第二單元 ?????????巧手折紙

第一課時? 實用的儲物盒

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教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用看圖示的方法折儲物盒。

2、培養(yǎng)學(xué)生對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用看圖示的方法折儲物盒。

教學(xué)準備：

折紙步驟圖、正方形紙

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教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)入

出示折好的儲物盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？

二、交流探究：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察折紙圖譜，了解基本折法。

正面朝上，如圖，對折出水平和垂直的中線；

四個角向中心處折；

翻面；

四個角繼續(xù)向中心處折；

右側(cè)的角折到中心處了

中心的四個角向外折；

另外三個角也向外折

翻面；

四條邊折到中線上，留下折痕（后面會用到這些折痕）；

中心處的四個角向外翻折；

右上角已折好，另外的三個角折法同同；

上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折；

右上角是折好的樣子；

盒子邊折好了；

按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。

2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。

?3、教師演示，鞏固新知：

三、動手操作：

?1、學(xué)生嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。

?2、將作品在全班交流，教師加以點評。

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課題二：美麗的小帆船

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教學(xué)目標：

1、學(xué)生 學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。

2、發(fā)展 學(xué)生 的動手 能力 ，培養(yǎng) 學(xué)生 自己看示意圖完成作品的能力。

教學(xué)重點、難點：

能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。

教學(xué)準備：

1、??折好的折紙作品，最好人手可以一份。

2、?手工紙人手2份，要留有備用。

3、?《帆船》制作步驟示意圖。

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教學(xué)過程：

1、 教師 出示折紙作品，引起 學(xué)生 折紙的 興趣 。

??????孩子 們， 老師 知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！

2、提出 問題 ，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 學(xué)生 老師折紙的方法。

??（1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

??（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

??3、教師交給 學(xué)生 基本的折紙方法。

???????教師在幼兒 探索 發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。

??4、教師出示《帆船》的折紙示意 學(xué)生 圖， 學(xué)生 通過自己的觀察來完成作品。

??（1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

??（2）難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

??（3）第一遍作品完成之后，老師給 學(xué)生 與肯定和表揚，并讓 學(xué)生 看著圖示再次完成作品。

??5、活動延伸

??老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作，好不好？ ?

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課題三：快樂的小魚

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教學(xué)目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點：??

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

教學(xué)準備：

1、??方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、 "海底世界"的背景圖

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教學(xué)過程

1、學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法：

注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

　　要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；

（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴折紙符號，認識折紙符號，并且會說明所表示的意思，能在全班 進行展示。 ?

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折紙 的圖示和符號

1、.谷線，樣子就和我們平時學(xué)習(xí)的虛線差不多。看見古線就這樣折疊。折疊完厚就像是山谷的樣子。（配合折的紙） ?

峰線，也叫山線。也是虛線，不過是一條短線一個點，一條短線一個點?？吹椒寰€

我們應(yīng)該這樣折，折完后就像是山峰的樣子。 ?

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2 、翻折。翻折有 種，一個是向內(nèi)翻折，一個是向外翻折。向內(nèi)翻折，是這樣的

（展示動作）我們一般會用到這種方法折疊小鳥的嘴巴。向外翻折是這樣的（展

示動作）我們一般用到這種方法來折疊小雞的尾巴。

卷折：就是把紙卷起來，成一個小直筒。

剪切：就是把這個地方用剪刀剪開。 ?

挖切：挖切就是用工具，把它去掉。挖切的符號是里面有個差號。 ?

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3?、基本折法。一手固定，另一手撫平紙張壓出折痕。 ?

對邊折：把正方形紙相對的兩條邊對齊，一手固定，另一手壓出折痕。這就是對

邊折。 ?

對角折：把正方形紙相對的角對齊，一手固定，另一手壓出折痕。 ?

向心折：把正方形紙對邊折，打開，再把另外 條邊對邊折。找到中心點。把

? 個角折向中心點。這就是向心折。 ?

?兩邊向中心折：先把正方形紙對邊折，壓出折痕。再打開，把這條邊折向中間折 ?痕。 ?

? 集中一角折：先把正方形紙對角折，壓出折痕，打開，再把這個直角的一條邊

折向這條折痕，另一條邊也折向這個折痕。 ?