作者/毛嚕嚕

編輯/彼方

“不只有家庭可以叫‘家’，那些能給人帶來歸屬感的地方，都可以叫‘家’?！?/span>

今天帶來的畢設簡單而又真實，真實的錄音，真實的經(jīng)歷，還有簡單而最真誠的心意。

它是作者一次次跑回本壘的過程，是在手指骨折情況下完成的一部動人畢設，也是一個在球隊待了三年的女孩送給隊員們的禮物。

今天小趴給大家?guī)淼?/span>「AniOne線上展」專訪是——中國傳媒大學數(shù)字動畫專業(yè)的劉佳妮同學帶來的動畫作品《全壘打》。

《全壘打》

劉佳妮

中國傳媒大學

讓我們先來欣賞下精彩的影片吧！

-故事簡介-

從規(guī)則上來看，壘球是一項“回家”的運動。不論是原生家庭還是因參與社會生活而進入的某個集體，我們的成長總是在主動或被動離開舊的“家”，之后自發(fā)尋找或偶然遇見新的“家”。“家”對我而言不只是“家庭”而是歸屬感。得益于每個成長階段的“家”提供的包容，我擁有了很多可以愉快呼吸伸懶腰的自在空間，我能夠在大多數(shù)時候都處于很好的狀態(tài)里。大學四年的壘球隊對我來說，是一個我后天尋找到的“家”。

-作者介紹-

劉佳妮

郵箱：543911576@qq.com

導演 分鏡 動畫?獨白

-角色設計-

-靜幀展示-

-動態(tài)展示-

-作者專訪-

學術(shù)趴：您的作品將球場與生活的段落拼貼在了一起 ，故事主要可以分為獨白、自己與別人的對話以及別人對話中的自己這三個段落，想請問您梳理出這三段的過程是怎樣的？

劉佳妮：其實我一直都在打壘球，所以我很早就決定要做關于壘球的畢設，但是呢，一直等到開題的時候也沒有想好具體要做什么，哈哈，當時已經(jīng)很晚了，但我還是沒想好。（汗）

但我有了大概的想法：我想做一個跟我的大學個人經(jīng)歷有關，并且是關于棒球的故事，我想告訴大家我是怎樣從很失落，很無助的狀態(tài)中走出來，逐漸變得充滿信心的。但是答辯的時候，老師們都說沒聽懂。

首先老師們聽不懂棒球規(guī)則是什么，我在臺上解釋了很久（我也不知道我講的什么東西）。

其次，我只表達了情緒的變化，沒有具體的故事，所以老師說，得把具體的故事全部想出來才行。當時每周一次，請我的導師亮哥幫忙給我提建議，才把那個劇本一點一點寫出來。

學術(shù)趴：嗯…向臺下老師們解釋棒球規(guī)則確實蠻頭疼的。

劉佳妮：可能我當時剛開始也確實，嗯…沒有什么東西，就只好講半小時的棒球規(guī)則。（汗）

學術(shù)趴：但最后故事是很明白的，并且情感傳達也很成功，三段對話的結(jié)構(gòu)也很清晰，想問一下故事中的三段對話你覺得哪段對話對你來說，你覺得更能代表自己多一點？

劉佳妮：那三段結(jié)構(gòu)其實就是按時間順序，其實是跟我的指導老師野草老師一起想的，我當時其實有點不知道該怎么樣安排，但是老師說必須開始推進了……我最開始是想用畫面結(jié)合旁白的方式來講故事，我想寫一篇很長的日記，然后一直那樣念完。

但是亮哥覺得這樣顯得冗長了，才想到可以用對話，亮哥說，不如加兩種對話，一種是我和別人對話，一種是別人對話中的我，這樣就有了三個視角。

學術(shù)趴：感覺導師的意見很有建設性。

劉佳妮：對！我當時聽到就覺得：嗯！非常的妙！馬上就采用了哈哈。所以其實沒有哪一段最最最能代表我。它們只是按照時間發(fā)展的順序組織。

學術(shù)趴：所以片子里的那段夜談也是真實發(fā)生的嘛？

劉佳妮：對，不過為了讓對話更有張力一點我也稍微做了一點加工，然后角色的原型看到了就很生氣，說我怎么把她畫成反派了哈哈。

學術(shù)趴：哈哈哈好可愛。想請問您錄制與使用伙伴們真實的聲音感覺如何？讓身邊人去錄制真實發(fā)生過的對話，所產(chǎn)生的化學反應應該會很奇妙。

劉佳妮：對，其實當時我直到交片前一天，我才找她們錄完音，才回去開始處理音頻……但其實我臺詞3月份就寫完了，然后拖到最后一天才去找她們錄音的…為什么會這樣呢？（扶額）

因為我實在不好意思給她們看啊…就，真的很尷尬…我不好意思給他們看，我很早就寫完了，而且后來都沒有再改了，但是我一直不好意思，我覺得，哎呀！好肉麻！

還有一件有意思的，就是出現(xiàn)在片子第三段里的那個女生，她就很早就開始催我了，她不是動畫專業(yè)的，并不知道動畫的畢設要做那么久，她就一直問我，問我說：“你怎么還不找我配音，不會是把我的戲給刪掉了吧？”就在很擔憂地問我哈哈。

學術(shù)趴:哈哈，所以她們也是直到展映那天，才第一次看到了你的畢設？看完有什么反應嘛？

劉佳妮：對，當時看完他們還蠻開心的，還說什么就是要用這個去拿奧斯卡女演員獎之類的。

學術(shù)趴：感覺你們在一起的時候好有愛。聽說她們還在作品展映的時候為你應援拉橫幅。

劉佳妮：哈哈哈我真的沒想到她們會給我拉橫幅，沒有想到那么隆重，我當時看起來有點尷尬，但我內(nèi)心其實還是感動的。

學術(shù)趴：所以您現(xiàn)在已經(jīng)成功從片子里的壓抑或者誤會的狀態(tài)走出來了對嗎？因為生活中真的遇到這種情況會很難克服。

劉佳妮：其實有一些誤解，比如說我覺得大家不信任我或者不喜歡我，在坦誠地跟大家溝通之后，會發(fā)現(xiàn)這些事都是我自己揣測的，其實沒這回事。當我明白這個道理之后我就走出來了，一些難過的事情，時間太久了也忘了，現(xiàn)在我的身邊只有不難過的事情。

我覺得不要去懷疑身邊很愛自己的人，我原來也很容易懷疑別人，搞得自己都以為別人不喜歡我了，但其實根本不存在。

學術(shù)趴：所以您的片子還是想表達一種對于過去經(jīng)歷的感受與釋懷？

劉佳妮：嗯…還想向大家表達感謝。

學術(shù)趴：嗯嗯，是對壘球隊的感謝嘛？

劉佳妮：現(xiàn)在我的故事是聚焦在壘球隊的這一個小點。但在剛開始的時候，我其實希望作品立意更廣，能引起更多人的共鳴，因為我想表達的其實是一種“回家”的感覺，因為壘球隊就像我的家一樣，整個棒球比賽的過程也是從打擊項跑回本壘的過程，也像回家一樣。

我當時想加入更多“回家感”的意象，比方說一些集體：中學的班級、故鄉(xiāng)等等，我腦海中有很多這種零碎的片段，但全畫出來體量還是比較大的，所以就先做了和我的經(jīng)歷有關的那部分。
其實最開始我是想表達的就是“回家”，并且是很多人的回家，因為不只有家庭可以叫“家”，那些能給人帶來歸屬感的地方，都可以叫“家”。它可以是很多意象，很多名詞，我畫的就是大學期間最能代表我獲得歸屬感地方。

學術(shù)趴：但在您的片中感覺矛盾占了很長的一部分？

劉佳妮：可能是因為最后一段，轉(zhuǎn)折上揚的部分太短了吧哈哈，我當時是想把第二段的夜談作為整個片子的最低谷部分，表現(xiàn)矛盾和沖突，之后就慢慢走向開朗，但其實后面的片段我有點不知道該怎么樣表現(xiàn)這種積極的轉(zhuǎn)變，大家也看不懂棒球的規(guī)則，所以可能表達的不是很清楚。

學術(shù)趴：您的片子在黑白與彩色之間切換，想請問黑白片段的用意是什么？是代表回憶嗎？

劉佳妮：黑白的部分其實不是代表回憶。我把整個故事分成了兩個部分，黑白色的片段是球賽的片段，彩色的片段就是現(xiàn)實生活。我是想把球賽那部分當作線索，現(xiàn)實與比賽的片段之間其實是一一穿插對應的，比賽一對應片段一，比賽二對應片段二。

比如最開始我獨白的片段，對應的球賽片段是我上場了，然后我揮了一棒下去，但是沒有打到球，但按照壘球的規(guī)則，如果我沒有打到壘球的時候，其實就已經(jīng)是快要出局了，但是壘球里面還有一個規(guī)則：你如果揮了棒，對方捕手也沒有接到球，你就可以逃走，然后如果他沒有在你逃走的路上把你“殺掉”的話，你還是可以撿回一條命的。

所以第一段其實想表達我遭遇到挫折，但是還在試圖掙扎出逃的那種感覺，我想把現(xiàn)實和球賽片段一一匹配起來。

學術(shù)趴：好像逐漸明白了哈哈，所以對應的比賽片段是一個遭遇挫折，之后慢慢接到球向前奔跑？

劉佳妮：差不多是這個感覺。其實還有一個地方我在動畫里面沒說得特別清楚，但是比較重要：在壘球比賽中，當你跑上壘之后，就需要一直在球場上跑，從本壘到一壘到二壘到三壘最后回去，并且在跑的過程中是無法得到分的，必須成功跑回來以后才算得到一分。你跑回來的過程中很容易被“殺掉”，被“殺掉”的話就還是一分都沒有。但想要得到這一分，除了靠你自己跑得快以外，也靠你后面的隊員，如果他打出了一個很遠的球，你就可以很安心地跑回來。

這部分對應的現(xiàn)實的片段也是，我開始不信任我身邊的朋友，到后來誤會慢慢解開，我開始信任他們了，到最后我可以很堅定地跑回來。

學術(shù)趴：明白了！所以您的結(jié)尾才是向前奔跑！因為完全的相信對方，相信他會給自己揮出很遠的球，所以只要不顧一切向前跑就好。

劉佳妮：對！全壘打其實就是這個意思，就是那最遠最遠的一揮。因為當你打了全壘打，你的隊員就可以安全“回家”了。但是很多人都是打不出來全壘打，因為打全壘打真的需要很大的力氣，但是如果你相信你的隊友，并且你們互相配合默契的話，是可以實現(xiàn)全壘打的效果的。

學術(shù)趴：原來全壘打是這個意思！好感動！那種被無條件信任的感覺真的很好……

劉佳妮：對，我們打球的時候分內(nèi)野跟外野，我在內(nèi)野的時候，就經(jīng)常感受到我有很信任的外野手，就算我失誤了，我也相信他們肯定會把我的失誤給補上，所以，完全可以大膽向前跑。

學術(shù)趴：能在這樣的集體真好。您覺得壘球隊給您帶來最重要的東西是什么？

劉佳妮：我當時展映結(jié)束上臺發(fā)言，然后我當時說的比我腦子轉(zhuǎn)的要快，我說我感覺大學四年除了打球之外也沒學到啥，結(jié)果說完就被我的媽媽罵了orz 。

當時說的太夸張了，大學肯定學到了很多東西的，但是因為打壘球的時間確實很多，在壘球上學到了很多做人的道理，壘球真的教了我很多很多，它像是一位老師。

學術(shù)趴:是的，很多東西要在這種團隊的活動中才能感受到。

劉佳妮:其實我以前不愛運動的，學畫畫的人都比較安靜，但是加入了球隊之后就很喜歡大家的性格，大家平時都很善良，也很喜歡玩，但是感覺上了球場之后，大家都有一股不服氣的干勁，很敢拼很敢沖，很勇敢但又不魯莽。

學術(shù)趴：有點好奇，您跟壘球隊是如何結(jié)緣的呢？

劉佳妮：我最開始去也是想試一下,然后我就骨折了，于是之后沒再去過，在群里潛水了半年，直到壘球隊里我的一個同學問我，說師姐問你還來不來打壘球，然后我當時就感覺，受寵若驚，想不到她們還會對我有印象。

所以我就再試了一次，當時就被大家認真的氛圍感染到了。

學術(shù)趴:感覺有點像是命運的安排哈哈。

劉佳妮：壘球隊的人感覺跟足球隊籃球隊不太一樣，因為壘球在國內(nèi)還算稍微小眾的運動，大多數(shù)人進隊的時候都是零基礎，所以師姐就會很耐心地從零開始手把手教你，對我這種新手真的很友好，我能看到自己正在慢慢進步，會發(fā)現(xiàn)自己努力了真的會有收獲，所以一直留在這里。

學術(shù)趴：您在整個制作過程中遇到最困難的事情是什么？

劉佳妮：我覺得前期沒有遇到什么困難，當時覺得可以隨心所欲做自己喜歡的東西的機會很難得，但是等到中期，就得面臨一些實際的技術(shù)性問題了，有時候畫半天畫不出來，或者畫半天畫不完，然后時間又緊張。就覺得很累，真的不想畫了，想出去玩。

當時我是用CSP畫的原畫，真的很好用，在iPad上也可以畫。我不太喜歡整天都在房間里畫畫，當我發(fā)現(xiàn)iPad上也可以用 CSP之后。我就把它帶著到處畫，打友誼賽的時候我也在場邊畫。

學術(shù)趴：感覺好有意思！操場的背景音也是您那時自己實錄的嗎？關于作品音頻部分您是怎么制作的呢？

劉佳妮：配樂是我一個好心的朋友幫我做的，音效就是從網(wǎng)上找的，還有自己錄的。

我平時打球的時候會錄點視頻，錄著玩，就可以錄到一些背景音。我的作品也正好需要環(huán)境音，所以我當時就經(jīng)常在打友誼賽的時候，把手機的錄音打開，揣在口袋后面，在她們打球的時候偷偷錄音，沒想到最后還用上了嘿。

當時我請了師弟師妹幫我上色。還有一個我們球隊的女生，她是學代碼的，但是對動畫上色很感興趣，她想試試，我就給她試試。我還花錢給她的iPad上裝軟件，因為感覺麻煩別人怪不好意思的。她的iPad是那種沒有貼類紙膜的iPad，筆在屏幕上會溜冰，哧溜哧溜的，結(jié)果她畫完了問我，“這個線到底怎么畫才能畫直??？”她是沒辦法，真的不會畫，只好退給我了。

學術(shù)趴：哈哈哈，所以她真的就嘗試了一下。

劉佳妮：對，她體驗了一下哈哈。幫我的還有我的師弟師妹們，他們真的很靠譜，上色速度也很快，每次都按時返工從不拖延，質(zhì)量也很高。而且他們做這些都是自愿的，靠譜且自愿，真的很感謝。

學術(shù)趴：聽說您畫動畫的時候手指骨折了？

劉佳妮：現(xiàn)在它上面纏著繃帶，還釘了鋼釘進去，我的關節(jié)還沒辦法自由活動，現(xiàn)在就在每天復健。

學術(shù)趴：天哪…

劉佳妮：我們壘球隊每年春天都有一個北京高校的比賽，我是在今年第一場比賽熱身的時候被打到了。當時我骨折的時候是5月底了，制作進入了中期，剩的不多了，但是還剩一點，然后就骨折了。很崩潰，不知道怎么畫。我當時做手術(shù)打了麻藥，醒來還沒察覺到什么，做手術(shù)的時候還睡著了，不知道釘了鋼釘進去，第二天麻藥退了之后就真的好痛，它是那種持續(xù)的痛，沒辦法緩解，又沒有辦法畫動畫，也沒法打比賽。什么也做不了，就特別無助。我當時還想著，能不能把手指掰回去，沒想到師姐告訴我說你這里面估計有坨釘子，我當時聽到就……那段時間的我，每天就像流淚貓貓頭……好難過……

學術(shù)趴:聽著好可憐……所以后面那幾張動畫你是用左手畫完的嗎？

劉佳妮：我們球隊有一個學動畫的師姐，就是之前AniOne發(fā)過的《琴語》的作者之一，她就很好心，她剛剛把《琴語》的鏡頭修完就來幫我做動畫，畫原畫，真的很感謝，她幫我畫那種很復雜的鏡頭，還有旋轉(zhuǎn)鏡頭的原畫她也幫我畫了，特別特別感謝。

學術(shù)趴：最后想問一下你有沒有什么對于想要表達的感謝，或者是有沒有想對一些馬上要做畢設的后輩們說的建議什么？

劉佳妮：首先我想表達一下感謝。謝謝球隊，不然就沒有這個畢設了哈哈。謝謝手斷前后幫我畫畫的師弟師妹，亞菲師姐。還要感謝當時手斷了陪我去做手術(shù)的師妹，醫(yī)院檢查的流程很慢，但她陪著我一直等，做手術(shù)的那晚我累得睡著了，但是師妹陪著我一夜沒睡，真的特別好，手術(shù)結(jié)束了還陪我回去。我是個平時不大善于表達自己的感情的人，想在這里表示下我的感謝。

感謝我的教練，感謝他對我的畢設，對我畢業(yè)之后的規(guī)劃，還有對我受傷后的關心。

感謝我的導師野草老師，他的講課方式是學校老師里面我最喜歡的，很有邏輯，能學到很多，他是我遇到的學校里最優(yōu)秀的老師了，所以我選了他。野草老師很忙，但做畢設的時候，他每周都會抽時間都和我聊一個多小時，幫我的畢設提建議，真的很感謝。

關于對后輩們的建議，一個是畢設要早開始早構(gòu)思，另一點，就是要多多體驗大學生活，雖然知識時間久了我可能會遺忘掉，但我也沒覺得有什么可懊悔的，我覺得我的大學生活過得很豐富多彩，每個人都有自己的人生軌跡，好好在大學這么充足的時間里面找到自己喜歡什么，找到自己想做什么。大學四年，比起知識性的學習，我覺得它對我來說更像是一個去自由探索，去生活，去試錯的機會，我覺得這才是是大學的意義所在。

學術(shù)趴：非常感謝主創(chuàng)的回答！期待您未來創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品！

如果你因這部動畫而感動，歡迎分享給你的朋友哦！

以及，如果你是今年動畫專業(yè)的應屆畢業(yè)生，已經(jīng)完成了你的畢業(yè)創(chuàng)作，歡迎報名今年的AniOne畢業(yè)展，將作品投遞給我們！具體的請移步這里閱讀哈。

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