華為經(jīng)過管理系統(tǒng)化階段，在全球建立了一 系列的流程和標(biāo)準(zhǔn)，同時華為在系統(tǒng)的末端 保持了相當(dāng)?shù)撵`活性。 這個階段，華為大學(xué)，形成了非常具有華為 特色的打法，比如說像“戰(zhàn)略預(yù)備隊”等等。 華為大學(xué)一方面形成了很多有特色的打法和 項目，另一方面華為大學(xué)也跟很多業(yè)務(wù)部門 保持密切的聯(lián)動，參與到了華為人才大循環(huán)中。

華為大學(xué)的價值觀：

領(lǐng)導(dǎo)者是由領(lǐng)導(dǎo)者才能夠發(fā)展出來 的，培訓(xùn)只是一種手段。要由具備 管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)者去發(fā)展?jié)?在的領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)在，在華為的領(lǐng)導(dǎo) 力課堂中，管理類的課程也更多邀 請在職管理層走上講臺。在職管理 者，講出來的案例也更加鮮活生動。

“仗怎么打兵怎么練” ，實踐是 什么樣的，課堂中的內(nèi)容就是怎么 樣的。如果的業(yè)務(wù)重點是要打下這 個山頭、攻下這個客戶，那課堂中 出現(xiàn)的就是這個客戶的案例，這就 是“從實踐中來到實踐中去”的培 訓(xùn)，跟業(yè)務(wù)緊密地綁定在一起的。

在人員培養(yǎng)出來之后，華為大學(xué)會 把學(xué)員輸送到一線去，讓他們在一 線的項目當(dāng)中進(jìn)行摸爬滾打，在項 目中進(jìn)行真實的成長。最后他成長 起來，公司就會對他進(jìn)行提拔，說 直白一點就是升官封爵，就把人才 就快速的提拔起來。

這是華為本身業(yè)務(wù)發(fā)展上的特點。 在培訓(xùn)資源上，是會向艱苦地區(qū)亞 非拉等一些發(fā)展中國家，一些地區(qū) 部和代表處，一線的組織進(jìn)行傾斜。

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