教師招聘考試答題必背題? ?

教育學(xué)

一.

1.簡述《學(xué)記》的主要教育思想。

(1)“教學(xué)相長”。揭示了教與學(xué)的辯證關(guān)系。

(2)“尊師重道”。這是《學(xué)記》提出的教師觀

(3)主張課內(nèi)和課外相結(jié)合，藏息相輔。

(4)豫時孫摩。揭示了教育教學(xué)的預(yù)防性原則，及時施教原則，循序漸進(jìn)原則，相互? 觀摩、取長補(bǔ)短原則。

(5)反對死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)。

(6)長善救失原則。

2.簡述夸美紐斯《大教學(xué)論》體現(xiàn)的主要教育思想。

(1)教育要適應(yīng)自然，不能違背自然規(guī)律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然? 發(fā)展的原則，

(2)系統(tǒng)論述了班級授課制以及教學(xué)的原則、方法。

(3)要進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

(4)教學(xué)原則。夸美紐斯提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等? 教學(xué)原則，

3.論述20世紀(jì)后教育的改革與發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點。

(1)教育的終身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化

(4)教育的多元化(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化

(6)教育全球化(7)教育信息化(8)教育具有科學(xué)性

4.簡述教育與生產(chǎn)力水平的關(guān)系。

(1)生產(chǎn)力對教育的決定作用主要表現(xiàn)在:a生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模? 和速度;b、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育? 的內(nèi)容、方法與手段:d生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)習(xí)的專業(yè)設(shè)置;e.教育相對獨立于生? 產(chǎn)力的發(fā)展水平。

(2)教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在:a教育再生產(chǎn)勞動力b教育再生產(chǎn)科學(xué)技? 術(shù)

5.論述教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律?

(1)教育要適應(yīng)個體發(fā)展的順序性和階段性

(2)教育要適應(yīng)個體發(fā)展的不平衡性

(3)教育要適應(yīng)個體發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性

(4〉教育要適應(yīng)個體發(fā)展的個別差異性，因材施教

(5)教育還要適應(yīng)個體發(fā)展的互補(bǔ)性，促進(jìn)人的個性發(fā)展

6.影響個體身心發(fā)展的動因。

清搜，教育。環(huán)境，個體主觀能動性。遺傳是人的身心發(fā)展的前樓，為人的身心發(fā)展? 鎮(zhèn)了可整性，但不能決定人的發(fā)展。環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能性，但不決發(fā)人

的發(fā)展，也是推動人身心發(fā)展的動力。學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。個體主觀? 能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力。

7.簡述現(xiàn)階段我國的教育目的。

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?；揪?

(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)? 與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。

(2)要求學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展，以? 及培養(yǎng)獨立個性發(fā)展

(3)適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。? 8.簡述我國美育的基本任務(wù)。

(1)初步具有廣泛的興趣和健康的愛美情趣。(2)培養(yǎng)審美能力。

9.我國學(xué)制改革的基本原則。? 9

(1)教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)(2)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合? (3)普及與提高相結(jié)合(4)穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合

10.分析我國當(dāng)前的學(xué)制改革的主要內(nèi)容。

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，落實義務(wù)教育;(2)強(qiáng)調(diào)中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育;(3)? 穩(wěn)步發(fā)展高等教育，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路;? (4)重視成人教育，發(fā)展終身教育。? 11.試論述教育制度的發(fā)展趨勢。

(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接

(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限

(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展

(4)高等教育的類型日益多樣化

(5)教育的國際交流加強(qiáng)

12.簡述現(xiàn)代學(xué)生觀的內(nèi)涵

(1)學(xué)生是發(fā)展的人

①學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人;②學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;③學(xué)生的發(fā)展是全面的? 發(fā)展;

④學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

(2)學(xué)生是獨特的人

①每個學(xué)生都有自身的獨特性;②學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異;③學(xué)生是完整的? 人。

(3)學(xué)生是具有獨立意義的人

①學(xué)生獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;②學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;③學(xué)生? 是責(zé)權(quán)主體。

13,怎樣建立良好的師生關(guān)系?

教師方面:

①了解和研究學(xué)生;②樹立正確的學(xué)生觀;③提高教師自身的素質(zhì);④熱愛、尊重學(xué)生，? 公平對待學(xué)生:⑤發(fā)揚教育民主;⑥主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往;⑦正確處理師? 生矛盾;⑧提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利;⑨加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系2學(xué)? 出方面，①正確認(rèn)識自己。②正確認(rèn)識老師。環(huán)境方面:①加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校? 園文化的相對獨立性、完整性和純潔性;②加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)? 在一個良好的學(xué)風(fēng)氛圍下健康地學(xué)習(xí)，這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用系? 價值，

（祝愿你上岸成功，勢在必得?。?/p>