四、寫作（60 分） 以“承受”為主題寫作

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

材料一：

花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了。

——泰戈?duì)?/p>

材料二：( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著。

——米蘭·昆德拉

學(xué)校文學(xué)社擬出一期社刊，其中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄目主編向你約稿，請你結(jié)合上面兩則材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

敢承生命之重，善解壓力之殤

所有的生命自誕生的那一刻起，無不要承受一定的生存壓力。這些壓力既來自于自身，也來自于外界。米蘭·昆德拉說“一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著?！倍└?duì)柕脑妱t向我們展現(xiàn)了兩種來自外界的強(qiáng)力是如何摧毀“承受者”的，不管是出自強(qiáng)烈的愛，還是出自你過高的期望，只要超出了他們承受的極限，就會(huì)成為壓倒他最后的一根稻草。

所以，我們必須要承認(rèn)壓力的存在，這是每個(gè)個(gè)體必須要承受的生命之重；但我們又必須承認(rèn)：所有生命的承受力都是有限度的，不顧客觀實(shí)際，過分施愛，盲目加壓，就會(huì)導(dǎo)致“花謝”“弦斷”的結(jié)果，所以，我們要善解壓力之殤。

接受你應(yīng)該承受的重壓，你才能活得坦蕩而充實(shí)，活得堅(jiān)強(qiáng)而有力。就像伍爾夫在《飛蛾之死》中所寫的那只飛蛾，盡管它只有“活一天”的權(quán)利，盡管它的命運(yùn)不濟(jì)，盡管時(shí)間的重壓如此之殘酷，盡管它只能在窗子的四個(gè)角落做無謂的飛翔，但它沒有辜負(fù)上帝賦予它的只有一次的生命，在死亡面前淋漓盡致地呈現(xiàn)了生命存在的意義。

飛蛾尚且如此，何況是作為意義動(dòng)物的人呢?

尼采曾說：“知生命之意者，可承生命之重?！蔽魑鞲ニ故菫榱朔纯怪T神，把巨石從山腳推上山頂，一次又一次，永無休止；普羅米修斯為了給人類帶去火種，被宙斯拴在山巔，被蒼鷹啄食內(nèi)臟，日復(fù)一日；耶穌基督為了給人類帶來福音，被釘上十字架，在太陽下暴曬，嘴里卻說著寬恕他們；釋迦牟尼為了找到解除人生之苦的鑰匙，在雪山之巔，修六年苦行，幾近死去；孔子為了在禮崩樂壞的時(shí)代里保留最后的原則，絕糧于陳蔡之間，如喪家之犬，幾乎餓死；唐玄奘為了求取真經(jīng)，獨(dú)自西行，穿越廣袤大漠，歷經(jīng)生死。

承受應(yīng)該承受的重壓，并不意味著我們必須承受所有的重壓，我們既要勇于面對(duì)，還要善于善于化解。新中國成立之初，面對(duì)來自列強(qiáng)的打壓，新中國不僅以抗美援朝戰(zhàn)爭的勇敢精神打出了國威，還積極參與到不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)之中，聯(lián)合世界社會(huì)主義力量來為自己的發(fā)展贏得了廣闊的空間。改革開放更是在面對(duì)來自國內(nèi)外的巨大壓力情況下，化被動(dòng)為主動(dòng)，審時(shí)度勢，主動(dòng)調(diào)整，使中國特色的社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。可見，承受重壓，化解壓力，是多么重要的人生智慧，個(gè)人如此，國家更是這樣。

敢承生命之重，善解壓力之殤。這是作為時(shí)代青年必須具備的能力。曾參有言：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！笔姑诩?，我們義不容辭。但也要認(rèn)識(shí)到自身的局限性，既要有勇氣，更要有智慧。唯其如此，我們才能擔(dān)當(dāng)大任。不致讓“花謝”“弦斷”的悲劇發(fā)生在我們身上。

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