時(shí)空是一種感知和意識(shí)條件反射下所表征出來(lái)的在時(shí)間上的形態(tài)和空間內(nèi)的方式的具體體現(xiàn)，你認(rèn)為它存在即存在，你覺(jué)得它不存在也就不存在了，我這么想。與之對(duì)應(yīng)的，下一秒的時(shí)間和下一個(gè)地點(diǎn)，顯得格外重要，它既短暫確永恒。時(shí)空說(shuō)白了就是一個(gè)立體幾何現(xiàn)象，也就對(duì)應(yīng)有了詩(shī)人們所說(shuō)的對(duì)酒當(dāng)歌“人生幾何”（人生反復(fù)幾欲何求的過(guò)程）。心的世界可大可小，腦電波亦可有可無(wú)。不做分?jǐn)?shù)的仆人，不做名次的奴隸，不當(dāng)考試的機(jī)器，不當(dāng)名利的傀儡，捍衛(wèi)時(shí)間的主人，美麗遇見(jiàn)的開(kāi)始。很多東西都有相通的共性，看似八竿子打不著卻并不矛盾沖突，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科探索的究竟也無(wú)非歸根結(jié)底不相上下差不離的樣子?？臻g螺旋縱橫，時(shí)間邏弦交錯(cuò)；愛(ài)因斯坦最后證明的是“愛(ài)心高于光速”，然而“愛(ài)心卻又是最好的佛和供養(yǎng)”，人和星球之間更像大家常吃的“菠蘿蜜”多心經(jīng)，貼合共生（吳承恩沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，不是“波羅密多”心經(jīng)），為生而生讓愛(ài)相愛(ài)，核仁變成了果肉且沒(méi)有變質(zhì)的時(shí)候才有了它應(yīng)有的價(jià)值，多個(gè)棱面多重性格，和不同的人交往，與不同的星系鏈接。時(shí)空確實(shí)是彎曲的，所以2點(diǎn)之間并不一定是所謂的“直線(xiàn)最短”，興許曲線(xiàn)救國(guó)，給彼此空間，沒(méi)準(zhǔn)彎路才是捷徑。心的世界可大可小，腦電波亦可有可無(wú)。貧富差距可以逐漸縮小，世界也終將和平大同，本無(wú)什么高低貴賤之分，但是思維的金字塔確實(shí)存在有三六九斷立面的。猛而不蠻，辣而不燥，甜而不膩，囧而不衰。初始終極法則定律，人生不完美卻有意義，重要的是當(dāng)下你做了什么，萬(wàn)水千山總是情，價(jià)值觀和使命感，世界因你的存在而不同，更精彩！每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)和尊敬，因?yàn)橐蝗喝?，在通往志同道合?ài)的路上，就是最好的時(shí)光（海苔）

很多天前——昨天有另一個(gè)視頻不小心刪除了，是東方衛(wèi)視播出的，奶制品是如何全部食品添加劑實(shí)現(xiàn)勾兌而很多人基本分不出真假的；昨天發(fā)的并不是所謂非黑即白或者引發(fā)恐慌，但是作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確實(shí)存在不良商家劣質(zhì)產(chǎn)品無(wú)法避免，智能化更容易效仿復(fù)制和拷貝，而且作為工科的我也確實(shí)了解機(jī)械電氣和程序本身存在的各種原因引發(fā)和導(dǎo)致的漏洞，如何引導(dǎo)解決才更加重要，爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)沒(méi)有任何實(shí)際意義和效果，怎樣有效規(guī)避，無(wú)論技術(shù)層面還是道德框架底線(xiàn)原則；下面這個(gè)視頻有點(diǎn)長(zhǎng)多少會(huì)浪費(fèi)大家時(shí)間，也許很多人會(huì)說(shuō)聽(tīng)不懂感覺(jué)也許也不完全正確，但是否可以認(rèn)真反思一下，學(xué)習(xí)考研或者所謂海龜?shù)母拍?，真的是讓我們?a target="_blank">自己和孩子學(xué)成傻子逼上死路甚至絕路，而"黑客"又是在什么條件下產(chǎn)生的

知識(shí)或早或晚都沒(méi)有關(guān)系，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)見(jiàn)聞，唯有能力尤其分析運(yùn)用能力需要提早更盡早，好奇心、求知欲、創(chuàng)造力，所以才更提倡孩童時(shí)代的綜合實(shí)踐“通識(shí)教育”。個(gè)人覺(jué)得任何習(xí)慣都是從小越早培養(yǎng)越好，不止是檢查和糾正，最好陪伴完成外加引導(dǎo)、梳理、因果（為什么、怎么辦、解決了）關(guān)系。對(duì)比大人和孩子之間哪種方法即快又好，準(zhǔn)確率高（這也是群內(nèi)分享交流的快樂(lè)和意義所在；陪伴不是幫她做，要讓他知道如何檢查、錯(cuò)在哪里、怎樣以后防止出錯(cuò)，有時(shí)候是做完的情況，有時(shí)候是做的過(guò)程中間的提示糾偏；另外，有個(gè)講師這樣說(shuō)，你可以每次檢查的時(shí)候問(wèn)孩子，你知道自己做對(duì)了幾道題，而不是告誡她又錯(cuò)誤了多少個(gè)地方）

今天我終于可以肯定來(lái)確定的就是：所謂的IQ是一場(chǎng)人為的數(shù)學(xué)游戲；自閉、孤獨(dú)、言語(yǔ)、智力是4種完全不同的事物，不能混為一談（我很肯定孩子是孤獨(dú)和言語(yǔ)的問(wèn)題，即社會(huì)交往能力），排除環(huán)境因素，遺傳影響很大（工程邏輯思維，缺乏家庭觀念，阻礙溝通交流），夫妻之間相處好，知道彼此怎么說(shuō)話(huà)很重要，相信孩子會(huì)看在眼里記在心上體會(huì)達(dá)成；把身體照顧好，把喜歡的事做好，把重要的人待好，你要的一切都在路上！ 而懷胎十月，飲食起居不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致各種殘缺癥狀，強(qiáng)烈刺激重度宮寒通常會(huì)引發(fā)先天自閉的狀況；重度刺激后天也會(huì)自閉，只是現(xiàn)在安全脫離，仍處于孤獨(dú)狀態(tài)，不能跟同齡小孩同等，融合度較差還是心扉沒(méi)有完全打開(kāi)，差了20％；媽媽教授做人基本原則是天地之法，爸爸講述處事具體方法乃自然之道;愛(ài)會(huì)融化冰霜，出現(xiàn)奇跡。言語(yǔ)表達(dá)是心靈感知的橋梁（自閉傾向人身攻擊或自我暴力，孤獨(dú)更易產(chǎn)生抑郁，即是后天誘發(fā)的青春叛逆期或更年綜合癥），最終都是由思維和意識(shí)2部分構(gòu)成，根源不在智商，但可以齊頭并進(jìn)（中年的我們和幼小的孩子，萬(wàn)事萬(wàn)物平和以待，也就不會(huì)老年癡呆）

從不主動(dòng)換位示好，也不被動(dòng)感知接受（妹夫唱歌女兒聽(tīng)，兒子無(wú)緣抱“飛”互動(dòng)惹抱怨）……聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小朋友一年級(jí)被勸退，雖然語(yǔ)言沒(méi)有問(wèn)題，但在學(xué)校半個(gè)字都不愿意多說(shuō)（父母忙碌生意無(wú)暇顧及），更喜歡課堂上哭鬧、喊叫、亂跑，還有隨便打人，溫州去到杭州未果，輾轉(zhuǎn)南京2年基本康復(fù)，考慮費(fèi)用回到無(wú)錫，3年級(jí)開(kāi)始正常上學(xué)至今；學(xué)校復(fù)印病例，發(fā)現(xiàn)都是智商略低的小孩，不算很差，剛才碰到家長(zhǎng)，說(shuō)來(lái)這里1年，語(yǔ)言和社交恢復(fù)得不錯(cuò)，可以交流，只是智力偏差。所以有理由相信，林龍駿下學(xué)期或升學(xué)的時(shí)候應(yīng)該可以跟上（2樓配備了兒童衛(wèi)生間，1樓可能是大人的；沒(méi)聽(tīng)說(shuō)必須北塘審核通過(guò)；離了2站路不太方便，已向公交公司反映申請(qǐng)說(shuō)明）

我是言語(yǔ)自說(shuō)自話(huà)他嫌啰嗦，他是行為自話(huà)自說(shuō)只手遮天；能開(kāi)始緩和出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，我已經(jīng)甚為感恩，阿彌陀佛了，良好的開(kāi)始是成功的一半，繼續(xù)加油。之前類(lèi)似“喪偶式婚姻”，老公極度不配合，好在現(xiàn)在及時(shí)根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)整，回頭是岸，我也有了精神的依托，和更加堅(jiān)定的方向。其實(shí)不只對(duì)于我，寫(xiě)這些除了激勵(lì)自己外，重要的在于跟我同病相憐的人，更關(guān)鍵的是越發(fā)嚴(yán)重的青少年暴力和產(chǎn)后抑郁、老年癡呆、癌癥生死的人們。值得欣慰的是天天游戲睡覺(jué)（同時(shí)褒獎(jiǎng)每天家人豐盛可口的晚餐）的他，昨晚拿書(shū)來(lái)看了，雖然只有短短5分鐘卻在早上的時(shí)候平和講了他對(duì)我在孩子事情上的要求做法，昨晚也耐心配合我的想法方式完成了互動(dòng)游戲，覺(jué)得孩子感覺(jué)到也接受了，應(yīng)該會(huì)有欣喜的變化（語(yǔ)言你們可能感覺(jué)不到，我自己知道已有進(jìn)步，之前跟老公即使通俗易懂不是刻板道理他都不予理睬，但是他開(kāi)始慢慢接納我和孩子發(fā)現(xiàn)類(lèi)似今天早上這些閃光點(diǎn)的時(shí)候他也是高興的，沒(méi)有之前那么排斥，挑剔、刻薄、責(zé)難，引導(dǎo)孩子和我，我想最難的跟人和社會(huì)相處融洽，可以學(xué)會(huì)并努力做到），因?yàn)槟繕?biāo)相同方向一致，寬松有愛(ài)積極激發(fā)，前所未有難能可貴；所以我反而覺(jué)得也許“女人是地要春頂半邊天，自由不羈絆愛(ài)孕育的‘天馬流星拳’的瞬間清新；男人為天須秋落半邊地，遵循優(yōu)曇綻情孵化的‘火山無(wú)影腳’的魅力鮮活”更為妥當(dāng)（之前感覺(jué)夢(mèng)想和愛(ài)情的希望完全破滅的樣子，現(xiàn)在貌似還有救；雖然總是忘記應(yīng)該再說(shuō)什么好；人無(wú)完人立地頂天奇妙韻味，一步一個(gè)腳印攀登成長(zhǎng)）( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

裙舞飛揚(yáng)善莫大焉：舉步維艱登高望遠(yuǎn)，一切歸零一觸即發(fā)——父愛(ài)戰(zhàn)勝害怕孤獨(dú)，母愛(ài)治愈自閉恐慌（真心幾母識(shí)懂，又該誰(shuí)公坦露）……媽媽教授做人基本原則（主價(jià)值觀意愿體現(xiàn)“睜開(kāi)我的左眼”理解能不能：合理控制自我溝通于“行為和情緒”感官狀態(tài)內(nèi)心世界基因引導(dǎo)的分析判明是非）是天地根源之法“掌控時(shí)間宏觀大局概念，為什么，我想問(wèn)，探尋‘宇（語(yǔ)）’永恒卻短暫的原因”？爸爸講述處事具體方法（客使命感規(guī)律實(shí)施“閉上你的右眼”運(yùn)用對(duì)不對(duì)：有效完成外界交往在“說(shuō)明與采納”形式內(nèi)容上腦電波染色疏通的多元排列組合）乃自然脈絡(luò)之道“運(yùn)籌空間微觀創(chuàng)造細(xì)節(jié)，怎么辦，你作答，追索‘宙（咒）’短暫確永恒的結(jié)果”！養(yǎng)而不誨，人生缺憾；親自動(dòng)手制作的“遙控機(jī)器人”，以及充當(dāng)“游泳陪練師”，達(dá)成共識(shí)攜手同行，知行合一，快樂(lè)童年旋轉(zhuǎn)無(wú)限——開(kāi)竅是早晚的事（太極加之物極必反也同樣告訴我們，聰慧的女子會(huì)得兒，傻福的女人易有女，難得糊涂，且行且珍惜）

龍昨天就在說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胍燥灨?，巧克力痘餅干，（餅干上面）有巧克力痘痘”，即“我想?wèn)，為什么”；通過(guò)眼神詢(xún)問(wèn)“可以吃嗎”，亦“怎么辦，你作答”，我一邊點(diǎn)頭一邊微笑著跟他說(shuō)“可以吃，你吃吧”，他拿起1塊又拿1塊繼續(xù)問(wèn)，我溫和地看著他，并左右雙手分別拿著1塊共2塊餅干，告訴他說(shuō)，你需要問(wèn)媽媽“我想要吃2塊餅干，1塊、2塊，1、1、2，（這樣）可以嗎”，他回答“要吃2塊”，我也同樣允許了，他才放心開(kāi)始吃，但是后來(lái)他先看到其中1塊碎了，想換1塊我同意了，當(dāng)他又發(fā)現(xiàn)有1塊碎了的時(shí)候，我搖搖頭對(duì)他也同樣是跟老公耐心地講“不可以，之前香蕉斷了，你會(huì)不吃，后來(lái)可以吃了，這個(gè)也一樣；沒(méi)有什么是完好無(wú)損的、完美無(wú)缺的，完整并不代表最好，每個(gè)人都有缺陷，能吃、開(kāi)心，才叫真的‘好’；你也同樣不會(huì)比別的小朋友差，會(huì)特別棒特別棒，即使不是天才也沒(méi)關(guān)系，我們有自己的看家本領(lǐng)和強(qiáng)項(xiàng)就好了，一樣可以照顧自己，沒(méi)準(zhǔn)還能拿冠軍呢”，說(shuō)完，兒子高興地拿著2塊餅干左看看右看看吃掉了，特別滿(mǎn)足的樣子，而我又見(jiàn)縫插針想到他平時(shí)特別喜歡學(xué)寫(xiě)帶有感情的文字，便順手拿起畫(huà)板在上面寫(xiě)到“我想要”這3個(gè)大字，在寫(xiě)好后重復(fù)發(fā)聲讀的同時(shí)分別在字的下方勾勒、描深下劃線(xiàn)，突出表達(dá)重點(diǎn)、加深腦海映像，不厭其煩，一遍又一遍地，他也有模有樣跟著讀、跟著寫(xiě)、跟著劃，還不忘眼神交流，我這樣對(duì)他說(shuō)，你以后想要做什么都可以向爸爸媽媽發(fā)出請(qǐng)求，像爸爸一樣不說(shuō)話(huà)是不對(duì)的，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己，我就是你自己， 所以要首先學(xué)會(huì)“我想要”這3個(gè)字，別人才能了解你想要“做什么”的意思，你可以說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)蚁胍?、我想要喝，我想要玩，我想要說(shuō)，我想要看，我想要聽(tīng)，我想要讀，我想要寫(xiě)，我想要畫(huà)，等等；香蕉和餅干是吃的，水和果汁是喝的，秋千和滑梯是玩的，電視和手機(jī)是看的，音樂(lè)和兒歌是聽(tīng)的，漢字和英語(yǔ)是可以讀和寫(xiě)的，形狀和顏色是畫(huà)的”。龍龍昨天在寫(xiě)完“我想要”之后，自己主動(dòng)申請(qǐng)要求自己寫(xiě)了“我是林龍駿，今年6歲了，（睡覺(jué)），晚安，baybay”他說(shuō)“抱抱真好玩，我想要抱抱”我也照準(zhǔn)了，剛才他特別感興趣做“石頭剪刀布”我也沒(méi)有打斷（不當(dāng)睜眼瞎，不做漠視族，尤其在他表現(xiàn)很好又有強(qiáng)烈愿望的時(shí)候，拒絕始終不大妥當(dāng)）……看來(lái)前天“睜開(kāi)我的左眼”“閉上你的右眼”（自我愿望調(diào)節(jié)展現(xiàn)，我想要睜開(kāi)，睜一只眼明是非，嚴(yán)于律己；相互請(qǐng)求考量信任，你需要閉上，閉一只眼裝糊涂，寬以待人），我做示范、爸爸和林龍駿模仿、之后互換角色扮演過(guò)家家的親子互動(dòng)游戲情境練習(xí)的功夫的確沒(méi)有白費(fèi)，雖然孩子當(dāng)時(shí)并沒(méi)有完全配合，但他爽朗的笑聲和發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容卻是滿(mǎn)心歡喜的，確實(shí)是著實(shí)有成效的，因?yàn)閏andy他知道：爸爸媽媽是真心愛(ài)他，沒(méi)有不管他，有愛(ài)的感覺(jué)真好，是一種奇特的感覺(jué)、奇妙的滋味，1家人喜悅和樂(lè)得坐在一起，非常地幸福，美滋滋的，一直是我的愿望和夢(mèng)想，希望我期待已久想有的這個(gè)家，可以一直一直保持下去，久一些再久一些，繼續(xù)不停止（讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)；不斷共情去探尋新的軌跡、努力來(lái)追索心的旅程，周而復(fù)始落地生根，溫馨自在知足常樂(lè)，笑口常開(kāi)圓滿(mǎn)生活：弄臟了知道幫忙拖地擦桌子之類(lèi)，主動(dòng)說(shuō)的“媽媽?zhuān)蚁胍謾C(jī)，看寶寶巴士”聲情并茂的童趣，仍在耳邊回響）……

親子互動(dòng)如同具有“照鏡子”般跟光合現(xiàn)象聚焦融合放大之后產(chǎn)生的鏡像影射（投射、反射、折射、透射等功能：2周一次的更換被褥，之前每次周一上學(xué)需要同行教室的時(shí)候都會(huì)可著勁兒地哭鬧，今天不但沒(méi)有哭，而且早上特別親切友好吐字清晰跟看門(mén)爺爺擺手打招呼，特別配合保健阿姨張大嘴喊出“啊”，進(jìn)教室還鞠躬向同學(xué)們問(wèn)好，雖然把19號(hào)說(shuō)成了九十號(hào)，說(shuō)錯(cuò)什么都沒(méi)有關(guān)系，只要首先敢于表達(dá)自我就好，沒(méi)有哪個(gè)小孩天生不哭鬧更讓人不苦惱的，同樣非常感謝大家的認(rèn)可與同行，只要手拉手所有困難都不怕；龍哥還告訴我說(shuō)，無(wú)錫話(huà)lw是的呀其實(shí)開(kāi)始的母語(yǔ)意思是吉祥三寶中“啊爸啊媽呀”縮略的結(jié)果，也是達(dá)芬奇畫(huà)像地球天體密碼“蒙娜麗莎的微笑”的解答，一點(diǎn)一滴，慢慢融合，不在話(huà)下）——爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职窒裉?yáng)照著媽媽?！迸畠海骸澳菋寢屇?？”爸爸媽媽?zhuān)骸皨寢屜窬G葉托著紅花?！迸畠夯卮穑骸拔夷兀俊卑职謰寢?zhuān)骸澳阆穹N子一樣正在發(fā)芽?！卑职謰寢屌畠汉希骸拔覀?nèi)齻€(gè)就是吉祥如意的一家?！保ㄗ蛱爝€有個(gè)驚喜是，爸爸把繪本讀了一遍，龍哥拿著書(shū)后來(lái)自己基本完整讀了一遍，雖然因?yàn)橛行┳植徽J(rèn)識(shí)沒(méi)記住或者之前喜歡縮略的關(guān)系，但至少是自己完成的了；同樣感謝老師阿姨一直以來(lái)耐心的陪伴、細(xì)心的照料和辛苦的付出，也謝謝有緣在一起度過(guò)2年美好童年的同學(xué)們）hi,hello,大家早上好，我是（國(guó)信世家幼兒園）大1班十九號(hào)林龍駿小朋友（今年6歲了），我來(lái)啦，謝謝

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