漢語言文學專業(yè)寫作30篇之16篇總結(jié)

完成專業(yè)寫作16篇，我最直接的感受是開心。心里充滿了成就感。

從第一篇寫作，到第十六篇寫作，在這個過程中，我覺得自己的寫作水平提高了。裝袋的時候，看了去年過年時候自己寫的習作，覺得真是“矯情、做作、不自然”。然后把自己覺得不好的地方修改了一下。估計寫作30篇完成時候的自己也會覺得現(xiàn)在自己改過的文章幼稚吧。這是好事。

我覺得自己寫作水平提高的原因有以下幾個：1，讀的書比以前多了許多，尤其是這個學期現(xiàn)當代文學課要求我們看很多書。這些書里面有大量的散文，而我寫的東西多是散文。這對我的寫作起到了很大的示范作用。尤其是周作人的散文，我看他的散文素材多是來自生活日常，如喝茶、下雨、石板路、烏篷船、點心等等。我就覺得自己也可以這樣，于是我就寫了《一萬螺螄粉》《長沙的冬天》等。我也發(fā)現(xiàn)了周作人的散文有一部分都引用了古代文獻來說明某事物的來源、發(fā)展，于是我也在《一碗螺螄粉》中引用了古代文獻。這些顯而易見的東西可以模仿。但是周作人文章沖淡平和的氣質(zhì)是我目前學不來的，我總是覺得自己的文章還是很生硬的。2，寫的比以前多了。寫第一篇專業(yè)寫作之前，我的寫作經(jīng)歷很少。只有在高中課堂老師要求寫作文的時候才拿起筆按著套路寫，完全沒有自己的思想。從第一篇到現(xiàn)在，我覺得自己下筆的時候比以前流暢些、快了些。不像以前擠牙膏似的憋出字句。3，我的審美提高了?，F(xiàn)在上的專業(yè)基礎課從各個方面提高了我的審美水平。因此，我現(xiàn)在看到過去自己的文章，覺得有些地方寫得不好，因此以后的寫作可以避免。

令我開心的是，在我的專業(yè)寫作16篇中，有3篇已經(jīng)被校報登出了。我自己也知道校報的門檻還是蠻低的。但是，我的寫作能得到校報編輯的肯定，在我，還是一件十分可賀的事情。我也漸漸地了解了什么樣的文章能更加容易地被校報采納。剩下的14篇專業(yè)寫作，我會更加努力，希望我的更多的文章能得到校報或其他更高級別、影響力更大的刊物的肯定。

雖然我覺得我的寫作較以前有了改善，但還是存在很多問題：1，缺乏靈感。我自己想到的能夠解決這個問題的方法就是多出去走走，多看書。但是做起來并沒有那么簡單。2，不知到怎樣寫。有時候有了靈感，但是不知道如何下筆，于是這個靈感很快就被我拋擲腦后了。比如，有一天晚上，大概是10點多，已經(jīng)很冷的天了，我在田徑場回敏行軒的路上看到了大概二十個民兵連的戰(zhàn)士們在路上一邊整齊劃一地跑步，一邊大聲有力地喊著口號。他們都穿著單薄。當時我心里就涌起了一股自豪感，還有對他們和人民軍隊的敬佩。當時想寫點關于這個的東西。但是我竟什么也寫不出來，不知道該怎么寫。3，生硬。就像前面說的：我可以學習周作人將日常的小事寫進散文、在文章中引用許多古代文獻，可以學習他的文章結(jié)構(gòu)。但是學不來他的沖淡平和或是浮躁凌厲。還有，周作人讀過大量的書籍，中國的、外國的。因此他在文章中能夠自如地旁征博引。這也是我學不來的。因此，我還是要多閱讀。4，沒有特色。我覺得這個是很難達到的境界，但我還是會朝著有自己特色這個方向努力。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在我的專業(yè)寫作16篇完成之際，我要特別感謝我的專業(yè)寫作30篇導師黃宇老師。第一次見黃老師，我就覺得黃老師是一個非常親和的人。在別的導師還沒有安排寫作任務甚至是還沒有安排見面會的時候，黃宇老師就要求我們先完成4篇寫作。這件事讓我覺得黃老師對我們真的特別特別上心。很暖心。每次交給黃老師看的文章，老師都會非常詳細指出我們的問題，同時也很溫和，十分顧及我們的感受。大一下學期剛開學，黃宇老師要求我們每個人一周至少看一本書，并且要將讀后感寫出來發(fā)在我們的小群里面。到現(xiàn)在，我每讀了一本書，多多少少都會寫一些東西。這是我從前沒有的習慣。老師偶爾也會給我們在群里面分享寫得好的文章，也會找我們聚在一起，談老師自己的讀書寫作經(jīng)歷、談我們的專業(yè)寫作、談讀書的情況。老師偶爾也鼓勵我們，這給了我在讀書寫作上很大的信心。我很感謝黃宇老師給予我的幫助。我將不懈努力，讀更多的好書，寫更多的好文章（雖然到目前還沒有寫出什么好文章）！

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