學院概況

文學院學科體系較為完備，涵蓋中國語言文學、戲劇與影視學2個一級學科；中國語言文學下設7個二級學科（文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學），以及2個經(jīng)教育部批準的自設二級學科：古典學、創(chuàng)造性寫作。設有中國語言文學一級學科博士學位授權(quán)點、博士后流動站，擁有國家二級重點學科文藝學、北京市一級重點學科中國語言文學。

文學院中國語言文學學科居于全國領先地位。漢語言文學、漢語言專業(yè)均入選國家級一流本科專業(yè)建設點，入選首批漢語言文學專業(yè)（古文字學方向）“強基計劃”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地”、“中國文藝評論基地”，深度參與“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”。文藝影視比較文學黨支部入選第三批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

文學院現(xiàn)有學生878人，其中中國學生751人（本科生217人、學術(shù)型碩士研究生275人、專業(yè)型碩士研究生86人、博士研究生173人），留學生127人（本科生118人、碩士研究生3人、博士研究生6人）。古典學在國內(nèi)首創(chuàng)古典學本—碩—博貫通培養(yǎng)模式，創(chuàng)造性寫作專業(yè)在國內(nèi)首創(chuàng)碩—博貫通培養(yǎng)，并將課程延伸到本科教學?！爸x無量學術(shù)論文、文學創(chuàng)作大賽”“‘明德人文’厚重人才成長支持計劃”“學生骨干培訓計劃”等人才培養(yǎng)項目已經(jīng)實現(xiàn)體系化、特色化、專業(yè)化、品牌化。文學院本科畢業(yè)生以升學與出國深造為主，升學人數(shù)呈逐年上升趨勢；碩士研究生以就業(yè)為主，主要集中于黨政機關、教育、傳媒、大中企業(yè)等領域；博士就業(yè)方向主要為高?；蜓芯繖C構(gòu)

招生目錄及參考書目

（一）招生目錄

專業(yè)：050108比較文學與世界文學（00不區(qū)分研究方向）

考試科目：

101思想政治理論

201英語（一）,202俄語,240德語,241法語

626中國文學基礎

811漢語言基礎

學制：3年

備注：(1)本方向不招收少數(shù)民族高層次骨干人才計劃考生。

（二）參考書目

626中國文學基礎

1.袁行霈主編：《中國文學史》（第三版），高等教育出版社，2014年。

2.游國恩主編:《中國文學史》（修訂本），人民文學出版社，2002年。

3.錢理群:《中國現(xiàn)代文學三十年》，北京大學出版社，2017年。

4.程光煒：《中國現(xiàn)代文學史》（第三版），中國人民大學出版社，2011年。

5.洪子誠：《中國當代文學史》（修訂版），北京大學出版社，2007年。

6.陳思和主編：《中國當代文學史教程》（第二版），復旦大學出版社，2016年。

7.朱維之主編：《外國文學史·歐美卷》，南開大學出版社，2004年。

8.鄭克魯主編：《外國文學史》（第三版），2015年。

9.曾艷兵：《20世紀外國文學史》，北京大學出版社，2008年。

10.童慶炳主編:《文學理論教程》（第五版），高等教育出版社，2015年。

11.張少康：《中國文學理論批評史教程》（修訂本），北京大學出版社，2011年。

12.楊慧林：《西方文論概覽》，中國人民大學出版社，2013年。

811漢語言基礎

1.殷國光，趙彤：《古代漢語》，中國人民大學出版社，2009年。

2.王力主編：《古代漢語》 （校訂重排本），中華書局，2018年。

3.黃伯榮、廖序東：《現(xiàn)代漢語》（第四版），高等教育出版社，2007年。

4.葉蜚聲、徐通鏘：《語言學綱要》（修訂版），北京大學出版社，2010年。

5.胡明揚、沈陽、賀陽：《語言學概論》， 語文出版社， 2000年。

備注：以上參考書目源于學長學姐推薦，僅供參考。

復試分數(shù)線

（一）近三年復試分數(shù)線（政治、英語、科目三、科目四）

2022年：60、60、90、90、367

2021年：55、55、90、90、345

2020年：55、55、90、90、365

備注：2022年：統(tǒng)考擬招生5人，一志愿進復試17人。（最高分407，最低分368）

真題（2023年專業(yè)課初試真題）

626文學基礎

一、名詞解釋

不平則鳴、兩地書、都柏林人、通感

二、簡答題

1、白居易詩歌基本主題和藝術(shù)風格。

2、《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。

3、舉例分析一個戰(zhàn)爭題材的西方文學作品。

4、簡述結(jié)構(gòu)主義文學理論。

三、論述題

1、結(jié)合作家作品，論述現(xiàn)當代文學的北京書寫。

2、中西方文論史中“作者”觀念的變遷。

811漢語言基礎

一、簡答題

1、說明現(xiàn)代漢語中的主謂謂語句及分類。

2、分析說明為什么有的方言中“花生”和“發(fā)生”發(fā)音相同，但普通話中卻讀音不同。

3、同樣的句子在不同的語境中意思不同，例“李華在車上看到了他的朋友”，為其搭配不同的語境并舉例說明語境在句意理解中的作用。

二、論述題

1、運用語言學知識分析“小偷偷偷偷東西”（上聯(lián)），并且寫出下聯(lián)。

2、“吃了減肥藥，反而更胖了”中的“反而”換成“可是”，句子成立，請說明兩種說法表義上的差異。

3、語言學老師給留學生教“把+NP+V+在+P+上/里”句式。

A列是老師正確例句 B列是留學生寫的 讓大家指出錯誤原因

A：把衣服掛在衣架上 把雞蛋放在冰箱里

B：把水果買在回家的路上 把餃子吃在東區(qū)食堂里

三、古漢語綜合

題目給了《孟子》十三經(jīng)注疏的一頁，上寫“昔齊景公田，招虞人以旌，不至，將殺之。志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元?？鬃愚扇⊙?？取非其招不往也，如不待其招而往，何哉？”（原材料是藝文印書館《孟子注疏》影印本，沒有標點，但是有注疏部分）

1、抄成簡體字并標點

2、翻譯

3、“滕文公章句下，趙氏，孫奭疏”，解釋“章句”、“趙氏”、“疏”。

4、分析加點字的“六書”，并指出不同的字所運用的是字的本義、引申還是假借義（共給了4個字，一個一分，分別是“田”、“招”、“元”、“之”）。

5、解釋詞義：田、元、悉取、志士、虞人。

本文具有一定時效性

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