這周不是有意摸魚的。突然得了重感冒（還好不是流感），連續(xù)兩天都是39度，難受爆炸。我病弱的人物設(shè)定看來已經(jīng)確定了。

既然上周提到了COC，就把好幾年前沉迷時候仿寫的一篇小說拿出來，博各位一笑好了。還請見諒。下周差不多國服圣誕二期要開了？下周談?wù)勗趺礃?gòu)建速刷隊這個話題好了，應(yīng)該有點用。這周我就糊弄一下吧，實在不好意思，我圓潤得滾回床上躺著了。

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其實我一直在考慮要不要把這些事情寫出來——因為大抵上來說肯定會被當(dāng)做胡話或者奇怪的抱怨，甚至引申為各種人身攻擊——而且我自己肯定也不愿意再去回想事情的經(jīng)過。不過根本上來說，之所以不想寫主要是擔(dān)心這么做的后果。不過仔細想想既然事情已經(jīng)發(fā)生，把它憋在懷里只會讓自己更加難受。這大概就是某種所謂的“樹洞心理”。不管怎么樣說出來都會覺得好些。

特別是，我大概都快要離開這個地方了。雖然經(jīng)過這件事之后我知道同樣的威脅肯定也存在在其他地方，但是不用再去考慮那令人發(fā)瘋的事情總是好的。

我不知道這件事最早應(yīng)該上溯到什么時候——而且雖然過去很久了，我一想起這件事還是覺得頭皮發(fā)麻，所以難免在記述上有些模糊或者顛三倒四，希望大家能夠原諒。不過我想不妨從我開始上大學(xué)的時候說起。

認識我的人都知道我從2007年開始在北京的某大學(xué)念書——不妨稱之為P大學(xué)好了，因為不管怎么樣我還是不想把細節(jié)說得太準確，我不希望任何人重蹈我的覆轍，這些文字是為了警示而不是為了打開噩夢的大門——而且我覺得任何接受過足夠教育的人都能從我的字里行間里看出我確實接受了相當(dāng)程度的教育，而且如果我想你夠細心的話，大概也能看出我的專業(yè)。不過我之所以選擇P大學(xué)而不是與P大學(xué)相鄰的T大學(xué)，除了我想去的專業(yè)在P大學(xué)排名較好之外，另外一個重要的原因在于我比較喜歡P大學(xué)的風(fēng)景。P大學(xué)中有一系列有名的景點，不過其中最能引起人注意的還應(yīng)該是P大學(xué)北邊的W湖。就如同H塘之于T大學(xué)或者Q湖之于Z大學(xué)一樣，一個學(xué)校的水系還是在相當(dāng)程度上引起該校學(xué)生的敏感關(guān)注和共鳴的。所以我想這一段的暗示對于任何能看懂的人來說都是足夠說明問題的——我確實是P大學(xué)的學(xué)生而且相當(dāng)了解這些事情，邏輯清楚思維嚴謹，并不是出于某種目的而胡編亂造。

當(dāng)然不但游客們喜歡在W湖周圍轉(zhuǎn)悠并且問一些奇怪而又愚蠢的問題，我自己也喜歡在那里轉(zhuǎn)悠——雖然后來就不能稱為轉(zhuǎn)悠了——并且思考一些毫無營養(yǎng)也同樣愚蠢的問題。不過P大的社團或者說學(xué)生組織確實有趁著晚上在W湖周圍組織活動的奇妙傳統(tǒng)。而在我初次參加這種活動的時候，就聽到前輩或者說師兄用戲謔的口吻告訴我湖邊埋著有尸體——不過遺憾的是貓的，而且當(dāng)晚大家沉迷于殺人游戲（07年的時候三國殺什么的完全沒有呢）。不過我倒是長長的松了口氣，因為我一向討厭鬼故事。

如果你有幸來過P大學(xué)玩或者你就是P大學(xué)的學(xué)生，那么你肯定對我接下來的描寫非常熟悉。但是如果你沒有見過，你也大可以嘲笑我是胡編亂造，直到有一天你親眼所見或者現(xiàn)在就停下來去看看谷歌地圖之類的玩意。我覺得這大概也是校方的好意，防止我們這些年輕人晚上在胡鬧的時候搞出什么意外之類的，湖邊是修了路燈的。夏天的時候路燈就這么星星點點的繞著湖轉(zhuǎn)一圈，別有一番意境——請原諒我是個理科生，描寫成這樣已經(jīng)不容易了——唯獨一個地方例外。你不妨在腦海里構(gòu)象這么一個地圖（當(dāng)然你也可以去翻翻地圖或者你已經(jīng)來過這里，那就更好了），W湖勉強可以算是一個扁一點的圓形，中間有一個島，這個島通過一座小橋和島北岸連在一起，這樣整個湖其實可以算是一個倒過來的希臘字母里的大寫的歐米伽的樣子（雖然很不規(guī)整）。但是實際上，這個湖在靠近湖心的南岸還延伸出去了一小塊。這個在地圖上是看不到的，雖然我不知道這是什么目的。這也就是我說為啥要看谷歌地圖的原因，因為衛(wèi)星照片不會撒謊。然后如果你真的曾沿著W湖散過步的話，你就會注意到奇怪的一點就是這個地方附近是沒有路燈的。

當(dāng)然最開始我也沒有注意到——因為我第一次夜間過來玩的時候是為了替社團的其他人踩點并且正在專注的聽師兄討論各種八卦——而真正注意到問題所在的時候我都已經(jīng)大三了。于是實際上我的整個大一大概是在各種瘋玩以及應(yīng)付考試中度過了——請不要覺得什么我就是那種沉迷于網(wǎng)游然后怎么怎么傻掉了之類的，即使是現(xiàn)在我還是能準確無誤的完成常用的積分計算。雖然這對于我現(xiàn)在的專業(yè)來說幾乎沒有意義。

不過對于我的專業(yè)來說，實驗是重要的手段，或者說成為科研民工必備的素質(zhì)，所以實驗課也就是我們生活的重要組成部分。然后大一快要結(jié)束的時候，我們開始的一項課程里要求我們?nèi)プ鲆恍嶋H的分析諸如飲料里的成分或者水果里的成分之類的。我相信任何了解內(nèi)情的人都會津津樂道這個實驗中的歡樂細節(jié)，而且我想至少你們會開始相信我確實不是閑著沒事說胡話。然后你們也會很清楚我想說的是什么——W湖水質(zhì)測試。

因為要完成這個有點蛋疼的課題，所以我不得不認真仔細的第一次用“科學(xué)”的角度來看看W湖。當(dāng)然查找資料是必須的——于是我就知道了W湖之前是清朝大官和珅家的園子（仔細想想我們一整個學(xué)校只是人家園子的一部分我就為房價的問題感到難受），不過我想明白人肯定早就知道這個并且覺得我是在故意廢話。不過我想這些紙上談兵的戰(zhàn)略家再往下最多也就知道W湖的水是引自W河，一條北京北部的小“河”，在到達W湖之前先橫行貫通了整個T大的校園，如果這真的能稱之為河的話。因為我想就我認識的T大同學(xué)來說，大家都會說“那臭水溝”。好吧，就算你還知道在2008年曾經(jīng)有要修葺W湖的風(fēng)波甚至更進一步知道當(dāng)時民工抓水鳥吃引起學(xué)生強烈反對這種軼聞，你也一定不知道所謂W湖的進水口在哪。

沿著湖的西岸一直向西，朝著學(xué)校西門的方向前進，湖在這邊的延伸會到達一個小橋，旁邊立著一個寫著W湖名字的石碑。這就是一般意義上的湖的盡頭了。過了這里再向西，湖就變成了一個小溪的模樣，最窄的地方甚至可以輕松跳來跳去。再向前，水流就戛然而止。旁邊有一根胳膊粗的鐵管，斷斷續(xù)續(xù)的出著水。這就是W湖的水源。小的可憐。

最早發(fā)現(xiàn)矛盾的地方其實是這里。因為你可以輕松的找到W湖的出水口。在湖的東岸，體育館的前面，不信的人可以自己去看。夏天的時候大家喜歡在湖上面放船燈，或者是為了寄托哀思的時候。只要把船燈放在湖邊你就可以看到小船確實會自行前進，足以證明W湖并不是一潭死水——而且第二天就可以在出水口那里看到小船們在出水口前的鐵絲網(wǎng)那里堵成一片，需要校工阿姨拿著耙子之類的東西清理。那個出水口大的足夠好幾個人一起通過，而水就嘩啦啦的這么流出去了。當(dāng)然湖水的蒸發(fā)量就更不用提了。

不過即使如此，W湖從來沒有干過。W湖即使在最旱的時候也有一米多深，而現(xiàn)在穩(wěn)定在三米左右。這一點可以去查校史的記錄。甚至在不知道什么人提出要放干W湖在湖底鋪石頭并且真的開始這么干的時候，也沒有真的把W湖放干。而實際上，學(xué)校里更北的地方，還有好幾個小湖，早都干成一片了。所以我真的懷疑到底是怎么操作的來維持著水位，就像要藏住什么東西似的——不過或者只是簡單的為了面子吧?？梢娔菚r候我多么天真。

不過那時候我簡單的在報告書上寫，根據(jù)校方的聲明，每年購買北京市自來水灌注W湖保證水量。我覺得相當(dāng)合理，嗯，為了面子嘛。不過主要還是因為當(dāng)時覺得奇怪的地方還是湖水。為了完成這個報告我在出水口和入水口以及靠近湖心的地方取了水樣進行測試。很明顯W湖的水根本不是來自W河（網(wǎng)上的內(nèi)容根本不能信），因為W河只要不下雨根本就沒有水，而且就算是有水的時候，那也是臭不可聞——而至少W湖的水還是比較，嗯只能說比較，清的。但是水質(zhì)測試卻發(fā)現(xiàn)湖水總氮量嚴重超標(biāo)。按道理來說總氮量超標(biāo)會導(dǎo)致水質(zhì)逐漸富營養(yǎng)化，產(chǎn)生一系列的生態(tài)災(zāi)難，但是時至今日W湖仍然好好的。于是我花了大量的篇幅討論即使總氮量較高但是只要總磷量穩(wěn)定就不會富營養(yǎng)化這一結(jié)論——因為我對照了各組的數(shù)據(jù)證明確實不是我實驗出錯了。W湖的水含氮量確實偏高，這一點在靠近湖中央的地區(qū)尤為明顯。

當(dāng)然大學(xué)生活總是過去的很快。大二的時候主要的時間都花在了對付某些專業(yè)課程上——當(dāng)然還有對應(yīng)的某些非常傷身的專業(yè)實驗課程（是的，唯一一個要做兩學(xué)期的那個。如果你不信可以去查，我句句屬實）。我也沒有再花心思關(guān)注什么湖水富營養(yǎng)化的問題。但是非常不和諧的是，我第一次親眼見到了尋短見的并且嚇的不清。

我想這確實是蠻灰色的，因為對于重點大學(xué)來說每年有幾個自殺的再正常不過的了，甚至大家戲稱有所謂的“自殺指標(biāo)”（死的人數(shù)少于這個上級不予追究）存在。但是這跟確確實實的知道有自己年級哪個院的誰誰誰死去了還是有差別的。我們這里有一個很不好的說法是“T大跳樓P大投湖”，大意就是說T大樓多又高，而P大所謂的文藝感大概會讓學(xué)生……我不喜歡這種黑色幽默。

不過實際上來說我從來沒聽人說過有人投湖自殺。“因為投湖的話很容易到了一半就不想死然后隨便撲騰就撲騰回來了。”這是我一位朋友的原話。希望是真的。而且我們經(jīng)常開玩笑說在什么端午之類的節(jié)日把誰扔下去慶祝一番（當(dāng)然只是玩笑，沒有扔過）。不過后來我倒是真的注意到了一種人會掉下去的情況。

那就是冬天的意外落水。

說來好笑，P大冬天一定會劃出一片冰場給學(xué)生們玩（“W湖管委會”，聽起來非常有feel）。不過這個冰場范圍是限定好的。而學(xué)生們往往為了好玩而跑到冰場外面——或者僅僅是為了趕時間而直接穿過湖面。然后自然就會有冰太薄人太重的慘劇發(fā)生。

我第一次聽說這事的時候正在上體育課。體育老師無不得意的告訴我說那天他帶隊在湖邊慢跑的時候有個游客掉進冰窟窿里了，然后一個學(xué)生一下沖過去跳下去然后大家一起把那游客救起來了。不過后來不知道那學(xué)生是感冒了還是怎么著就再也沒來過了。但是我的感覺也就只是這哥們真勇敢，畢竟接近零度的水換做我肯定是不敢跳的，而且我也不怎么會游泳。

但是后來等到大三的時候，類似的事情又出現(xiàn)了一次。事情大概就是說有個人因為趕著上課橫穿湖面然后掉下去了不過自己又爬上來了云云，寫的頗為好笑，用心的話大概現(xiàn)在也能找到這篇文章。不過奇怪的是在那之后卻再也沒有見到樓主出來發(fā)帖（原諒我，因為敝校的BBS文化實在發(fā)達，我也沒有幸免）。我才第一次覺得事情有些不太對頭。

然而繞著湖走過幾次——這幾次是用心邊走邊看的，當(dāng)時還是冬天——卻仍然沒有覺得有什么奇怪的。直到有一天晚上去湖邊的體育館打卡，在回去的時候突發(fā)奇想的又走了一次才注意到，湖南岸奇怪的延伸處沒有路燈的問題。

這個延伸出去的小湖是由一道小橋和湖的主體隔開的。小湖的主要部分幾乎是正圓的，在月光下顯得非常的靜謐。仔細看的話，還有淡淡的霧氣從湖面飄起。

在那之后，我經(jīng)常去那里看看——因為不知道為什么待在那里就覺得精神爽快思維敏捷（我認為是環(huán)境帶來的好處而已）。然后冬去春來，花紅柳綠。但是在花紅柳綠之前，關(guān)于這片小湖，我卻有了不一樣的發(fā)現(xiàn)。

這片小湖是最早解凍的。

當(dāng)然后來在大四的時候我也去確認了那里也是最晚凍上的，不過那時候我已經(jīng)得出結(jié)論所以也不是很在意這種間接證據(jù)了。雖然在那里走一走讓我覺得很舒服，不過待的時間稍微長一點就總覺得有微妙的不協(xié)調(diào)感，直到有一次從反方向（順時針方向。我一般是沿著逆時針方向走的）走的時候，我突然注意到那座隔開小湖的小橋。

小橋的橋面非常平整，但是橋基卻扭曲不平。湊近仔細看去的話，上面還殘留著許多奇怪的花紋，這些花紋讓整個橋基的風(fēng)格變得非常有特色，是一種介于扭曲和直線延展之間的風(fēng)格，很難確定那些花紋的走向，往往看著看著，扭曲的線突然變直了而直線突然卷了起來。只要盯著這些線看，就讓人覺得頭暈?zāi)X脹。然而橋面又非常平整，而原來側(cè)面的那些花紋在靠近橋面的時候也就很倉促的消失了，就像有人故意把原來橋上的部分砍掉，然后把橋側(cè)的花紋抹平了一樣。

我突然對這件事變得非常好奇，并且開始搜索這方面的資料。眾所周知的是P大的圖書館還算完備，于是我花了大量的時間搜索校史以及地方志，試圖找到關(guān)于這座無名小橋的來歷，然而遺憾的是我一無所獲。不過在這個過程中卻看到了很多相關(guān)的傳說和小故事。

在這段時間內(nèi)，除了這些活動外，當(dāng)然我是好好的盡到了一個大學(xué)生的本分的。好好上課，然后開始找導(dǎo)師進實驗室。我選擇了與生物相關(guān)的內(nèi)容作為我進一步研究的對象，并且開始研讀一些領(lǐng)域內(nèi)前沿的文獻。

在那個時候我有一次從期刊上讀到關(guān)于反氮轉(zhuǎn)化（reverse nitrogen reaction）的報道。不過后來對于這部分工作，研究的少而批評的多，普遍認為是一種錯誤的研究固氮的思路，甚至更多的人認為這部分的研究非常不嚴謹并質(zhì)疑數(shù)據(jù)的可靠性。后來該文章也確實因為某種理由被撤回了。不過根據(jù)作者是思路，他假設(shè)了某種生命體，通過分解氮氣得到氨或者胺化物來得到能量并維持生存。不過氮氣的能量實際上是低于胺化物的，所以想要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的話實際上不但得不到能量反而要提供能量（比如固氮酶。而且實際上存在很多細菌是氧化胺化物到氮氣來獲取能量的），不過作者假設(shè)如果有某種能量來源，然后通過反氮轉(zhuǎn)化的過程，使得這種難以利用的能量被儲存在胺化物中并進一步加以利用，則可以作為生物的能量來源。根據(jù)作者的計算這種轉(zhuǎn)化的能量效率不高，可能再漫長的進化中已經(jīng)被淘汰，但是大膽的假設(shè)了類似的反應(yīng)可能存在于某些遠古生物或者未知的宇宙生物中。美中不足的是作者雖然證明太陽能不足以用來維持反氮轉(zhuǎn)化的過程，但是沒有給出一個合理的可行的能量源。

但是作者明確的提出這種生物如果存在的話，會向周圍的環(huán)境釋放相當(dāng)量的胺化物（這也導(dǎo)致了其能量利用率的低下）。這引起了我的警覺。因為這和我之前所注意到的水質(zhì)問題是相符的。

如我之前所說，曾經(jīng)有人試圖排掉W湖的水在湖底鋪石頭來改善環(huán)境，引起師生和有關(guān)學(xué)者的激烈反對，但是實際上工程并沒有因此停止。然而突然有一天所有施工人員卻接到了停止施工的指令而結(jié)束了一切相關(guān)工作。雖然大家普遍認為這是抗議所帶來的結(jié)果，但是等我在那個時候回想起這件事時卻只是讓我覺得不寒而栗，似乎暗處有著什么威脅已經(jīng)隱隱的向我露出了牙齒。

隨后因為課題調(diào)動，我并沒有在生物知識上有什么進展，但是從那時開始我就不太敢去小湖那里散步了。在那之后我就開始有輕微的頭疼的征兆，我把這歸結(jié)于學(xué)習(xí)和工作上的壓力。但是另一方面我仍然持續(xù)的關(guān)注著關(guān)于這片小湖的故事。

后來在一次玩笑中，我卻意外的得到了有用的信息。P大現(xiàn)在的校園，也就是W湖這邊，曾經(jīng)是屬于Y大學(xué)的。在建國后的院系調(diào)整之后，Y大被解散，P大才搬到了現(xiàn)在的地方。然后我在BBS上有一次看到所謂的“Y大解放組織”（“把這片土地從P大手中解救出來還給Y大學(xué)”，大概是這樣的“理念”）宣揚此事，才想起來一件與P大無關(guān)的Y大的傳說。說每年春天的時候Y大的女生們都會把一兩個Y大的男生扔到湖里去祭神。乍一聽大概是某種迎接春天的儀式，想必這幾位男生也是討妹子們歡心的家伙，也傳說這么做一來除了迎春之外就是祈思，認為會讓人文思大開云云。不過經(jīng)過抗戰(zhàn)和建國之初的艱辛，新生的P大學(xué)生固然文藝風(fēng)雅，卻也再沒了這般興致，實屬遺憾。

這小故事里提到的扔人兒玩的地方，是南岸的花神廟，離我說的奇怪小橋，只有幾步之遙。但說是花神廟，只是殘骸，原來的花神廟早被一把火燒盡，只留一個門臉在。即使如此，我仍然馬上趕了過去。

花神廟里大概只是刻著游人們的留言，并沒有什么新奇的地方。就當(dāng)我要離開的時候，我無意間的一瞥卻改變了我的觀點：在那殘存的屋檐內(nèi)側(cè)，刻著的就是小橋上的那種奇怪的花紋，但是沒有明顯的磨損，而是完整的保留在那里?？粗@些無機質(zhì)的花紋，卻覺得它們仿佛有某種活力一樣，不斷的再延伸著。

我頓時醒悟自己的尋找方向是錯的。我太拘泥于已有的關(guān)于生物體系的結(jié)論了。我回頭立刻重新看了一遍關(guān)于反氮轉(zhuǎn)化的文獻，如果真的有某種能量來驅(qū)動的話，如果作者的理論真的可靠的話，那么確實可能存在某種太古生物依靠這種轉(zhuǎn)化來維持生命。這種生命可能再藍細菌之前就已經(jīng)分化出去了，甚至可能跟藍細菌都沒有共同的祖先。是進化上的錯誤，或者壓根就是某種外來生物。

不過我奇怪的是，為什么它——這時候我已經(jīng)開始懷疑有什么了——會被稱為花神。

在苦苦尋找了幾天之后，我仍然一頭霧水，于是我決定再去看看小湖。

小湖的樣子與往常完全一樣。不過只是來到小湖附近就讓我連日來的頭疼有所緩解，并且思維也變得清楚起來。月光下淡淡的霧氣在水面上飄蕩，然后等我回過神來的時候已經(jīng)在那里看了好幾個小時了，卻完全不知道自己在想什么。我覺得自己已經(jīng)找到了答案，但是就是不知道這答案到底是什么。

等到夏天也過去了快一半的時候，我才明白我在懷疑什么。因為這對于一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)過近代科學(xué)知識的人來說太過于荒謬了。不過越是思考我就越覺得這懷疑的可能程度并非只有我想的那么一點。就如同螞蟻無法想象人類的存在——不是說知不知道人類的存在，而是說無法想象人類的思維能力人類的社會形式等等——如果我們是螞蟻的話，我們能不能看到人類呢？我們往往向著遙遠的太空去尋求智慧生物的理解，卻忽視了一種顯而易見的可能性就是我們大概只是地球上螞蟻里面比較高明的一種。

既然我開始相信了反氮轉(zhuǎn)化的可能性，那么拘泥于生命的存在形式就是非常可笑的。因為反氮生物可能具有某種我們完全無法理解的構(gòu)造和存在形式，它所需要的能量也可能是我嗎完全無法理解的。于是我終于試著自己去做實驗——當(dāng)然后來證明這是我最愚蠢的決定，但是人類的好奇心往往是人類自己生命最大的天敵。

我試著把雙腳浸在湖水里。我之前也這么干過。不過那次在遠離這片小湖的地方，時間也很短。而這一次我盡可能試著延長了時間。我不知道我把腳浸在里面多久，因為很快我發(fā)現(xiàn)我開始沒邊沒際的思考某些奇怪的事情，某些我之前從來沒考慮過的事情，我完全不能理解這些問題，一點點都不能，就好像這些問題是用一種我不能理解的語言寫成——不，是一種我不能理解的邏輯。這些問題非常奇怪，雖然能給我某種模糊的印象，但是我既無法理解，也不能描述，哪怕用最模糊的詞語也沒法勾勒出這些問題的思路，但是這些思考帶給我的印象無疑是不祥的。

離開湖水之后我其實沒有想太多，只是感覺內(nèi)心里空蕩蕩的。但是當(dāng)晚我卻做了非常古怪的一個夢。夢的主要內(nèi)容我完全想不起來了，只記得一些非常片段的細節(jié)。而描述這些細節(jié)對我來說也非常困難，就好像看著一副抽象畫一樣，給我的感覺只是無數(shù)的小格子湊在一起的一副巨大而有扭曲的拼圖而我只是其中的一個小格子的感覺。

這樣奇怪的夢持續(xù)了好幾天，后來時間越來越短。但是即使如此，那段時間我都過得非常迷糊，除了那個扭曲的拼圖紋樣常常在白天也充斥著我的腦海外，我實在想不起來別的事情了——當(dāng)然事后我知道那段時間內(nèi)我的考試成績非常糟糕，工作也一塌糊涂。這讓我不禁有些后怕。

當(dāng)我終于又可以安眠的時候，我卻試圖去把那拼圖畫下來并且理所當(dāng)然的失敗了。我越想去回憶拼圖紋樣的細節(jié)，那細節(jié)就別的越模糊，而越去思考紋樣的整體走向，細節(jié)反而就越清楚。這樣的狀況持續(xù)了整個暑假，直到九月的時候我鬼使神差的又一次把腳浸在湖水里。

當(dāng)然這次的時間短很多，我設(shè)置了一個非常強力的鬧鈴把我從白日夢中叫醒，然后我嘗試著整晚不睡，直到拼圖紋樣在我眼前晃來晃去，我拿出紙筆。

等到第二天下午我醒來的時候我才發(fā)現(xiàn)我畫在紙上的就是那小橋和花神廟里的奇怪曲線。這讓我覺得脊背發(fā)涼。很明顯我不是第一個發(fā)現(xiàn)這件事的人。在我之前很多年就有人注意到了，并且進行了同樣的嘗試。類似的惡夢癥狀又持續(xù)了大概一周左右，然后我開始懷疑如果整個人都浸在水里會發(fā)生什么事情。這一次我真的不敢嘗試。

后來我再次翻閱一些地方志的時候，提到有些清代的薩滿教祭司們會通過沐浴來祈禱，試圖窺視并預(yù)測未來。而里面提到的最有效的沐浴地點恰恰是在北京的西北方，我現(xiàn)在所在的地方。

我并沒有敢跟任何人提到我的發(fā)現(xiàn)，因為這沒有任何的證據(jù)，純屬無稽之談。但是在第二次嘗試之后，我再去小湖的時候，總覺得有種巨大的誘惑力讓我去接近它。我相信一定有某種東西存在在那里，并且影響著我，而對于我來說唯一能讓我不立刻轉(zhuǎn)身逃跑的原因就是對它正體的好奇心。

我再也沒敢接觸小湖里的水。然而我懷疑水的作用只是為了強化它對于我的影響，而不是唯一的媒介。只要待的時間稍微長一點，我就能感覺到某種東西在呼喚我，在我眼前展示那種神秘的扭曲的小格子構(gòu)成的拼圖。就如同那種拼圖紋樣是永恒存在的唯一的東西，而世界上存在的其他的東西都是不真實的。我漸漸開始懷疑它能操縱我的思維，窺視我的內(nèi)心，來作為它的東西，來成為它的一部分，只有我的本能，才能保護我遠離它，而我的理智在它面前無法起到一絲一毫的作用，就如同原始人面對現(xiàn)代科技一樣，毫無價值。遠離它，越遠越好。不要靠近，非常危險。就像這樣。那幅拼圖。扭曲的在眼前展開了。那些可憎的線條延伸著，從過去到未來，一直存在，永遠存在，不滅。那是一種遠遠凌駕于我們的偉大，我們渺小的存在，我們渺小的智慧，只能成為它的食物。而它才是一切，是全部，我不知道怎么稱呼這種存在。我看不到它，它沒有形體，也不能描述。它就是神。而我，只是拼圖上的一個小到看不見的格子。