大小S這對(duì)娛樂(lè)圈姐妹花，時(shí)常被吐槽是翻版卡戴珊家族，為了博取話題版面無(wú)所不用其極，最近小S又在節(jié)目中自曝二女兒想整容，又一次引發(fā)爭(zhēng)議，網(wǎng)友了解完整件事之后直言女兒都是受小S影響，感慨言傳身教很重要。

小S在電臺(tái)節(jié)目中講述了二女兒年紀(jì)輕輕就想整容的事，她透露自己一聽(tīng)到二女兒的想法就立馬開(kāi)口阻止了，試圖安慰女兒她已經(jīng)足夠漂亮，不需要?jiǎng)拥?，同時(shí)小S也心中有數(shù)，知道整容必然伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和后遺癥，一旦失敗后果就無(wú)法改變了。

正好因?yàn)樾二女兒還沒(méi)成年，父母不同意她就無(wú)法整形，二女兒就干脆買了所謂夾鼻器（鼻梁夾），試圖通過(guò)不動(dòng)刀的方式改變自己鼻子形狀，小S對(duì)此也持反對(duì)態(tài)度，沒(méi)想到大S得知此事后反而不阻止還鼓勵(lì)，甚至親自指導(dǎo)小S二女兒如何使用。

夾鼻器（鼻梁夾）的危害相關(guān)專業(yè)人士也早有科普——既容易引發(fā)鼻部皮膚病變又會(huì)影響鼻部發(fā)育，甚至?xí)?dǎo)致鼻子畸形、誘發(fā)或者加重鼻部疾病，可以說(shuō)是百害而無(wú)一利，難怪小S看到女兒和大S的做法會(huì)崩潰。

可惜正如網(wǎng)友所說(shuō)，大小S姐妹這些年沒(méi)少向大眾傳播容貌焦慮，小S本人常年打針，打到臉腫僵硬都停不下來(lái)，鼻子也有過(guò)明顯變形，在這種情況下小S想要阻攔女兒整容，確實(shí)缺乏立場(chǎng)。

況且小S二女兒想要整容，原因也許并不只在表面，背后的故事其實(shí)也很典型。

小S結(jié)婚17年先后生下三個(gè)女兒，分別是大女兒許曦文、二女兒許韶恩和小女兒許曦恩，其中大女兒和三女兒更多出現(xiàn)在大眾視野里，早年小S三句話不離許俏妞（大女兒），近年又很喜歡講述小女兒許老三有多么古靈精怪，想要整容的二女兒往往是被她忽略的一個(gè)，這件事也頻頻引發(fā)網(wǎng)友質(zhì)疑。

有一次小S發(fā)文炫耀大女兒和小女兒的舞蹈比賽成績(jī)絲毫不提二女兒，遭到網(wǎng)友留言質(zhì)問(wèn)，她只好連忙找補(bǔ)表示二女兒不是運(yùn)動(dòng)型的。

然而在過(guò)往采訪節(jié)目中，小S就公開(kāi)承認(rèn)過(guò)自己會(huì)冷落二女兒，甚至說(shuō)出二胎生出來(lái)就是一塊肉，沒(méi)必要多跟她互動(dòng)這樣的話。

包括前兩年小S和她媽媽開(kāi)設(shè)了全新電臺(tái)頻道，首次自曝婆家重男輕女，特別是生二女兒的時(shí)候，得知孩子性別后包括小S本人在內(nèi)都難掩失望，為此到了第三胎小S就開(kāi)始嘗試偏方。

三度生女后小S反而調(diào)整好了心態(tài)，覺(jué)得對(duì)不起小女兒有了補(bǔ)償心理，對(duì)她格外疼愛(ài)，這下二女兒又被忽略了。

這時(shí)候再看小S二女兒的心態(tài)和性格，突然覺(jué)得她確實(shí)受到了小S的“言傳身教”，但并不只是存在于容貌方面，更多是因?yàn)槌Ｄ瓯缓雎詫?dǎo)致安全感和自信心缺乏，試圖想要通過(guò)整容等手段吸引小S注意力。

更重要的是，小S二女兒其實(shí)已經(jīng)用類似手段成功過(guò)了好幾次，大小S都很嚴(yán)重的“雌競(jìng)”心理，哪怕是面對(duì)家人女兒，都時(shí)常忍不住詆毀對(duì)方外貌以便抬高自己。

小S年齡漸長(zhǎng)身材愈發(fā)走形，她本人一直很在意，小S二女兒偏偏腰細(xì)腿長(zhǎng)，這可是戳到小S痛處了，小S二女兒還通過(guò)使用束腰等物吸引小S注意力，小S果真“上當(dāng)”，在節(jié)目中忍不住大講她和二女兒關(guān)于束腰這件事的互動(dòng)。

小S二女兒曬運(yùn)動(dòng)照露出細(xì)腰，小S看到后又忍不住連續(xù)給她留言，話里話外都離不開(kāi)女兒的身材。

巧合的是這次也有網(wǎng)友留言讓小S不要忽略二女兒，小S直接就強(qiáng)調(diào)：“看到她的腰，我就想飛踢她?！?/p>

——學(xué)習(xí)好、運(yùn)動(dòng)好、對(duì)小S孝順又貼心，都不及比她漂亮更能吸引注意力，總是被忽略的二女兒為此有了整容的想法，一點(diǎn)也不稀奇。

最后也只能說(shuō)父母帶給孩子的影響是巨大的，孩子都是敏感的，希望家長(zhǎng)不但要口頭傳授，更要以身作則地去做。