????我發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)由于誤解了上個班主任“要重視參考答案”的意思，在完成課后練習(xí)題的過程中采用的方式是先自己做一遍，再用消字筆消去，用中性筆抄上參考的答案再最后用紅筆打上勾（√），我覺得這種做題的形式奇怪，而且容易使學(xué)生過度依賴答案，并且我發(fā)現(xiàn)，在作文以及上課方面學(xué)生也有依賴資料書的情況出現(xiàn)。因此為了鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立做題訓(xùn)練的能力，我在上課以及作文前，有時在放學(xué)前會要求學(xué)生將手里的資料工具書上交，待到課后再發(fā)下去，其目的是讓學(xué)生明白：資料工具書只是學(xué)習(xí)的手段而不是代替思考的大腦，明確借鑒和抄襲的區(qū)別，逐步使學(xué)生擺脫對資料書的依賴。

????本班同學(xué)都比較聽話，我在管理班級方面有不懂的地方同學(xué)們都會積極的告知我，因此管理起來相較其他班級要容易得多，但是有時小學(xué)生之間也會滋生出一些矛盾，學(xué)生處理起來并不理智，所以要加強(qiáng)防欺凌教育和文明教育。