運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年5月9日整理

當(dāng)“雙減”與語文不期而遇

會碰撞出怎樣的火花呢？

聚焦學(xué)生語文核心素養(yǎng)

貼近學(xué)生的家庭、社會及課余活動

從語文積累、閱讀、表達(dá)、創(chuàng)作等方面

進(jìn)行“特色作業(yè)”的創(chuàng)新研究與實(shí)踐

努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合

幫助學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展

筆記書智慧 妙筆繪童心

潑墨成云滿紙香，筆記新浴燦生光

六年級孩子們的讀書筆記

形式靈活多樣，內(nèi)容精彩紛呈

揮舞的畫筆，創(chuàng)意的圖案，用心的感悟

不僅記載著孩子們的讀書熱情與快樂

還見證著孩子們的收獲與喜悅

置身詩境 緣景明情

五年級的孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)

把世人所描繪的意象和畫面

再現(xiàn)于自己的腦海中

整個心靈都沉浸在想象的世界里

現(xiàn)在他們又借助聯(lián)想和創(chuàng)新

把詩人所描繪的意境和畫面

一一再現(xiàn)筆端

執(zhí)手寫書韻 嫩筆繪詩情

一枚書簽一份思念

一枚書簽承載著歷史的記憶

一枚書簽寄托著對未來的向往

為怡詩情，為流書韻

我們的書簽制作

在四年級孩子們的翹首期盼中

在同學(xué)們的千呼萬喚中姍姍而來

且讓我們慢慢欣賞

“語”見導(dǎo)圖 思維花開

三年級的孩子們通過思維導(dǎo)圖的形式

總結(jié)歸納故事中的重要知識點(diǎn)

將枯燥乏味的知識總結(jié)融入精美的圖畫之中

開放的思維給人以驚喜

精彩的導(dǎo)圖指引豐富的內(nèi)心世界

每一幅都值得珍藏

為孩子們點(diǎn)贊！

贊歌獻(xiàn)給最美的人

五月，是“疫”去春來的暖

亦是勞動者雙手中的勤

二年級組的孩子們用慷慨激昂的朗誦

向勞動者們表達(dá)著自己的敬意

致敬平凡而偉大的勞動者們

勞有所獲 心有所向

自己的事情自己做

家里的事情幫著做

擼起袖子，今天的家務(wù)我包了

爸爸媽媽你別看我小

我會做的事兒真不少

快來瞧一瞧

我們一年級同學(xué)做了哪些家務(wù)吧

學(xué)生們在完成特色作業(yè)的過程中

既提高語文素養(yǎng)、實(shí)踐能力

又調(diào)動學(xué)習(xí)語文的興趣

是“雙減”，也是“雙贏”

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們依然還有很多不足

在“雙減”路上，我們會不斷“上下求索”

讓我們期待阜南五小學(xué)子

未來更多異彩紛呈的特色作業(yè)吧

編輯：蒲思遠(yuǎn)

審核：李明、文宣組

運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#