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在全國新課程改革的教育背景下，此次支教活動讓我受益匪淺。作為一名美術(shù)教師，我認為首先要尊重和關(guān)心每一位同學，認可他們、鼓勵他們，拉近與學生間的距離，讓學生們接受和喜歡上我的課程。

新課程改革是對教學過程和教學方法的改革，對老師們提出了新的要求，在平時的課程中，為了充分調(diào)動學生們的積極性，讓學生的參與教學、小組討論、相互展示評價作品，以靈活多變的教學形式活躍課堂的氛圍。

在學生繪畫的過程中，抓住他們的優(yōu)點，給學生鼓勵，樹立起信心的同時展示他的作品，讓同學之間相互學習，對于一些有基礎(chǔ)的學生，鼓勵他在創(chuàng)作，給畫面上更加豐富生動。? 回顧這一段時間自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，得到同學的肯定，對于我真是莫大的安慰，我也在此次支教中得到了升華，學會了很多。

王欣之

對教育的熱愛是我走進支教的動力。這趟振奮人心的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動中，令我最為期待的便是今天的教學。

剛抵達教學地點的時候，我心里還有點忐忑。從學生身份突然轉(zhuǎn)向老師，但是經(jīng)過一下午的相處，我們開始熟絡起來，孩子們漸漸地對我打開了話匣子。由于鄉(xiāng)村的教育條件有限，孩子們對音體美的接觸甚少，今天我們帶領(lǐng)孩子們用畫筆描繪出了他們向往的世界，同時，也讓他們了解到了山區(qū)之外的多彩世界。

此次“三下鄉(xiāng)”之行，旨在向孩子們傳遞樂學精神，激起他們對于美好未來的向往。我們應有信心躋身夢想中的星空，勇于追求做最閃耀的星辰，但也坦然接受平淡的征途，走出自己的節(jié)奏。