Engineering（工業(yè)設(shè)計工程學(xué)院）。下屬有三個具體的研究生專業(yè)，分別是產(chǎn)品設(shè)計策略、產(chǎn)品設(shè)計和交互設(shè)計。研究生每屆都是300個人，每個小專業(yè)100人左右。樓里院系專供我們學(xué)院的學(xué)生和本科生在這里上課，機房、Workshop、自習(xí)室和Studio基本都有。

2.整合產(chǎn)品設(shè)計

整合產(chǎn)品設(shè)計具體是指什么呢？學(xué)校官網(wǎng)的官方定義是：“Design User Centered Innovative Products And Product Service Combination。Based On Balance Between The Interests Of Users，Business And Societal Challenges.”

因為大家本科都是學(xué)工業(yè)設(shè)計的，所以我覺得和傳統(tǒng)最大的區(qū)別是從會更大更遠的角度看產(chǎn)品以及產(chǎn)品背后所包含的東西，比如首先考慮到用戶、商業(yè)模式以及科技以及解決了哪些社會議題。

上圖叫Dooper，是TUD的畢業(yè)生在很多年前做的，現(xiàn)在基本已經(jīng)是荷蘭標(biāo)志性的設(shè)計。它的設(shè)計其實很簡單，就是一個便攜水杯，但是它背后的故事是想幫助大家減少一次性水杯的使用，杯子本身也非常好用，你可以看可以頂部的杯蓋打開是正常的杯子，你也可以從上面打開，相當(dāng)于是小酒杯和杯子。它有各種不同的顏色，很多公司都可以直接預(yù)定，在上面印各種Logo當(dāng)做禮品，這是個非常典型的IPD項目。

上圖是我在官網(wǎng)上找的例子，是一個智能交互玩具。項目背景是由于現(xiàn)在8到12歲的兒童過多的依賴電子產(chǎn)品，因為電子產(chǎn)品的非常普及，所以他們設(shè)計了這樣的一個玩具加強父母與子女之間的互動，這個玩具是用來直接扔的，看誰扔得高扔得遠。

這個玩具內(nèi)置了一個智能的傳感器，每次扔的時候會有一個目標(biāo)，然后看你能不能完成這個目標(biāo)，這就是游戲規(guī)則。這也是個很好的IPD項目，是利用科技和交互解決背后更大的問題，這部分就是父母和孩子的互動如何擺脫對數(shù)碼產(chǎn)品的依賴。

03 專業(yè)介紹

1.課程設(shè)置

IPD課程設(shè)置是兩年制，每一學(xué)年都分為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。每個學(xué)期都分為兩個Quarter，所以完整的學(xué)年包括了兩個學(xué)期，其中有四個Quarter。Advanced Concept Design 和 Advanced Embodiment Design以及畢設(shè)是三個最重要的項目。

Manager Master是一進學(xué)校，就會給你組織一些Workshop，幫你規(guī)劃自己的研究生生活，甚至是職業(yè)生涯，梳理之后你要上傳PDF，把你這兩年的Plan或者之后職業(yè)規(guī)劃Plan上傳一下。

MPI Entrepeneurial Design是傳授大家基本的商科知識，比如公司如何運作等。Design Theory And Methodology是各種講座，給大家大致介紹一下現(xiàn)有的設(shè)計方法論以及設(shè)計理論。

Manager Your Master和Modeling是一起的，我們當(dāng)時主要是用MATLAB，比較硬核，會模擬真實產(chǎn)品設(shè)計過程中需要的模擬真實產(chǎn)品。

Strategic And Sustainable是關(guān)于環(huán)保方面的問題。IDE Academy在上學(xué)的時候，每周三學(xué)校不給安排任何課程，周三一般是小組活動，或者大家自己自學(xué)課程完成作業(yè)，有時候?qū)W校會組織各種各樣有主題的Workshop，同學(xué)們可以在網(wǎng)上進行報名參加，涵蓋的范圍非常廣。

比如Arduino 產(chǎn)品攝影、Illustrator的強化，各種話題都有，大家可以自己去報名參加。學(xué)年比較簡單，前半年是選修課或者實習(xí)，你總共需要修夠30學(xué)分，你也可以選擇實習(xí)，實習(xí)占15學(xué)分，拿到30學(xué)分就可以做畢設(shè)了。

2.Advanced Concept Design

ACD是一進學(xué)校要開始做的比較大的項目。首先是Group Project，是小組合作的項目。它的前半部分是小組的Research，在小組調(diào)研結(jié)束項目過半的時候，基于你們共同的調(diào)研內(nèi)容，大家每個人都有各自的設(shè)計目標(biāo)。

項目的后半段會變成個人的項目，每個人設(shè)計自己的Concept。ACD是概念驅(qū)動的項目，不是說你要做完全可以用的模型，不是側(cè)重你的設(shè)計概念，你可以有簡易的模型驗證概念就夠了。

具體項目的設(shè)置分成幾個小課，項目本身的Concept And Project占50%的分，項目本身最后的產(chǎn)出過程占剩下一半的分，還又分為四個小課，也就是說雖然只上這門大課，但你會有很多小課，工作量還是很大的。

Cyber Physical System會給大家介紹一下各種傳感器的應(yīng)用以及最新的科技。最后是Product Communication And Presentation，這個主要做手繪。

上圖是我當(dāng)時做的ACD項目，我們當(dāng)時是給荷蘭慢性病疼痛恢復(fù)療養(yǎng)院做的，他們發(fā)現(xiàn)老人在恢復(fù)的時候是一個非常孤獨的過程，經(jīng)過我們的調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)慢性病的疼痛更多不是身體的原因，而是心理的原因。

我的Concept是做了一個smart Robot Company，我的想法是重新定義他們腦子里疼痛和他們的關(guān)系，因為之前大家肯定想疼痛是負(fù)面的東西，我要克服，我要擊敗，但你越這樣想，對你的恢復(fù)越?jīng)]有利，那如果把疼痛當(dāng)做一種挑戰(zhàn)就會好很多。

具體的Robert是做什么的呢？每天你的理療師會給你布置小的康復(fù)任務(wù)，任務(wù)會通過機器人散發(fā)出去，用戶完成任務(wù)以后可以砸一下機器人告訴它我完成了。在這個項目中，我改變了一下慢性病疼痛病人對關(guān)系的定義。

3.Advanced Embodiment Design

第二個大項目叫Advanced Embodiment Design，更偏重于最后產(chǎn)品的實現(xiàn)，這也是一個小組的項目。AED分成兩半，前半段小組的調(diào)研，之后是小組生成的設(shè)計概念，工作量還是很大的，小組項目最后的成品是進行功能測試。

它也分為的幾個小課，分別是Advance Design Enablers，讓你用各種軟件進行真實的模擬。Ergonomics是人機工程學(xué)，smart Systems Technology和SCD類似，給大家更深入地介紹各種傳感器的應(yīng)用以及科技的應(yīng)用，而Sustainable Design Engineering是關(guān)于環(huán)保的議題。

這是我當(dāng)時的AED的項目，我們當(dāng)時的Brief是要增加夾克的舒適度。我們概念的最后產(chǎn)出是我們組設(shè)計兩個Button，你一拉后面會卷起變成枕頭。我們在口袋里也放了加熱器。因為經(jīng)過我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在飛行時大家經(jīng)常會感覺比較冷。中間是我們做的測試模型，我們把各種電子元件及其結(jié)果都加進去，最后是我們的成品。

4.選修課

選修課畢設(shè)是30個學(xué)分，在畢設(shè)之前你要達到90個學(xué)分，其中實習(xí)算15個學(xué)分，選修課的選擇非常多。Creative Facilitation、Design For Emotion和Vision In Product這三門課是代爾夫特的明星課程，我覺得對設(shè)計思維的提升或者轉(zhuǎn)換非常有幫助，是我推薦大家一定要選的三門課。

Memetic Products Design和Computer Sketching我推薦給那些最后還是想做比較傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的同學(xué)，因為Memetic Products Design這門科目專注于設(shè)計產(chǎn)品造型，關(guān)于你如何挑選目標(biāo)用戶等。Computer Sketching數(shù)位板手繪，Delft手繪是比較出名的。

5.畢業(yè)設(shè)計

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計，在這里我想提三點建議，因為你在入學(xué)一年半之后才開始做畢業(yè)設(shè)計。在第一年的學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該開始慢慢思考做哪個方向，比如想做環(huán)保的還是想做智能家具、電子等，希望大家開始慢慢思考問題。

在入學(xué)后的第二年前半年，你就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備，聯(lián)系相應(yīng)的導(dǎo)師，因為到那時候你會需要一個導(dǎo)師，學(xué)院會給你200多個老師的名單，你要清晰地知道你想要做哪個方向，需要提前預(yù)定你想要選擇方向的導(dǎo)師。這時大家要注意區(qū)別必修也會分為你是在公司做還是跟導(dǎo)師做，一種方式是你自己找到機會跟公司合作，另一方面是單純跟著導(dǎo)師在學(xué)校做也是可以的，這個也是需要大家好好考慮一下的。

上圖我剛剛做完的畢設(shè)，是在公司里做的。我做了一套架子鼓，我想根據(jù)項目的痛點重新設(shè)計，在做完完整的作業(yè)調(diào)研之后，我最后的產(chǎn)出可以看出是非常傳統(tǒng)比較簡約的款式。

它的核心包含了三個產(chǎn)品，有架子鼓本身、智能的模塊以及一套智能的聲放。我發(fā)現(xiàn)連接架子鼓和鼓手的情感是好奇心，鼓手喜歡探索各種不同敲擊的聲音。

在我的concept里面，鼓手可以拿著智能模塊以及智能鼓槌自己出去采集想要的聲音后再同步到電子鼓里。同時我設(shè)計的架子鼓本身不是非常笨重，便于攜帶。

6.額外課程

國際學(xué)生到代爾夫特會強制要求你上額外的課程。我目前知道的有三種課，一門課是人機工程學(xué)；手繪是必須要求上的；另外會讓你單獨學(xué)Arduino，這個也是強制的。這幾個額外的課程是算學(xué)分的，到時候選修課可以少選一點。

代爾夫特的醫(yī)療設(shè)計非常出名，在最后畢業(yè)時如果你滿足了以下這幾個要求，你可以在你的畢業(yè)證上加上Title：Specialisation Medisign醫(yī)療設(shè)計。不過要求你滿足三點，首先必須要做是9學(xué)分的Medical項目，是要與醫(yī)療相關(guān)的項目。其次你在選選修課的時候，必須有9學(xué)分的選修課是跟醫(yī)療設(shè)計相關(guān)的。最后你的畢設(shè)必須是跟醫(yī)療設(shè)計相關(guān)，滿足這三個條件，你便可以做Specialisation Medisign。

04 個人感受

首先我正面的感受肯定是學(xué)校本身的名氣大，排名認(rèn)可度高，同時在歐洲的學(xué)校認(rèn)可度也是很高。同時城市的英語普及率高，只要你英語過關(guān)，過來生活學(xué)習(xí)是沒有問題。

其次，學(xué)校里各種項目和公司的合作非常多，有各種機會和途徑，能接觸到本地的公司或者大公司，比如飛利浦等。荷蘭本身是一個非常適宜生活的國家，生活節(jié)奏不是很快，非常愜意，而且拿著荷蘭的護照簽證旅行都非常方便，不像在英國還得單獨申請。

最后，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，雖然大家學(xué)的是IPD專業(yè)，但是在掌握了Delft的這一套設(shè)計方法論后，你也可以轉(zhuǎn)成用戶調(diào)研等。Delft最好的一點是你到這以后，可以對之前比較困難的設(shè)計流程進行非常系統(tǒng)性的梳理，幫助學(xué)生設(shè)計方法系統(tǒng)性的掌握以及設(shè)計思維的塑造。

但是學(xué)校本身也有一定的小瑕疵，比如學(xué)校的招生人數(shù)太多，意味著大量的時間都是需要自己花時間自己學(xué)。你可以感受到Delft不是很注重項目結(jié)果的呈現(xiàn)，它更注重你的過程，作品集的質(zhì)量是一定要自己把控的。

荷蘭人英語非常好，但是荷蘭人一旦碰到荷蘭人還是喜歡說荷蘭語，做項目的時候他會很注意，但是這個相當(dāng)于是一個隱性的小小的障礙，有的時候會影響一點，你可以選擇在這學(xué)荷蘭語。Delft整體的教育是屬于非常鼓勵式的教育，會問你很多問題，但問完之后一般都會說你做得很棒，和國內(nèi)的批評式教育非常不一樣。

05 申請要求

MSc Strategic Product Design

產(chǎn)品策略服務(wù)設(shè)計

The Integrated Product Design (IPD) Master’s programme focuses on teaching how to design user-centered innovative products and product service combinations, based on a balance between the interests of users, business and societal challenges. It covers the entire design process, starting from a design brief and ending with a complete product that is fit for mass or small series production. Thus the emphasis of the IPD master is on teaching conceptualisation and embodiment design, by applying systematic state-of-the-art theories and methodologies, and by integrating user, technology and business aspects. The identity of the IPD Master’s programme is determined by the coherent integration of all these aspects to come to a successful new product proposal; this makes the IPD Master’s programme challenging, exciting and unique.

?Deadline

Fall Semester/Non-EU

The MSc Strategic Product Design has a limited capacity for non-EU/EFTA applicants. If you are eligible for admission, your application will be reviewed by a Selection Committee. The deadline for submitting your application is 15 January 2020. By Mid-March, non-EU/EFTA applicants will be informed about the outcome of their admission request.

Spring Semester

The application deadline for Spring semester is 1 October, for non-EU/EFTA and EU nationals. For non-EU students an admission capacity applies.

?申請材料

1. Application Fee €120EUR

2. Bachelor’s degree + translation or degree confirmation statement

3. Transcript + translation

4. Motivation letter

5. Reference Letters (if applicable)

6. Portfolio作品集

7. Proof of English language proficiency

8. Proof of Identity

9. Nuffic Certificate

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對于設(shè)計初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿！添加小助手即可獲取：

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的頂級設(shè)計學(xué)院。除了一對一設(shè)計課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計評圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。

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