“?TUWEING ·?中國(guó)針對(duì)性設(shè)計(jì)考研備考平臺(tái)?”

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2020屆目標(biāo)院校高分專訪

本期院校：武漢科技大學(xué)
本期專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

2011.01-2020.06

十年如一日，每一年堅(jiān)持找尋一個(gè)新方向

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文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/10792字?/27MIN

因?yàn)?020年冬天疫情的緣故，國(guó)內(nèi)的所有高校都推遲了自己原本的復(fù)試時(shí)間計(jì)劃，今年的考生們也開始了突然按下暫定鍵的漫長(zhǎng)等待。隨著開學(xué)時(shí)間一次次延遲、各類考試一場(chǎng)場(chǎng)延后、城市的喧囂一批批暫停的現(xiàn)狀，形勢(shì)雖然艱難，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，重新沉淀成為突圍十年最好的開始，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，生活的車輪依舊還要走向未來(lái)——

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在這樣的情況下，不知道今年的考研會(huì)給你帶來(lái)怎樣的收獲？這次疫情給他們帶來(lái)什么樣的影響？在后面重新備考的日子還會(huì)怎樣的安排？

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本年度的突圍高分經(jīng)驗(yàn)專訪，請(qǐng)跟隨我們的腳步，探索他們的心路歷程，與研一們的直接對(duì)話，期望可以帶給你新的力量！

“迷失的時(shí)候

選擇更艱辛那條路

張子璇

本科：西南石油大學(xué)，本科專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)，報(bào)考院校&專業(yè)：武漢科技大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，初試分?jǐn)?shù)：410，手繪：142，理論：132，初試排名：第1，最終排名：第1，突圍全程班次學(xué)員，2020屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專訪人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀篇》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專訪”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十六周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)在線理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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聊聊你自己，

選擇這條路。
Q：首先請(qǐng)用三個(gè)詞形容一下這一年你的復(fù)習(xí)狀態(tài)吧。

張子璇：迷茫；堅(jiān)持；盡人事以待天命。

Q：聊聊你最終決定選擇這所學(xué)校的心路歷程吧。

張子璇：選擇武漢科技大學(xué)作為我的目標(biāo)院?？梢哉f(shuō)是回歸本心，也可以說(shuō)是與自己和解的結(jié)果。和大多數(shù)考研的同學(xué)一樣，我也向往著江南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)的“名校光環(huán)”，同時(shí)又害怕激烈的競(jìng)爭(zhēng)和壓分，甚至到了七月份還沒有做出選擇。這個(gè)時(shí)候，我的本科導(dǎo)師告訴我：“考研是一個(gè)集選擇與努力于一體的事”，于是我開始重視對(duì)自我的審視，試圖明確自己的定位和努力方向，而不是一味盲從。武漢科技大學(xué)作為一個(gè)理工科綜合實(shí)力比較強(qiáng)的院校，在藝術(shù)類考研中算是比較小眾的選擇，但在查詢其師資力量時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我很感興趣的研究方向——城市與傳統(tǒng)文化；同時(shí)，武科大還是我高中時(shí)期的目標(biāo)院校，最后卻沒能如愿，這更加堅(jiān)定了我報(bào)考武科大的想法。

Q：那在你確定這所學(xué)校的時(shí)候做了哪一些功課？具體聊聊你是如何分析這所學(xué)校并且怎樣權(quán)衡自己的判斷的？

?張子璇：確定學(xué)校的過(guò)程就是在無(wú)數(shù)的數(shù)據(jù)中尋覓的過(guò)程，如果要我給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)擇校的建議，那就是——在給院校評(píng)分之前，要先給自己評(píng)分。每個(gè)人考研的理由都不盡相同，但一定都不是為了考研而考研，找到自己是為什么而努力以后，通往羅馬的路便會(huì)順其自然展現(xiàn)在眼前了。我之所以選擇考研，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)本科四年的學(xué)習(xí)后，找到了真正感興趣的方向，希望對(duì)其有更加深入的研究。所以我首先考慮的是專業(yè)，其次則是城市。武漢是我的故鄉(xiāng)，我熱愛這里的城市文化，同時(shí)，武漢的院校的手繪題目也以傳統(tǒng)風(fēng)格為主，是我比較感興趣且擅長(zhǎng)的。

Q：對(duì)于你報(bào)考的這個(gè)專業(yè)方向，你有沒有什么特殊的想法或期待？

張子璇：最近讀了《流浪地球電影制作手記》這本書，里面提到了劇組在做二十二世紀(jì)的UI設(shè)計(jì)上遇到的各種困難。在電影背景下，前所未有的建筑形式里還充斥著無(wú)處不在的全息影像，對(duì)于這些未來(lái)的虛擬概念，在UI設(shè)計(jì)上可以說(shuō)是全新的嘗試。比如說(shuō)怎樣在一個(gè)很小的界面同時(shí)表現(xiàn)一系列復(fù)雜參數(shù)的變化，什么樣的燈光設(shè)計(jì)有清晰的語(yǔ)義傳達(dá)效果，怎樣在短至一秒鐘的鏡頭里清晰展現(xiàn)信息。其實(shí)電影中的設(shè)計(jì)與生活中的設(shè)計(jì)是有異曲同工之妙的，我們的世界也正朝著這樣的方向快速前進(jìn)，五年后的UI設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就要放在更大尺度的界面上了，比如曲面電視，vr眼鏡和全息投影。UI的設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的生活方式，在未來(lái)，局限在手機(jī)這么小屏幕上的設(shè)計(jì)一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

Q：考研的這四門科目，你認(rèn)為你發(fā)揮最好的一門或者你認(rèn)為發(fā)揮最差的一門是哪個(gè)？能具體聊聊回顧一下之所以這樣，你的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)么？

張子璇：我發(fā)揮的最好的一門課應(yīng)該是專業(yè)理論。作為一名理科生，我更喜歡用邏輯性比較強(qiáng)的方法來(lái)背誦文科的科目，比如歸納時(shí)間節(jié)點(diǎn)，找到事件之間的聯(lián)系，用整體的眼光來(lái)審視細(xì)節(jié)，這些都可以幫助我們快速讀懂并吃透一本陌生的書，并找到重點(diǎn)考點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方法也讓我在十月份才開始啃理論書的情況下，拿到理論課的高分。

我發(fā)揮的最差的一門是英語(yǔ)。我從三月份開始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)的情況下，卻忽略了后期的真題鞏固，只把真題做了一遍，導(dǎo)致閱讀手感很生疏。真題非常重要，真題非常重要，真題非常重要（重要的事情說(shuō)三遍）。如果是從六七月份才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，就不要想著能把《戀戀有詞》啃三遍了，背誦一遍后直接進(jìn)入真題，在真題閱讀中背單詞，保證每篇閱讀中沒有不認(rèn)識(shí)的詞匯，最好逐篇精翻，反復(fù)做題（不要把答案寫在卷子上）。

最后我還想說(shuō)一下政治，政治是學(xué)習(xí)性價(jià)比最低的一門，不要認(rèn)為學(xué)起來(lái)最輕松便每天花大把時(shí)間在政治上（血的教訓(xùn)），合理安排時(shí)間，備考到最后階段時(shí)，肖八吃透選擇題，肖四背熟大題，就沒什么問(wèn)題啦。

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這些備考的日常，

似乎再也回不去。
Q：對(duì)于你的這個(gè)目標(biāo)，你有沒有給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，或者說(shuō)階段性一定達(dá)成的復(fù)習(xí)目標(biāo)與狀態(tài)，能否講述一下？

張子璇：我不是一個(gè)擅長(zhǎng)做計(jì)劃的人，我認(rèn)為計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，一成不變地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)是很不現(xiàn)實(shí)的，一定要在過(guò)程中實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能達(dá)到最高的效率。以下是我考研一年來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間軸：
3-6月：學(xué)校里課程太多，這四個(gè)月我只干了兩件事——背單詞和復(fù)習(xí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。朱偉的《戀戀有詞》課程其實(shí)被很多人詬病節(jié)奏拖沓，浪費(fèi)時(shí)間。但對(duì)我而言，他獨(dú)特的講課方式在短時(shí)間內(nèi)將我的語(yǔ)感提高很多，就算讀到長(zhǎng)難句，不用刻意分析句子成分也能讀懂意思。當(dāng)然，不是很早開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話，還是放棄視頻課程吧。語(yǔ)法我聽的是田靜老師的視頻課，講解的很清晰。
7月中旬-8月中旬：突圍的暑假集訓(xùn)。這段時(shí)間我是最放松的，一整天的時(shí)間都在練習(xí)手繪，睡前看看美劇，保持語(yǔ)感。
8月中旬-9月底：開始政治的學(xué)習(xí)，跟著徐濤的視頻課做肖秀榮《1000題》。英語(yǔ)開始進(jìn)入真題階段，把重點(diǎn)放在閱讀上。（留下最新的兩套最后做模擬考試）
10月：突圍的國(guó)慶訓(xùn)練營(yíng)，這段時(shí)間找到了屬于自己的風(fēng)格，有意識(shí)地形成模板。進(jìn)入理論課的背誦。
11月：突圍的11月6天訓(xùn)練營(yíng)，這段時(shí)間使用擅長(zhǎng)的風(fēng)格進(jìn)行多個(gè)主題的訓(xùn)練，并合理規(guī)劃考試時(shí)間。英語(yǔ)部分積累優(yōu)秀范文，形成作文模板。政治部分二刷《1000題》的重點(diǎn)章節(jié)，反復(fù)做肖八的選擇題。理論部分訓(xùn)練手寫答題。
12月：將所有需要背誦的部分總結(jié)成最精簡(jiǎn)的形式（關(guān)鍵詞），可以快速翻閱檢查。比如：英語(yǔ)高頻詞匯、作文模板、肖四大題、設(shè)計(jì)理論考點(diǎn)等。

Q：在突圍學(xué)習(xí)的日子里有沒有什么特別的印象讓你記憶深刻？

張子璇：有一天提前一個(gè)小時(shí)到了教室，看到很多人坐在座位上安靜背單詞。我是一個(gè)喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)的人，但那一刻覺得大家一起努力的時(shí)間真的閃閃發(fā)光，無(wú)比珍貴。

Q：整個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，你覺得對(duì)你來(lái)說(shuō)，最好用的一個(gè)，或者說(shuō)自我感覺效率最高的方法是哪個(gè)？

張子璇：關(guān)鍵詞背誦。在背誦理論課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不可能把所有大篇幅的考點(diǎn)都背誦下來(lái)，于是我選擇理解內(nèi)容后，將其歸納成幾個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)我們看著關(guān)鍵詞去組織語(yǔ)言默背內(nèi)容，效率會(huì)很高，真正默寫時(shí)也不會(huì)忘記。

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關(guān)于設(shè)計(jì)理論，
邏輯的建構(gòu)很重要。
設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)：120

我的最終得分：132
Q：請(qǐng)先介紹一下你們今年理論考的具體題型和所用的核心參考書。

張子璇：武漢科技大學(xué)今年的理論題型有判斷題、不定項(xiàng)選擇、名詞解釋和論述題。參考書目是尹定邦的《設(shè)計(jì)學(xué)概論》和王宏建的《藝術(shù)概論》。對(duì)于《藝術(shù)概論》我是比較陌生的，通讀一遍后發(fā)現(xiàn)其中涉及了很多對(duì)于馬克思主義藝術(shù)的思考，讀起來(lái)有些費(fèi)勁。那時(shí)是學(xué)得最痛苦的一段時(shí)間，當(dāng)設(shè)計(jì)學(xué)概論背了一半，藝術(shù)概論還無(wú)從下手。當(dāng)我第二次精讀藝術(shù)概論時(shí)，發(fā)現(xiàn)了其章節(jié)與章節(jié)之間是有邏輯聯(lián)系以及循序漸進(jìn)的節(jié)奏的，我便將每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖放在一起看，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)便串聯(lián)起來(lái)了，能夠理解了，這時(shí)候我才覺得我真正讀懂了這本書。

Q：今年的初試?yán)碚摽碱}中，哪一個(gè)題目你回答的印象最為深刻，你是如何解答這道題目的？

張子璇：我知道去年（2019年）是包豪斯100周年，因此大概率會(huì)考有關(guān)包豪斯的內(nèi)容，但我沒想到題目會(huì)直接考包豪斯的三個(gè)發(fā)展階段?？吹筋}目后，我先迅速歸納出包豪斯建校后的三個(gè)時(shí)間階段，再歸納出相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)師及其思想、代表作。但作為一道論述題，僅僅這樣回答是不夠的，必須要有自己的論點(diǎn)，我從包豪斯建校以來(lái)的坎坷經(jīng)歷及其對(duì)后世的警醒和影響出發(fā)，將背誦過(guò)的知識(shí)點(diǎn)作為論據(jù)展開論述，再加上自己積累的現(xiàn)代設(shè)計(jì)的案例加以豐富，最后寫出一道完整的論述題回答。
Q：今年你的理論分?jǐn)?shù)是否出乎了自己的意料？

張子璇：確實(shí)。（哈哈哈）

Q：你在復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)理論的過(guò)程中，你自己是怎樣總結(jié)自己的理論復(fù)習(xí)方法的，有沒有特殊的技巧可以分享給大家？

張子璇：找到書的邏輯。其實(shí)每一本書都有一個(gè)基本邏輯的，并不全是散落的知識(shí)點(diǎn)，找到章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，可以更好地幫助理解記憶。比如工業(yè)革命后的三大運(yùn)動(dòng)：工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，并不是只用簡(jiǎn)單的時(shí)間關(guān)系可以概括的，其思想有繼承有拋棄，其地點(diǎn)有差異，其產(chǎn)生有因果，弄清這三大運(yùn)動(dòng)之間的邏輯關(guān)系，還可以順便記住一大群設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)主張，是不是有事半功倍的效果呢。

Q：對(duì)于你報(bào)考的學(xué)校而言，你覺得復(fù)習(xí)理論需要有哪些側(cè)重點(diǎn)去重點(diǎn)攻克，或者說(shuō)出題者對(duì)于試卷出題未來(lái)的趨勢(shì)是怎樣？張子璇：我只找到了武科大的前五年真題，而且發(fā)現(xiàn)出題風(fēng)格變化很大。2015年、2016年真題有很多超出今年參考科目的，比如鑒賞《最后的晚餐》，我猜測(cè)可能是更換過(guò)參考書目，因此沒有糾結(jié)于此，將重點(diǎn)放在其他在考試范圍內(nèi)的題目上。經(jīng)過(guò)對(duì)分值的分析，我發(fā)現(xiàn)《設(shè)計(jì)學(xué)概論》的分值占比逐年增加。另外，武科大每年的題型是不固定的，比如今年就第一次考了不定項(xiàng)選擇，而且占了45分，所以在備考過(guò)程中每個(gè)題型都要了解。

Q：現(xiàn)在很多學(xué)校的理論考題對(duì)于用書本上的原話來(lái)回答題目給分都不會(huì)太高，那是否意味著自己不再需要花費(fèi)大量時(shí)間去背書和記憶了？

張子璇：我認(rèn)為不是這樣的，所有課外積累都是基于對(duì)參考書目的理解和延伸，老師出題的邏輯也是出于參考書目的。我們必然不用去對(duì)書死記硬背，而是要對(duì)書的內(nèi)容理解并且爛熟于心，配合平時(shí)的知識(shí)積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮得得心應(yīng)手，這些都是需要花大量時(shí)間去背誦和記憶的。

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我的手繪快題設(shè)計(jì)，
總有一些達(dá)成目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)：130

我的最終得分：142?

Q：請(qǐng)先描述一下自己的手繪基礎(chǔ)是怎樣的？

張子璇：我是長(zhǎng)期苦于人體結(jié)構(gòu)的摸魚愛好者。因?yàn)槭抢砜粕瑳]有很扎實(shí)的美術(shù)理論基礎(chǔ)，以前畫畫基本靠臨摹，模仿別人的風(fēng)格。最近在練習(xí)速寫，嘗試用創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。

?Q：你這一年的復(fù)習(xí)時(shí)間中，你是如何對(duì)自己這一門科目展開具體的復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃的？

張子璇：我對(duì)于手繪科目的規(guī)劃是完全跟著突圍課程走的。

首先，在突圍的暑假集訓(xùn)中，我跟著老師完成了基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，比如色彩、構(gòu)圖等，對(duì)于完整快題的創(chuàng)作有了準(zhǔn)備。在集訓(xùn)的后期每天要求完成一張不同形式的快題設(shè)計(jì)，比如書籍裝幀、包裝設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等。在這段時(shí)間我積累了很多類型的平面素材，雖然沒有時(shí)間全部記錄在手賬中，但pinterest的畫板功能十分實(shí)用，幫助我擁有了屬于自己的素材庫(kù)。??

在突圍的國(guó)慶訓(xùn)練營(yíng)中，我嘗試了不同風(fēng)格的繪畫形式，雖然有幾次翻車，但逐漸找到了自己喜歡并擅長(zhǎng)的風(fēng)格，并有意識(shí)地形成模板，為上考場(chǎng)做準(zhǔn)備。

最后，在突圍的11月6天訓(xùn)練營(yíng)中，我堅(jiān)持使用擅長(zhǎng)的風(fēng)格進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行了多個(gè)主題的訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候我沒有做新的嘗試，只是盡量穩(wěn)定每次的創(chuàng)作水平，并合理規(guī)劃考試時(shí)間的分配。

對(duì)于三小時(shí)快題的時(shí)間分配，我認(rèn)為這樣安排比較合理：五分鐘審題；五分鐘頭腦風(fēng)暴；鉛筆起稿四十分鐘；勾線三十分鐘；上色七十分鐘；文字說(shuō)明十五分鐘；細(xì)節(jié)刻畫十五分鐘。

Q：對(duì)于你的目標(biāo)院校，你的手繪準(zhǔn)備方向是否有根據(jù)往年真題的考題方向進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)訓(xùn)練，最終看到你的考題時(shí)候是否如你所愿？

張子璇：據(jù)突圍的學(xué)姐所說(shuō)，武漢地區(qū)的院校出題類型和偏愛的風(fēng)格都比較傳統(tǒng)，這也是我所擅長(zhǎng)的。初試的考題也和預(yù)測(cè)的相似，我最后選擇了根據(jù)春節(jié)的主題，結(jié)合地域特點(diǎn)設(shè)計(jì)一套字體，雖然字體設(shè)計(jì)不是常見的題型，但舉一反三，也可以與海報(bào)設(shè)計(jì)相結(jié)合，運(yùn)用到曾練習(xí)過(guò)的素材。

Q：在突圍這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍下，你覺得對(duì)你最有用的地方在哪？

張子璇：對(duì)我來(lái)說(shuō)，是時(shí)刻對(duì)自己真正的水平有認(rèn)知。有人形容考研就像在小黑屋里洗衣服，長(zhǎng)期處于這樣的狀態(tài)下，對(duì)自己的水平認(rèn)知很容易形成偏差，但是在突圍學(xué)習(xí)的半年里，我可以請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，提高了我復(fù)習(xí)的效率；與同屆考研的同學(xué)交流復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)整體復(fù)習(xí)效果有把握；看到優(yōu)秀的同學(xué)的作品，激勵(lì)我不斷地努力進(jìn)步。

Q：進(jìn)入考場(chǎng)后，有沒有特殊的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以提供給后面的考生？或者在考場(chǎng)上有沒有發(fā)生一些自己的意外情況或周邊考生的特殊情況可供提醒？

張子璇：在手繪科目的考試中確實(shí)發(fā)生了狀況——題目出乎意料是字體設(shè)計(jì)。我只練習(xí)過(guò)字體設(shè)計(jì)，卻沒有畫字體快題的經(jīng)驗(yàn)，快題模板準(zhǔn)備的也是海報(bào)設(shè)計(jì)。經(jīng)歷了一分鐘的緊張手抖之后，我告訴自己需要冷靜下來(lái)，再次理解題目用意，最后我決定使用海報(bào)間接表現(xiàn)字體的方式完成快題。出現(xiàn)這種情況，是我準(zhǔn)備的還不夠充分，也讓我知道備考的時(shí)候不要去預(yù)測(cè)考試題目，而是做好充足的準(zhǔn)備去面對(duì)未知，在平時(shí)要訓(xùn)練自己的快速構(gòu)思能力，能夠在發(fā)生意外情況時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。

Q：是否可以提供一張你的平時(shí)訓(xùn)練稿，我們可以看到你的排版，風(fēng)格或整體的造型？

張子璇：

“

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，
永遠(yuǎn)離不開真題。

設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)：75

我的最終得分：67?

Q：可以聊一聊你的整個(gè)復(fù)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)時(shí)間軸么？每一個(gè)階段主要解決怎樣的矛盾？

張子璇：

3-6月：觀看《戀戀有詞》視頻課，積累詞匯量，訓(xùn)練語(yǔ)感，嘗試讀懂長(zhǎng)難句。觀看田靜老師的語(yǔ)法課，復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)，從語(yǔ)法角度分析長(zhǎng)難句。

7-9月：做英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的真題閱讀，歸納閱讀中的生詞進(jìn)行背誦，做到能通順理解閱讀材料，理清每一題的邏輯。

10月：學(xué)習(xí)完型、新題型和翻譯的答題技巧，配合英語(yǔ)二的真題進(jìn)行訓(xùn)練。

11月：背誦不同類型的范文，歸納足夠多的優(yōu)秀范文和高級(jí)句子，制作大小作文模板，每天使用模板默寫一篇真題作文，進(jìn)行訓(xùn)練。

12月:使用最新兩年的真題，進(jìn)行兩次英語(yǔ)模擬考試。每天復(fù)習(xí)單詞保持語(yǔ)感。

?Q：可以介紹一下自己所用的英語(yǔ)參考書籍或者參考資料么？

張子璇：單詞：朱偉《戀戀有詞-題源報(bào)刊7000詞》（有視頻課）語(yǔ)法：田靜《語(yǔ)法及長(zhǎng)難句》（有視頻課）真題：《張劍黃皮書英語(yǔ)一真題1997——2019》《張劍黃皮書英語(yǔ)二真題2010——2019》完型：陳正康視頻課閱讀：唐遲《閱讀的邏輯》新題型：唐遲視頻課翻譯：唐靜《拆分與組合翻譯法》（有視頻課）作文：王江濤《考研高分寫作》?

Q：很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)就是要死磕單詞，你也是這樣認(rèn)為的么？

張子璇：我認(rèn)為單詞很重要的原因是因?yàn)殚喿x很重要，死磕單詞的同時(shí)不能忽視閱讀的訓(xùn)練，只有在閱讀中，死磕的單詞才能發(fā)揮作用，同時(shí)，閱讀訓(xùn)練對(duì)單詞的記憶也有非常大的幫助，試著把單詞帶到環(huán)境中去理解，會(huì)有事半功倍的效果。


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消腦細(xì)胞的政治

要利用好思想和規(guī)律。
設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)：70

我的最終得分：69
Q：請(qǐng)問(wèn)一下政治這門科目你是從什么時(shí)候啟動(dòng)復(fù)習(xí)的？

張子璇：九月份。

Q：開始復(fù)習(xí)政治以后，你是如何設(shè)計(jì)自己的政治復(fù)習(xí)時(shí)間軸？

張子璇：9－１０月：觀看徐濤老師的視頻課，用馬原→思修→近代史→毛概的順序，整理思維導(dǎo)圖，理清時(shí)間軸和事件邏輯。并且跟做肖秀榮《１０００題》，并且記錄錯(cuò)題。１１月上旬：二刷《１０００題》重點(diǎn)章節(jié)，背誦重點(diǎn)內(nèi)容。１１月下旬：做三遍《肖秀榮八套卷》的選擇題部分，做到覆蓋每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。１２月：反復(fù)背誦《肖秀榮四套卷》的大題部分。

Q：可以給大家安利一下自己主要使用到的政治課程，參考書籍或者參考資料么？

張子璇：徐濤視頻課，徐濤老師講課方式十分有趣、通俗易懂，容易聽得進(jìn)去。《肖秀榮考研政治精講精練》《肖秀榮考研政治１０００題》，《肖秀榮考研政治八套卷》，《肖秀榮考研四套卷》。肖老出題嚴(yán)謹(jǐn)，押題命中率超高，跟著肖老準(zhǔn)沒錯(cuò)（就是視頻課比較枯燥）。

Q：給后面的考生一點(diǎn)建議，政治這一門你最想告訴他們的是？

張子璇：在我看來(lái)，政治是復(fù)習(xí)性價(jià)比最低的一門，不是說(shuō)它不重要，是我們太容易控制不好政治學(xué)習(xí)的進(jìn)度，可能會(huì)導(dǎo)致政治沒有學(xué)好，還大量占用其他科目的時(shí)間。

我的建議是先將《精講精練》的內(nèi)容，跟著徐濤老師的強(qiáng)化班快速過(guò)一遍，這個(gè)時(shí)候不需要背誦書中的內(nèi)容，只需要記熟整本書知識(shí)點(diǎn)的分布?！叮保埃埃邦}》要做兩遍，跟著視頻課做一遍，重點(diǎn)章節(jié)（或錯(cuò)題）再做一遍，在題目中去記憶知識(shí)點(diǎn)，事半功倍?！缎ぐ恕窌?huì)在十一月出版，我將選擇題做了三遍，并且將錯(cuò)誤率高的知識(shí)點(diǎn)錄音下來(lái)，循環(huán)播放加強(qiáng)記憶（很推薦這個(gè)磨耳朵的方法）。《肖四》在十二月出版，不要死板地原文背誦，要理解題意和答案，提取關(guān)鍵詞，用自己的話復(fù)述內(nèi)容并且背誦，這樣的效果很好。

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特殊時(shí)期的復(fù)試，

也是沉淀自我的時(shí)候。
Q：請(qǐng)先談?wù)劷衲昴愕哪繕?biāo)院校復(fù)試考題什么？有什么特殊的要求？

張子璇：今年武漢科技大學(xué)的復(fù)試科目有專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)三大部分。專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)能力需要考生進(jìn)行抽題，綜合素質(zhì)部分是老師對(duì)我的自我介紹的內(nèi)容進(jìn)行深入的詢問(wèn)和考察。

Q：今年復(fù)試考場(chǎng)上，老師面試你的時(shí)候出了哪一些題目？是以怎樣的面試形式進(jìn)行的面試？你是如何作答的？

張子璇：在專業(yè)知識(shí)部分，老師提出的問(wèn)題是，請(qǐng)舉例藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，說(shuō)明形式與功能的關(guān)系。經(jīng)過(guò)思考后，我結(jié)合本科工作室所作的工程裝備項(xiàng)目，表達(dá)了自己對(duì)產(chǎn)品形式與功能的思考，并舉例曾看過(guò)唐諾曼《設(shè)計(jì)心理學(xué)》中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步闡述觀點(diǎn)，并對(duì)未來(lái)這方面的研究表達(dá)了期望。
在英語(yǔ)能力部分，老師提出的問(wèn)題是：please evaluate Da Vinci's artistic achievements according to his works．我并不是很了解達(dá)芬奇的作品及其藝術(shù)思想，思考之后，我向老師表達(dá)了歉意，并提出換一個(gè)討論話題。
在綜合素質(zhì)部分，老師針對(duì)我的自我介紹的內(nèi)容進(jìn)行了深入的詢問(wèn)，包括跨考原因，自我認(rèn)知，未來(lái)規(guī)劃等。

Q：面試的時(shí)候緊張么？導(dǎo)師們都是怎樣的氣氛下對(duì)你進(jìn)行的面試的？另外請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下自己的英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)。

張子璇：今年的視頻面試在一定程度上降低了緊張的氛圍，但打開攝像頭，看到十幾位老師坐在教室里，不免也有些緊張，自我介紹的時(shí)候聲音都在發(fā)抖，在我英語(yǔ)專業(yè)能力提問(wèn)沒有回答上來(lái)的情況下，我的心情緊繃到了極點(diǎn)。但老師提問(wèn)的態(tài)度一直很溫和，讓我的心情很快就平復(fù)下來(lái)。

Q：你在面對(duì)復(fù)試考題的時(shí)候，有沒有什么特殊的參考書籍可以推薦？這本書對(duì)你的復(fù)試帶來(lái)怎樣的幫助？張子璇：在初試過(guò)后，我開始讀突圍的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐推薦的書，準(zhǔn)備適當(dāng)提升自己。唐諾曼的《設(shè)計(jì)心理學(xué)》在復(fù)試中幫助到了我，這本書幫我更好地洞察到了身邊的設(shè)計(jì)規(guī)律，可以解釋很多設(shè)計(jì)問(wèn)題。

Q：你認(rèn)為你報(bào)考的目標(biāo)院校導(dǎo)師更看重你的哪一類優(yōu)勢(shì)，之所以你成功錄取，你自我感覺你最大的優(yōu)勢(shì)在哪？

張子璇：目標(biāo)院校的導(dǎo)師看到我的優(yōu)勢(shì)可能是初試分?jǐn)?shù)比較高吧，也對(duì)我理科生的身份比較感興趣。我自己看來(lái)，理科生的身份也不一定是我的劣勢(shì)。一方面，我沒有接受過(guò)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)教育，在手繪方面是會(huì)比接受過(guò)訓(xùn)練的同學(xué)要差的，比如色彩搭配，素描能力和人體結(jié)構(gòu)。另一方面，我相信我的邏輯思維能力會(huì)更加優(yōu)秀，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，前期的用戶調(diào)研和分析都是非常重要的，我相信這方面我會(huì)做得比較好。

Q：宅家積累作品的過(guò)程中，是否有遇到過(guò)瓶頸？有什么尋找靈感的方式推薦？?

張子璇：畫畫遇到瓶頸是常有的事，如果是不知道畫什么主題的情況，我會(huì)從以前的手賬本中找曾經(jīng)積累的素材進(jìn)行在創(chuàng)作，或者是用最近看過(guò)的小說(shuō)或電影作主題。如果是拿到主題沒有設(shè)計(jì)靈感，我會(huì)在ｐｉｎｔｅｒｅｓｔ上搜索類似主題的藝術(shù)作品，尋找靈感。

?Q：從一年前的開始復(fù)習(xí)到如今的復(fù)試結(jié)束，你是怎樣看待自己這一輪備考的自己的，你自己感覺自己提高在哪些部分？

張子璇：我覺得這次考研，我變化最大的還是心態(tài)。九月份左右，因?yàn)榕R時(shí)換了院校和參考書目，我精神一直處于高度緊繃的狀態(tài)，每天看著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)感覺透不過(guò)氣來(lái)，看有的朋友出去旅游，還在想為什么我一定要過(guò)這么不快樂(lè)的生活。后來(lái)慢慢調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)習(xí)才走上正軌，總算沒有耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度。其實(shí)，人生處在不同的階段，就應(yīng)該做不同的事，我認(rèn)為考研這一年時(shí)間，雖然與其他的每一年都一樣長(zhǎng)，但這一年我們的人生密度是非常大的，君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)，這一年時(shí)間也教會(huì)我，以后也要過(guò)密度大的人生，不能浪費(fèi)每一個(gè)一年。

Q：現(xiàn)在是否還能記起來(lái)當(dāng)時(shí)查詢初試成績(jī)公布的瞬間，自己是一種怎樣的心情？

張子璇：查詢初試成績(jī)的前一天我還不算很緊張，但是研友告訴我她考了４１０分，專業(yè)第一，我便突然緊張起來(lái)，整晚都沒有睡著，迷迷糊糊握著手機(jī)看時(shí)間，早上九點(diǎn)查到成績(jī)，我竟然也是４１０分，便一邊大哭一邊和研友打電話，現(xiàn)在想起來(lái)還挺傻的。

Q：壓力就像是每一位設(shè)計(jì)考研人時(shí)刻綁在身上的“定時(shí)炸彈”，請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾尾鸬暨@份壓力的？

張子璇：考研的一年中，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在為自己拆掉壓力。因?yàn)槲沂窃诩抑袀淇迹瑫r(shí)間規(guī)劃十分自由，我沒有嚴(yán)格的作息時(shí)間，也沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切都是按階段來(lái)，所以擁有充分的彈性時(shí)間，不會(huì)因?yàn)槟骋惶鞝顟B(tài)不好而沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)感到崩潰。我屬于情緒起伏比較快的人，所以我?guī)缀醪粫?huì)讓負(fù)面情緒過(guò)夜，如果今天情緒低落，我會(huì)立刻去看兩集喜歡的電視劇，或者拿出手賬寫寫畫畫，發(fā)泄一下，不然就直接睡覺?？傊?，快速處理自己的負(fù)面情緒，而不是等待它發(fā)酵。

Q：考研就是車輪戰(zhàn)，你的一年結(jié)束了，那你最想對(duì)后面的考生們有些什么可以說(shuō)的？

張子璇：能看到這里的學(xué)弟學(xué)妹們，十分感謝你們的耐心。寫考研經(jīng)驗(yàn)訪談的這幾天，我也慢慢回顧了我這一年來(lái)的酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)好像十分不得了的事情，現(xiàn)在也可以一笑置之，當(dāng)作笑談，人生好像就是這樣不斷前行，偶爾回頭，把身后散落在地的一些事物分類碼放，再唏噓幾句。所以不要害怕現(xiàn)階段的迷茫，正因?yàn)槊悦?，我們才有撥開迷霧的勇氣和動(dòng)力，借用松浦彌太郎的一句話，迷失的時(shí)候，選擇更艱辛的那條路吧，結(jié)果不會(huì)讓我們失望的。?
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我們看見與聽到這些可愛的學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們?cè)诟鞣N現(xiàn)實(shí)困難與心理困境面前及時(shí)轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復(fù)習(xí)環(huán)境的改變，到復(fù)習(xí)節(jié)奏的革新，再到對(duì)當(dāng)下考研如此競(jìng)爭(zhēng)激烈后的冷靜思考——誰(shuí)都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過(guò)，但從過(guò)去、從身邊、從各類同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)明年研一并不算難。

有人讀后在思考，有人讀后會(huì)忙碌，我們期待有人也會(huì)迎著困難往前沖。

*對(duì)所有接受突圍受訪的考生深表感謝

*所有的圖片來(lái)源于突圍官網(wǎng)、受訪者