1 簡(jiǎn)介

基于元胞自動(dòng)機(jī)模擬教室疏散代碼，分析在隨機(jī)教室情況下人員流動(dòng)情況。

2 部分代碼

function [ ] = main(~)%畫出動(dòng)圖A=zeros(113,26);M=ceil(sqrt(113^2+26^2));A1=zeros(29,22);A1(:,[1 22])=M;A1([1 29],:)=M;A1([4 5],[10 11 12 13])=M;%給出講臺(tái)的障礙量A1(8:2:24,[4 5 6 10 11 12 13 17 18 19])=M;%給出桌子的障礙量A1(9:2:25,[5 11 12 18])=A(9:2:25,[5 11 12 18]);%給出位于鄰接座位中間位子的距門口的距離,這里去除了+1的情況A1(5,1)=0;%給出門的位置A([1,29,57,85],5:26)=M;A(113,:)=M;A(:,[1,5,26])=M;A(1:29,5:26)=A1;A(29:57,5:26)=A1;A(57:85,5:26)=A1;A(85:113,5:26)=A1;%至此給出了教室的形狀，障礙物的分布，門口的位置C=zeros(113,26);C1=zeros(29,22);C1(9:2:25,[4 5 6 10 11 12 13 17 18 19])=M;C(1:29,5:26)=C1;C(29:57,5:26)=C1;C(57:85,5:26)=C1;C(85:113,5:26)=C1;%至此給出了整個(gè)樓層的人員分布情況表如矩陣C所示，此時(shí)給出的是初始情況，每個(gè)人都坐在座位上for g=1:340;%200次肯定可以結(jié)束，可以嘗試用while，這里懶得了……imshow(max(A,C)==0,'InitialMagnification','fit')%取最大的作為人員在教室的分布，以及給出教室輪廓和障礙物圖像%其后兩個(gè)參數(shù)是為了調(diào)整圖像的大小pause(0.25);C=run(C);end

3 運(yùn)行結(jié)果

4 參考文獻(xiàn)

[1]孫凱. 基于元胞自動(dòng)機(jī)模型的學(xué)生群體疏散研究[D]. 太原科技大學(xué).

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