學(xué)習(xí)文明史很重要的一個(gè)部分就是背誦記憶，那好背嗎？

到現(xiàn)在這個(gè)階段，無論你背誦進(jìn)行到哪里了，背誦效果如何，今天這份背誦通關(guān)秘籍，還是建議你看看......

通關(guān)秘籍如下：

1.框架式學(xué)習(xí)，注重章節(jié)邏輯

開始背誦的時(shí)候建議大家結(jié)合課程框架圖使用，盡快背完一輪。

框架圖是讓我們把書本的內(nèi)容吃透、章節(jié)之間的邏輯搞清楚的利器！用框架圖可以把馬克垚老師的《世界文明史》這本1600多頁的書抽絲剝繭分離開，將整本書的邏輯以更加清晰的方式呈現(xiàn)出來。

徐影老師整理的文明史框架圖

在這一遍背誦的時(shí)候我們需要清楚每個(gè)框架后面的內(nèi)容是什么。比如西歐基督教文明的新進(jìn)步這一章，我們需要弄明白這一章都講了哪些內(nèi)容，15世紀(jì)后歐美發(fā)展脈絡(luò)分別是什么，徐影老師上課時(shí)是怎樣對(duì)這章內(nèi)容進(jìn)行梳理的等等。同時(shí)，我們還需要在框架圖上做筆記，把老師上課的拓展內(nèi)容以及解釋補(bǔ)充的內(nèi)容寫到框架圖上。

2關(guān)鍵詞核心句，注意背誦要點(diǎn)

往往一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在筆記本上就去占去半頁甚至一頁的篇幅，如果讓同學(xué)們沒頭沒腦的背誦，就算能背下來也會(huì)很快感到厭煩，并且這些知識(shí)點(diǎn)不會(huì)在腦子中儲(chǔ)存太久。

我們不可能把所有的內(nèi)容都背過，為了答題需要，我們要重點(diǎn)背誦一些關(guān)鍵詞、知識(shí)條框和重點(diǎn)句子，這樣在做簡(jiǎn)答題和論述題的時(shí)候，將背過的關(guān)鍵詞和核心句拿來根據(jù)需要分點(diǎn)、分層次答題，不僅條理分明，而且有文采，表達(dá)精確到位的關(guān)鍵詞和核心句也會(huì)給你的答案無形中加分。

所以，我們需要找出知識(shí)點(diǎn)中的關(guān)鍵詞和核心句，記住關(guān)鍵詞和核心句后，在我們理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行句子的擴(kuò)寫?？傊?，要注意背要點(diǎn)。

3.按題型背誦，強(qiáng)化答題思路

文明史的知識(shí)點(diǎn)比較多，所以，先弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考哪些題型，然后再去背誦是至關(guān)重要的。

按題型背誦，一方面可以讓自己背誦起來更清晰更容易，另一方面也可以強(qiáng)化自己的答題思路和邏輯規(guī)范。

4.做到主次分明，盡量全面記憶

在背誦的過程中，我們還需要做到主次分明，同時(shí)也要注意知識(shí)點(diǎn)的全面性，尤其是選擇題部分，要讓自己盡可能的多掌握一些考點(diǎn)，同時(shí)也要不斷的進(jìn)行知識(shí)拓展。

就像有同學(xué)問：我可以只背大題，小題都不背嗎？徐影老師是這樣回答的：歷史的特點(diǎn)是在史實(shí)中進(jìn)行總結(jié)。你了解了工業(yè)革命的前因后果，你才能總結(jié)到工業(yè)革命的影響；你了解了各國(guó)民主制度的建立過程，你才能真正理解為什么每個(gè)國(guó)家的政治制度特點(diǎn)不同。有發(fā)展脈絡(luò)才有總結(jié)。如果是我背書，我會(huì)翻看細(xì)節(jié)和過程，我心里明白一下，盡可能順一下，防止選擇名詞簡(jiǎn)答出題，然后我會(huì)特別側(cè)重的去背大題。

所以，不要存僥幸心理，該看的該背的知識(shí)盡量做到全面學(xué)習(xí)，同時(shí)背誦要做到主次分明。

5.重復(fù)記憶，多次背誦

背誦一定是一個(gè)強(qiáng)調(diào)重復(fù)的工作，根據(jù)記憶規(guī)律，重復(fù)7遍以上的知識(shí)才能在腦海中形成較為長(zhǎng)久的記憶，所以不要苛求自己一次性就能把記住今天所背的內(nèi)容。等到整本書的內(nèi)容過完一遍再開始第二遍的背誦，這時(shí)候依然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的遺忘量很大，不要?dú)怵H，當(dāng)堅(jiān)持到第三遍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)內(nèi)容的熟悉程度相較于最初而言將會(huì)有質(zhì)的提升。

所以背誦的終極秘訣就是不斷的重復(fù)，有時(shí)間的同學(xué)一定要多重復(fù)幾遍。

這些資料可以助你一臂之力

1.883文明史世界地圖（公開）

資料特點(diǎn)：通過生動(dòng)形象的地域性的描述，幫助大家在地圖中洞悉知識(shí)點(diǎn)，完成知識(shí)回顧，在腦海中形成清晰的知識(shí)架構(gòu)。

實(shí)物圖展示

注：883內(nèi)部學(xué)員隨資料附贈(zèng)

地圖細(xì)節(jié)1：《世界文明史》各地域概況

地圖為大家標(biāo)注了各地域分別對(duì)應(yīng)《世界文明史》教材哪些章節(jié)，讓大家對(duì)教材有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

地圖細(xì)節(jié)2：重要事件及日期標(biāo)注

地圖在相應(yīng)位置標(biāo)明了重要事件和日期，讓大家可以更直接的了解世界文明史。

地圖細(xì)節(jié)3：地域分界線清晰標(biāo)識(shí)

各地域的分界線清晰標(biāo)識(shí)，同時(shí)還標(biāo)明了文明史上的重要路線，諸如絲綢之路等的路線。

《883人文社科基礎(chǔ)寶典》（公開）

文明史部分資料特點(diǎn)：框架式教學(xué)，幫助大家理清邏輯體系和來龍去脈，并加入大量知識(shí)拓展內(nèi)容。同時(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注可能考的題型。

3.文明史：隨堂PPT框架（內(nèi)部）

資料特點(diǎn)1：一章一表，突出各章知識(shí)體系和框架。

資料特點(diǎn)2：框架式教學(xué)，理清邏輯體系和來龍去脈。

資料特點(diǎn)3：圖文并茂，趣味講解加強(qiáng)記憶。

資料特點(diǎn)4：題型化教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成題型。