1、英國的教育法廢止了關于障礙兒童的11種分類，把那些有學習困難的兒童統(tǒng)稱為“特殊教育需要兒童”的時間是：
A、1978 年
B、1980年
C、1981 年
D、1983 年
答案：1981 年

2、1644年，英國醫(yī)生布爾沃在英國出版了第一本關于什么人教育的書。
A、聾人
B、盲人
C、肢殘人
D、智障人
答案：聾人

3、聯(lián)合國教科文組織在哪一年的6月10日通過了二個重要文獻：《薩拉曼卡宣言——關于特殊需要教育的原則、方針和實踐》和實施這一宣言的《特殊需要教育行動綱領》。
A、1994
B、1995
C、1996
D、1997
答案：1994

4、我國哪一年修訂通過了《殘疾人教育條例》。
A、2010
B、2013
C、2015
D、2017
答案：2017

5、特殊兒童，狹義上專指：
A、超常兒童
B、智力殘疾兒童
C、聽力殘疾兒童
D、殘疾兒童
答案：殘疾兒童

6、1887年，哪國教長老會的傳教士查爾斯·米爾斯夫婦在山東登州創(chuàng)建的中國第一所聾啞學?！暗侵輪祵W館”。
A、美國
B、英國
C、法國
D、德國
答案：美國

7、以下屬于我國教育部所規(guī)定的特殊教育對象的是：
A、智力殘疾
B、言語殘疾
C、聽力殘疾
D、肢體殘疾
答案：智力殘疾;
言語殘疾;
聽力殘疾;
肢體殘疾

8、以下屬于《薩拉曼卡宣言——關于特殊需要教育的原則、方針和實踐》聲明的是：
A、每個兒童都有獨特的特性、興趣、能力和學習需要
B、教育制度的設計和教育計劃的實施要考慮到這些特性和需要的廣泛差異
C、每個兒童都有受教育的基本權利
D、普通學校應該向絕大多數(shù)兒童提供一種有效的教育，提高整個教育系統(tǒng)的效率并最終提高其成本效益
答案：每個兒童都有獨特的特性、興趣、能力和學習需要;
教育制度的設計和教育計劃的實施要考慮到這些特性和需要的廣泛差異;
每個兒童都有受教育的基本權利;
普通學校應該向絕大多數(shù)兒童提供一種有效的教育,提高整個教育系統(tǒng)的效率并最終提高其成本效益。

9、《殘疾人教育條例》共有九個部分，以下屬于的是：
A、義務教育
B、學前教育
C、條件保障
D、普通高級中等以上教育及繼續(xù)教育
答案：義務教育;
學前教育;
條件保障;
普通高級中等以上教育及繼續(xù)教育

10、以下屬于我國特殊教育培養(yǎng)目標的是：
A、基本的文化知識和能力
B、生活勞動和生產(chǎn)技能
C、積極的情感、審美情趣和文明的行為習慣
D、缺陷得到補償、功能得到康復
答案：基本的文化知識和能力;
生活勞動和生產(chǎn)技能;
積極的情感、審美情趣和文明的行為習慣;
缺陷得到補償、功能得到康復

11、特殊教育的教材，只能選用為特殊教育特別編制的教材。
答案：錯

12、特殊教育的教學，需要在集體教學中兼顧特殊教育對象的個別需求。
答案：錯誤

13、個體間差異就是指不同個體之間智力、能力、個性、興趣等心理特性方面的差異。
答案：錯

14、在1817 年，加勞德特和來自法國的聾人教師克拉克共同建立了美國第一所聾校，也是美國第一所特殊教育學校，他們采用的是法國的口語教學方法。
答案：錯誤

15、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，是21世紀我國第一個中長期教育規(guī)劃綱要，其別單列了一章特殊教育。
答案：錯

16、融合的教育體系只包括學前到初中階段。
答案：錯

17、特殊兒童家長，在剛剛診斷出自己的孩子是一名特殊兒童時，內心是崩潰的，如果家長不能夠盡早調整自己的心態(tài)，將不利于特殊兒童的健康成長，也不利于家庭的正常運轉，容易形成惡性循環(huán)。
答案：正確

18、中輕度的特殊兒童安置在普通學校的特殊班和特殊教育學校。
答案：錯

1、怎樣理解特殊兒童的含義？
答案：（1）兒童文學是為兒童創(chuàng)作的各類文學作品的總稱 （2）兒童文學是具有獨特藝術個性和審美價值的語言藝術 （3）兒童文學是適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學作品 （4）兒童文學對兒童具有審美、認識、娛樂、教育等多種功能和價值

1、以下哪個概念是中國本土化的概念？
A、融合教育
B、全納教育
C、資源教師
D、隨班就讀
答案：資源教師

2、中國最早在官方文件中出現(xiàn)“隨班就讀”一詞是在哪一年？
A、1956
B、1987
C、1990
D、2016
答案：1987

3、以下屬于特殊兒童中的隱性障礙的是
A、智力障礙
B、聽力障礙
C、視力障礙
D、學習困難
答案：學習困難

4、“融合教育”是在哪個會議文件中提出的？
A、薩拉曼卡宣言
B、殘疾人權利公約
C、美國94-142公法
D、融合教育共享手冊
答案：薩拉曼卡宣言()

5、以下不屬于融合教育軟環(huán)境的是
A、師生態(tài)度
B、教育理念
C、融合氛圍
D、資源教室
答案：資源教室

6、融合教育實施的核心技術人員是
A、校長
B、班主任
C、資源教師
D、普通教師
答案：資源教師

7、同伴支持的培訓內容包括
A、特殊生的身心特點
B、正確的交往方式
C、緊急情況的處理
D、提供支持的內容和途徑等
答案：特殊生的身心特點;
正確的交往方式;
緊急情況的處理;
提供支持的內容和途徑等

8、資源教室的功能包括
A、評估學生
B、存放檔案資料
C、個案研判會
D、學生日常教學
答案：評估學生;
存放檔案資料;
個案研判會

9、資源教師的職責包括
A、指導學校老師
B、組織專業(yè)培訓
C、參與評估學生
D、參與康復訓練
答案：指導學校老師;
組織專業(yè)培訓;
參與評估學生;
參與康復訓練

10、隨讀生需要評估的基礎學科包括
A、生物
B、語文
C、數(shù)學
D、某興趣學科
答案：語文;
數(shù)學;
某興趣學科

11、融合教育的理念最早誕生在英國？
答案：錯誤