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? ? ?? 每一個人在人生的道路上總會有些磕磕絆絆。有的人失去了朋友、有的人失去了關(guān)愛、有的人失去了雙手、有的人失去了眼睛、有的人失去了聲音……而這些磕磕絆絆，不正是人的一生所要面臨的嗎？

? ? ? ??一遇到困難，我們就要退縮嗎？我們連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有嗎？不要放棄勇敢的反擊吧！

? ? ? ? ??看到硝子那宛如一只小羔羊的身形，看到那天真無邪的笑容。這是一張多么美麗的圖畫啊！天真無邪的硝子在班里，她十分努力的想與班里的同學(xué)交朋友。走到別人的面前，帶著花一樣可愛的笑容，試著與別人交談。想與他們建立友好的關(guān)系?？墒?，可是，他們并不十分愿意與硝子成為朋友。那是因為在這張畫上有一處瑕疵，那就是她先天性的雙耳失聰。在聽到這一消息的我，內(nèi)心有些沉重，感覺這不應(yīng)該發(fā)生在她的身上。但天意弄人，命運的閃電降落在她的身上。

? ? ? ? 本以為她會被雷電打的傷痕累累，動彈不得?？上踝铀龥]有倒下，她選擇了抗?fàn)帲琅f努力著。

? ? ? ?? 那時的她孤立無援，沒有一人與他為伴，她的雙耳失聰嚴(yán)重影響對交流的時機把握。也就因為這造成了她不會看狀況就上去搭話的錯誤。使得大家不愿意與她成為朋友。

? ? ? ?? 就因為這使得她的身邊環(huán)境更加惡化。最終成為了被欺凌的對象。在這一點我一定要譴責(zé)這個班的學(xué)生與老師。硝子本就雙耳失聰，你若不想與他玩耍就算了，為何還要欺負(fù)他那？對殘疾同學(xué)進行欺凌感覺就這么好嗎?真的讓人想不通。果然這些人的心理都是病態(tài)的。

? ? ? ? ?在這當(dāng)老師的也是有責(zé)任的。在課堂上將也也會對硝子做一些過分的事情。老師是不可能不知情的。而老師卻不作為，直至等事態(tài)嚴(yán)重后，才開始承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。這是十分失職的行為。

? ? ? ??經(jīng)過一段時間的努力，硝子也終于得到了第一位朋友佐原美代子。但她的情況并沒有多大的好轉(zhuǎn)。

? ? ? ? 那么雙耳失聰而又受到侵凌的她能有什么辦法那？錯誤的努力，只會離成功越來越遠(yuǎn)。

個人觀點1,尋求老師的幫助。2找家長。3、也可以上網(wǎng)去搜索這方面的內(nèi)容，進行學(xué)習(xí)。4、如果老師家長都不幫助你的話，那就多多反省自己，反省自己的缺點、反省自己被討厭的原因。進而進行改變。（個人衛(wèi)生也是非常重要的，我以前就有一個因自己的衛(wèi)生不好而被侵凌的同學(xué)。我也感覺還好不對施暴者做任何看法。當(dāng)然我不會參與施暴，無論任何原因施暴終究是不好的。）5、如果以上你都很努力的做的話，還是被侵凌，那你要么轉(zhuǎn)校要么反抗。就算孤單一人也要反抗，如果不反抗的話，他們一定會變本加厲的。甚至?xí)屗麄凁B(yǎng)成習(xí)慣。所以一定要反抗。無論你用什么方法，注意是反抗，而不是讓你成為施暴者。如果你因此而孤單一人的話，那你就要多讀一些名著，或其他的一些好書（注意一定要讀好書，如果不知道什么是好書的話，你就看名著，讀名著是不會錯的。）書會成為你的伙伴，書會豐富你的世界，書會成為你的精神的糧食。我想等你讀的書多了，肯定會有朋友的（當(dāng)然你也要有想交朋友的欲望，任何人都沒有義務(wù)成為你的朋友）

? ? ? ? 如果受到家暴，什么都別想，立馬報警。

? ? ? ? 這就是我看過《聲之形》所感所悟，如果有寫的不好的地方，還請在評論區(qū)給予斧正，我定會虛心接受正確的觀點。