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這些長(zhǎng)著羽毛的小家伙喜歡學(xué)習(xí)新東西。讓鸚鵡站在人手上是一件極具成就感的訓(xùn)練，同時(shí)也能增進(jìn)雙方的互動(dòng)。在訓(xùn)練虎皮鸚鵡上手前，應(yīng)先讓其掌握站在木棍上的要領(lǐng)。在訓(xùn)練開(kāi)始前，保證訓(xùn)練場(chǎng)地的安靜、不受干擾。?

01 建立信任關(guān)系

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新鳥(niǎo)到家，最開(kāi)始的幾個(gè)星期要克制住自己給予接觸鸚鵡的欲望，從建立信任關(guān)系開(kāi)始，一步步來(lái)。建立信任的目的是，讓鸚鵡們明白，我們是給它們提供食物的金主，同時(shí)也會(huì)保護(hù)、滿足它們的各種需求。無(wú)論是訓(xùn)練上桿，還是訓(xùn)練上手，都是基于這兩個(gè)目標(biāo)。

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讓虎皮鸚鵡熟悉你的聲音，多跟它們說(shuō)話、交流。慢慢靠近鳥(niǎo)籠，更換食物和水源時(shí)盡量做到輕拿輕放，動(dòng)作放緩、態(tài)度親切，給它們兩周時(shí)間接受新環(huán)境。

02 信任人類的手

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從我們將手伸進(jìn)鳥(niǎo)籠更換食物和水源的時(shí)候，虎皮鸚鵡就在逐漸熟悉人類的手。此后的時(shí)間里，它們將會(huì)學(xué)會(huì)如何與手互動(dòng)，并得到食物。

訓(xùn)練上手最好的時(shí)機(jī)便是在換食物時(shí)將手伸進(jìn)鳥(niǎo)籠，這樣鸚鵡不會(huì)覺(jué)得很唐突，在換好糧食和水后，讓手保持呆在籠中的狀態(tài)，維持幾分鐘，讓鸚鵡適應(yīng)這一舉動(dòng)。發(fā)出聲音與鸚鵡交談。每天一兩次重復(fù)這一過(guò)程，持續(xù)幾天，再進(jìn)行下一步動(dòng)作。?

03 著手安排周圍環(huán)境

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拉上窗簾，讓房間陰暗一些，放一些舒緩的輕音樂(lè)讓鸚鵡安靜下來(lái)。打開(kāi)籠子按照平時(shí)習(xí)慣換水換糧，輕聲與鸚鵡交談讓它們明白你是個(gè)安全的人。第一次開(kāi)門將手伸去鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)兒受驚飛走在意料之中。堅(jiān)持不懈多試幾次，盡量不要把鸚鵡嚇到。

04 每日重復(fù)訓(xùn)練

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每天與鸚鵡互動(dòng)，讓它們信任你和你的手。繼續(xù)在每次換水換糧時(shí)與它們互動(dòng)。如果鸚鵡喜歡五色黍子，就在手上放點(diǎn)五色黍子吸引它們站上來(lái)。鳥(niǎo)籠里拆掉一根棲木，手持棲木懟著鸚鵡的腿和前胸部慫恿它站上來(lái)。當(dāng)它站上來(lái)的同時(shí)，喊一句口令，事成之后，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。每天重復(fù)數(shù)次訓(xùn)練，直到它對(duì)棲木完全放下戒備心為止。

05 手握棲木

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將訓(xùn)練環(huán)境安排妥當(dāng)后，拆下籠中的棲木，用手握住棲木的同時(shí)伸出食指，使其與棲木并行，將手指和棲木放在鸚鵡面前讓它站上來(lái)。無(wú)論它站在棲木還是手上都無(wú)所謂。在接下來(lái)的幾天中重復(fù)訓(xùn)練，它們最終會(huì)選擇柔軟、溫暖的手指。每次完成訓(xùn)練動(dòng)作，都要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

06 讓虎皮鸚鵡上手

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走到這一步，虎皮鸚鵡已經(jīng)明白手指相比于棲木的優(yōu)點(diǎn)，每天繼續(xù)上述訓(xùn)練讓它們習(xí)慣環(huán)境、聲音和手指站桿。它們會(huì)在與你的日常接觸中茁壯成長(zhǎng)。

注意讓鸚鵡上手前清洗自己的手指，防止鸚鵡感染疾病。

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資料來(lái)源：

How to Get a Parakeet to Perch on Your Hand, Genevieve Van Wyden, The Nest