-?關(guān)于自我

我的本科就讀于同濟大學(xué)空間體驗設(shè)計專業(yè)，在這次留學(xué)申請中，我一共申請了三所歐洲學(xué)校，并且全部收到了offer，最終的選擇是代爾夫特理工大學(xué)的交互設(shè)計專業(yè)。

在本科學(xué)習(xí)階段，我就接觸到了代爾夫特理工大學(xué)的設(shè)計方法論工作坊，對此很感興趣，也認為自己更加需要將理性思維和方法論融入到自己的設(shè)計里。而且荷蘭開放的氛圍孕育了很多優(yōu)秀的明星設(shè)計師和設(shè)計師事務(wù)所，例如Droog、MVDRV事務(wù)所，這些都讓我對這個國家有了很多的憧憬。

在本科學(xué)習(xí)的時候，我注意到自己會過度的關(guān)注于設(shè)計的結(jié)果，而非過程。例如我會花大量的時間專注于創(chuàng)建精致的模型和更細致的繪圖，而忽略了是什么樣的過程導(dǎo)向了這個設(shè)計成果，以及我的設(shè)計有沒有解決我在設(shè)計初期提出的問題和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)我投遞過幾個互聯(lián)網(wǎng)的實習(xí)工作，在面試時面試官詢問我這個設(shè)計的存在價值以及最終的Impact，我才發(fā)現(xiàn)我在這方面的思考有一定欠缺。

由于這部分的知識欠缺是我當時沒有接觸到并且需要進一步學(xué)習(xí)的，所以我決定出國看看，希望尋找一個有成熟的教學(xué)體系，去做會引領(lǐng)學(xué)生注重設(shè)計過程的項目，所以我鎖定了更偏向于系統(tǒng)性設(shè)計的專業(yè)。

而之所以選擇歐洲，是因為喜歡歐洲的設(shè)計會帶有人性化的關(guān)懷，更聚焦于探討設(shè)計在社會問題中的價值。而且一張申根簽證可以游遍歐洲，去最棒的博物館看最好的畫，何樂而不為，因為參觀博物館也是一種學(xué)習(xí)方式，是一種對視野的開拓。同時歐洲的公共交通發(fā)達，城市對于步行友好，對于學(xué)生時代的窮游再適合不過。

- 關(guān)于專業(yè)

對于交互設(shè)計的理解可以有很多不同的層面。廣義上說，交互設(shè)計是定義人和人、人和物、人和環(huán)境之間的信息交換和物質(zhì)交換。在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的情境下，交互設(shè)計是用戶和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的信息、數(shù)據(jù)和價值的交換。交互設(shè)計師要設(shè)計的是承載信息或者物質(zhì)交換的這個媒介，以及交換的方式。

我欣賞的設(shè)計師是Nendo，他可以用非常簡單的線稿勾畫出有趣的產(chǎn)品使用情境，聰明又很微妙。他的設(shè)計中透露了很多對于生活細節(jié)的觀察、思考和設(shè)計轉(zhuǎn)化，這樣的思維對于交互設(shè)計師和服務(wù)設(shè)計師也很有價值，我們應(yīng)當學(xué)習(xí)如何用一個聰明而簡單的方式向用戶傳遞一個新的故事、新的服務(wù)或者是全新的交互，從而讓自己的設(shè)計具有社會價值和商業(yè)價值。

項目一：上海四平社區(qū)參與性設(shè)計

這是一個比較綜合的項目，結(jié)合了城市設(shè)計、參與性設(shè)計與服務(wù)流程設(shè)計。背景是上海市楊浦區(qū)的四平社區(qū)，這是一個擁有很多教育資源的原工人街區(qū)，但是這些資源并沒有得到很好的利用，并且我通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)有很多限制空間。

這個項目的項目目標是利用街區(qū)的社會資源和空間資源，讓居民與居民、居民與社區(qū)之間有更多的互動，這些互動需要結(jié)合當?shù)氐慕逃Y源，生發(fā)出更多的社區(qū)活動參與，從而激發(fā)街區(qū)活力。

項目最終的產(chǎn)出是一個階段性戰(zhàn)略，在未來的三十年間，應(yīng)該在不同的三個階段注重于不同的利益相關(guān)者合作和資源開發(fā)，不斷更迭，循序漸進。同時我選取了一塊社區(qū)閑置景觀空間，把它設(shè)計成兒童自然植物教育和種植場所，構(gòu)畫了景觀和服務(wù)流程。

這個項目的最大挑戰(zhàn)是深入和街區(qū)居民溝通調(diào)研采訪，了解問題痛點，并且需要把一個長遠的戰(zhàn)略設(shè)計，落實到一個當下可及的觸點去進行設(shè)計。

項目二：臨時性快速搭建住宅設(shè)計

這是一個小組合作的空間產(chǎn)品項目。背景是敘利亞戰(zhàn)爭引發(fā)的難民遷徙和臨時性居住需求，項目選址在伊拉克的杜胡克臨時收容地。通過網(wǎng)絡(luò)資料，我們對當?shù)剡M行了一些基本的場地調(diào)研，在了解了場地的規(guī)劃布局、水供應(yīng)系統(tǒng)和當?shù)氐臍夂蚝?，最終我們確立的設(shè)計目標是如何用最少的時間和物質(zhì)成本，為當?shù)仉y民提供居住空間。

在這個設(shè)計過程中，我們確立了三個維度：實用性、易用性、生活愉悅性。

實用性：根據(jù)他們宗教信仰的習(xí)慣以及生活居住習(xí)慣，我們設(shè)計了一個模塊化的居住空間，這個空間可以滿足睡眠、祈禱和餐飲的根本需求，并且能適應(yīng)當?shù)氐难谉釟夂颉?/p>

易用性：我們設(shè)計了可以簡易快速搭建的零件拆裝結(jié)構(gòu)，和簡單已讀的搭建手冊，當?shù)鼐用窨勺孕写罱ā?/p>

生活愉悅性：我們不僅要設(shè)計一個居住產(chǎn)品，更要設(shè)計一個能提供愉悅的生活空間。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用裼腥壕由畹牧?xí)慣，于是我們也設(shè)計了模塊空間的結(jié)合方式，生成不同的庭院滿足不同的家庭結(jié)構(gòu)。

- 關(guān)于留學(xué)

?留學(xué)契機

我的留學(xué)想法一直都比較堅定，所以沒什么糾結(jié)。在大三下學(xué)期我就開始陸續(xù)準備了，對于留學(xué)我也有一些比較明確的目標。

第一點，我希望學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)性設(shè)計方法和一些設(shè)計驗證方法，所以我會有目的性的去搜尋每個項目的課程設(shè)計和課程說明，再進行選擇。

第二點，我比較看重城市資源，我希望上學(xué)所在的城市有足夠的商業(yè)資源（生活便利），企業(yè)資源（可以找實習(xí)）和一些藝術(shù)文化活動（可以拓展視野），所以這也是我選擇學(xué)校的一個標準。

總體來說我的心路歷程比較平坦，因為我非常明確自己想要的是什么，所以沒有在選擇上花費太多時間。有時候，選擇是比執(zhí)行還要痛苦的事情。

?關(guān)于作品集

在制作留學(xué)作品集的過程中，我選擇了對過去作品的優(yōu)化和補充。而補充的重點是在于前期調(diào)研和設(shè)計過程。在這個過程中，我看了一些關(guān)于服務(wù)設(shè)計和設(shè)計方法的書，了解了一些設(shè)計研究方法，例如情境訪談、情境地圖，并在做作品集的時候去實踐它們。

把書上看到的抽象理論在真實項目中實踐一遍是一件非常有效的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助你增強對于理論的記憶和方法的理解，而這個自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷也對我的文書撰寫非常有幫助，讓我可以更好的闡述自己希望學(xué)習(xí)系統(tǒng)性設(shè)計思維的動機和我學(xué)習(xí)的熱情。

?申請時間的安排

留學(xué)中遇到的困難是執(zhí)行自己的時間安排。因為當時大四上學(xué)期還有課程，同時還要準備畢業(yè)設(shè)計，又要準備做作品集和寫文書。所以我建議大家可以和自己的大學(xué)任課老師溝通一下，告訴他們自己由于申請的原因可能會在專業(yè)課上少花一些時間，希望他們可以諒解。并且一個好的任務(wù)執(zhí)行工具也很有幫助，我一直在使用Trello，把大任務(wù)分解成很多小任務(wù)，一一執(zhí)行，對提升效率很有幫助。

歐洲和英國的申請大多都是Rolling Admit，越早申請收到offer的幾率越高。我是在

• 大三下學(xué)期決定申請的

• 大三暑假考出了語言成績

• 大四學(xué)期的九月份開學(xué)開始做作品集

• 大四學(xué)期十一月底完成了三個項目

• 次年一月完成了米蘭理工、代爾夫特和皇藝的投遞

• 次年二月底收到了皇藝的offer

- 對學(xué)弟學(xué)妹們的建議

第一，最重要的建議就是語言一定要早準備！大家最好大三結(jié)束的時候就把語言考出來，身邊的朋友用血淚證明了一邊考語言一邊準備作品集是真的很痛苦，時間規(guī)劃真的很重要。

第二，找一個和你一起準備申請的同學(xué)做個伴兒。在申請的過程中你會有很多想放棄的時刻，這時候有一個伴兒就很重要，并且你們可以一起搜集申請信息，也節(jié)省了很多時間。同時可以互看作品集，因為有時候自己在制作過程作品集時容易陷入牛角尖，多一個視角評價自己的作品集，可以讓自己的設(shè)計角度更全面。

-?推薦

對于設(shè)計師需要閱讀的書籍，最主要的就是一些設(shè)計方法的書，例如經(jīng)典的《這就是服務(wù)設(shè)計思維》和《設(shè)計心理學(xué)》。

在專業(yè)書籍之外，我比較推薦《人類簡史》，這本書從更高一個層面上點到了設(shè)計的本質(zhì)：故事講述。智人之所以能夠從人類物種中脫穎而出，正是因為他們會虛構(gòu)故事并且傳述故事，從而集結(jié)社群、構(gòu)建社會、創(chuàng)造文化。

另外，平時的閱讀中，我比較推薦Medium網(wǎng)站，上面會有很多設(shè)計師發(fā)表一些關(guān)于當下設(shè)計趨勢的文章，這是很好的用來更新自己知識庫存的平臺。

- 關(guān)于未來

我很期待能把本科所學(xué)的空間設(shè)計與交互設(shè)計進行結(jié)合學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更全面和真實的互動體驗，未來可能會往互聯(lián)網(wǎng)O2O平臺設(shè)計方向進一步發(fā)展。

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對于設(shè)計初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿！添加小助手即可獲?。?/p>

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