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有個(gè)女孩叫英子

2008-06-20 12:38 作者:贖客  | 0條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

(1)千年古鎮(zhèn)

在那遙遠(yuǎn)的川東地方,有一座千年古鎮(zhèn)。

民風(fēng)淳樸,保守落后。

鎮(zhèn)后是一座綿延幾十公里的大山,山上雜草叢生,草木蔥蘢。飛禽走獸時(shí)有可見(jiàn)。是山民們游玩和打獵的好去處。

鎮(zhèn)前一條彎彎的小河緩緩流過(guò)。河水清澈極了,游魚(yú)細(xì)石,歷歷可見(jiàn)。小鎮(zhèn)上的人直接從河中取水洗衣、做飯。他們像熱愛(ài)自己生命一樣喜愛(ài)這條養(yǎng)育他們的河流。

那年我十九歲,來(lái)到這座小鎮(zhèn)的一所中學(xué)實(shí)習(xí)。為期三個(gè)月。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

學(xué)校有學(xué)生近千人,他們大都來(lái)自大山深處。高山拉大了家與學(xué)校的距離,一去一來(lái),許多學(xué)生都需要一天時(shí)間,所以百分之九十以上的學(xué)生都住校。他們每?jī)芍芑厝ヒ淮?,再?gòu)募抑袔?lái)衣服、生活費(fèi)、大米和咸菜。

學(xué)生的伙食都是學(xué)生自帶米蒸飯,蒸飯費(fèi)兩角一個(gè),都以泉水為湯,咸菜為菜,如果哪個(gè)學(xué)生一周若有十來(lái)元的零碎開(kāi)支,那這學(xué)生就一定是最為“富有”的了!

但沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為自己生活清苦,吃飯時(shí)那種熱鬧氣氛,那種怡然自樂(lè)的神態(tài)不由人不心生敬意!

我實(shí)習(xí)的是中三,做語(yǔ)文教師和班主任。班上有五十四名學(xué)生。

當(dāng)我第一次登上講臺(tái),幾十道清澈明亮的眼光便齊刷刷地盯來(lái),隨著值周生清脆的一聲“起立!”,“老師您好!”的響聲便在整個(gè)教室里回蕩!那一刻我熱血澎湃!

我當(dāng)了十多年的學(xué)生,現(xiàn)在終于轉(zhuǎn)變了角色!我成了一名光榮的教師啦!一時(shí)間,一種莊嚴(yán)而神圣的情緒在心中漫延!

我大聲對(duì)學(xué)生們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)你們相信我,我雖是實(shí)習(xí)老師,但我一定會(huì)竭盡所能,讓你們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!希望我們互幫互學(xué),成為真正的好朋友!”話(huà)音剛落,教室里便響起了熱烈的掌聲。學(xué)生們都用陌生而又好奇的眼光盯著我。

從此我便像一個(gè)開(kāi)足了馬力的寶馬一樣奔馳在實(shí)習(xí)的路上。因我年輕,我不知疲倦,激情四射,像一個(gè)導(dǎo)演一樣設(shè)計(jì)每一堂課。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、開(kāi)展主題班會(huì)、與學(xué)生交談天說(shuō)地,共玩各種體育游戲。漸漸地學(xué)生由陌生到熟悉,由熟悉到喜歡上這位年輕的實(shí)習(xí)老師了!大家發(fā)言踴躍,教室里常充滿(mǎn)了和樂(lè)的氣氛。

(2)突然感到別扭

只有有一天,我突然感到有點(diǎn)別扭。

記得那天我正在開(kāi)一個(gè)主題班會(huì),全班同學(xué)都十分專(zhuān)注,時(shí)不時(shí)還有大家的笑聲!當(dāng)我用極富有詩(shī)意的語(yǔ)言,講完一個(gè)十分有趣的故事時(shí),全班掌聲雷動(dòng)。這讓我十分滿(mǎn)足,并且感到很得意。我覺(jué)得我就像一個(gè)魔術(shù)師調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的興趣。我環(huán)顧四周,心情十分愉悅。

就在我得意地打量學(xué)生時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)有位女孩似乎漫不經(jīng)心。

當(dāng)時(shí)她正坐在倒數(shù)第二排一個(gè)鄰窗的位置。雙手隨意地放在桌上,臉微微側(cè)向窗外,無(wú)法看清她的神情,只有她那刀削似的臉部輪廓十分清晰。乍一看去,她顯得十分陌生,與班上的氣氛格格不入。

她的漫不經(jīng)心很讓我有些失落。甚至有受傷的感覺(jué)。

怎么會(huì)有學(xué)生不專(zhuān)注呢?

難道我講課還不夠生動(dòng)?

這一連串的問(wèn)號(hào)讓我從此記住了這個(gè)女生。原來(lái)她叫薛英,同學(xué)們都叫她英子。她身材單小,年齡也比同班的女生大,是一個(gè)留級(jí)生。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)也基本上不與同學(xué)們一起玩,學(xué)生們對(duì)她都很陌生。還有同學(xué)說(shuō),英子經(jīng)常缺課,名聲不怎么好。我問(wèn)學(xué)生為什么她名聲不好時(shí),卻沒(méi)有學(xué)生正面回答。

英子似乎絲毫不在意同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià),依舊我行我素,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,如同一個(gè)行走在空幻世界的精靈一般。

我沒(méi)有急著找她談心,而是有意無(wú)意地多抽她問(wèn),她看上去永遠(yuǎn)都是那么漫不經(jīng)心,連回答問(wèn)題都是。幾乎沒(méi)看見(jiàn)她笑,她的一言一行看上去永遠(yuǎn)都是那么的落寞和孤獨(dú)。

我盡量努力著,希望她能融進(jìn)班級(jí)這個(gè)圈子,十分盼望著她也能像其她學(xué)生一樣活蹦亂跳,快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

但似乎收效甚微。英子總是刻意地保持著一段距離,與學(xué)校的任何人,這其中還包括我。

這讓我十分的生氣!

對(duì)自己生氣!

我想我若不能解開(kāi)英子心中的結(jié),那么我的實(shí)習(xí)其實(shí)是個(gè)失??!我應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)學(xué)生都相信老師!

我的倔勁上來(lái)了,我要找一個(gè)突破口。

這個(gè)突破口必須天衣無(wú)縫,不留痕跡,決不能單刀直入,簡(jiǎn)單說(shuō)教。否則以英子脆弱而敏感的心一定會(huì)強(qiáng)加排斥。

(3)驚鹿似的眼神

這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

那天,我發(fā)現(xiàn)英子缺課了!只有一張十分簡(jiǎn)單的請(qǐng)假條上面寫(xiě)著:老師,我家中有事,特請(qǐng)假一天,懇請(qǐng)批準(zhǔn)。

英子的家離學(xué)校很近。

我決定家訪。

我買(mǎi)了些水果,與一位名叫吳鈺的班干部一道,沿著一條崎嶇的青石板路,走了不到半個(gè)鐘頭就到了英子的家:一座低矮的小平房前。

我看到英子時(shí),她正坐在自家屋的木質(zhì)門(mén)檻上,低著頭,專(zhuān)心致志地剝豆角,一任烏黑的長(zhǎng)發(fā)流水般傾泄而下。一條通體白的小狗正蜷縮在她的腳旁打盹。時(shí)空仿佛凝結(jié),四周安靜極了。

“老師看你來(lái)了!”隨同的班干部吳鈺大聲叫道。

英子吃了一驚,抬起頭來(lái)。那是一張很美的臉。一雙驚鹿似的眼睛望著我,囁嚅著又發(fā)不出聲來(lái)。

我微微一笑,輕聲說(shuō):“在忙吧。”然后蹲下身來(lái),從筐中拿出豆角也剝了起來(lái)。

英子更加覺(jué)得不安,有些緊張。我又笑了笑,說(shuō):“沒(méi)什么,只是來(lái)看看你。我在家可是經(jīng)常剝豆角的喲,到了收獲的季節(jié)我還要割麥割谷子呢?!?/p>

正說(shuō)著,那條小狗豎起耳朵,猛地站了起來(lái),朝著我“狂”“狂狂”地叫了起來(lái)。

英子臉紅了,喊了聲“雪兒,別鬧!”那條小狗就乖乖地停了下來(lái),搖著尾巴重新蹲在了地上。

我說(shuō),雪兒真聽(tīng)你的話(huà),看上去很可愛(ài)的啊。

“是我撿回來(lái)的,它的確很聽(tīng)話(huà)?!庇⒆佑脨?ài)憐的眼光望了一眼雪兒,一邊小聲地說(shuō)著,一邊給我和那位班干部端來(lái)了凳子。

正在這時(shí),一個(gè)低沉的女人聲音響了起來(lái),“是誰(shuí)呀?”

英子忙說(shuō):“媽?zhuān)蠋焷?lái)了!”

“快請(qǐng)坐,快請(qǐng)坐,英子快給老師倒水?!?/p>

我說(shuō):“英子,是你媽嗎?”

“是,老師,我媽病了?!?/p>

“那我們快進(jìn)去看看?!蔽颐φf(shuō)。

這座小平房共有三間。一間廚房,一間客廳,一間臥室。屋里收拾得很干凈。

臥室光線(xiàn)還比較好。

那是一個(gè)老木床。英子的媽看上去也有三十七八了。臉色蒼白,很瘦。

聽(tīng)說(shuō)是老師來(lái)了,英子的媽掙扎著要坐起來(lái)。我勸她躺下。我把水果放在床頭,就與英子的媽聊了起來(lái)。

英子的媽說(shuō),她生病很久了,不知為什么,總治不好。她在糧站上班,英子她三年前就與她離婚了,再?zèng)]有到過(guò)這個(gè)家。英子還有個(gè)弟弟,這些年多虧了英子。只是拖累了英子的成績(jī),她一直都說(shuō)不讀書(shū)了,是我強(qiáng)迫她去讀,我跟說(shuō)過(guò),她若不去讀,我就死在她面前,英子才沒(méi)法只得讀??峙伦尷蠋熀苁?。我們對(duì)不起英子。這些年你還是第一個(gè)老師來(lái)看她。說(shuō)到家中的情況時(shí),英子的媽竟激動(dòng)得流起了淚。

我忙說(shuō),英子的成績(jī)很好,也很聽(tīng)話(huà)。困難終究會(huì)過(guò)去,明天會(huì)好的。

就這樣聊著聊著,一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)多鐘頭了。我看時(shí)間不多了,轉(zhuǎn)身告辭。英子的媽一定要留我們吃飯,我說(shuō),學(xué)校有急事,下次吧。

英子一直送我們很遠(yuǎn)。分手時(shí),英子說(shuō):“老師,對(duì)不起,讓你費(fèi)心了!”

我說(shuō):“英子,這些年苦了你了!加油吧!”

當(dāng)我們走了很遠(yuǎn)時(shí),回頭一望,英子還站在那里一動(dòng)不動(dòng)。夕陽(yáng)的余輝將她染成耀眼的金色。

我似乎又看到了那對(duì)驚鹿似的眼神。

(4)她是主角

這以后,英子聽(tīng)課明顯專(zhuān)心多了,有時(shí)還能看到她微微一笑,如同一抹陽(yáng)光灑在她臉上,吳鈺也似乎成了她的好朋友,雖然她還是有些孤獨(dú),但這些細(xì)微的變化還是讓我很舒心。

不久,我要求每一個(gè)同學(xué)都寫(xiě)一篇名為《難忘的記憶》的作文。英子的作文也交了上來(lái)。文中記述了一位名叫羅飛的小男孩與她是鄰居,從小就與她很要好。尤其是英子的爸離家后,小男孩更是經(jīng)??赐?,這給英子苦難的生活平增了許多亮色。由于要照顧生病的媽媽和年幼的弟弟,英子沒(méi)有住校,于是很多時(shí)候都是羅飛用自行車(chē)搭著英子上學(xué)放學(xué),他們的形影不離到了中學(xué)一年級(jí)時(shí)終于受到了這座保守小鎮(zhèn)上人們的議論。再不久,羅飛舉家遷移,英子從此開(kāi)始變得孤獨(dú)。 #p#副標(biāo)題#e#

看了這篇文章后,想起曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的“英子名聲不怎么好”的傳言,我很是觸動(dòng)。于是精心組織了一個(gè)名為“友愛(ài)”的主題班會(huì)。

班會(huì)上我要求每一個(gè)同學(xué)都談一個(gè)最讓他感動(dòng)的事,從故事中感受友愛(ài)的重要性。然后讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句“友誼”是什么的紙條,將所有紙條都放在一個(gè)籃子里,抽同學(xué)從籃子里隨便抽一張紙條朗讀。有同學(xué)說(shuō),“友誼就是日里的陽(yáng)光”,有同學(xué)寫(xiě)道“友誼是天的甘露”等。

我問(wèn)同學(xué)們:“你們關(guān)愛(ài)過(guò)身邊的同學(xué)嗎?”

同學(xué)們回答“關(guān)愛(ài)過(guò)。”

我說(shuō),同學(xué)情是世間最最珍貴的情誼,不要飛短流長(zhǎng),同學(xué)間要相互交流,相互溝通。一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),窮且益堅(jiān),不墜青云之志。

接下來(lái),我讓同學(xué)們講古今中外以及身邊的那些曾讓自己十分感動(dòng)過(guò)的奮斗故事。沒(méi)想到同學(xué)們講得非常好。從司馬遷談到居里夫人,從張海迪談到班上的同學(xué),每講一個(gè)故事大家都展開(kāi)熱烈的討論。

最后,我說(shuō),同學(xué)們,我們班也有許多同學(xué)雖然經(jīng)受著苦難,但她們依然堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)她們,同時(shí)也希望這些同學(xué)不要被困難嚇倒,不是有首歌唱道,沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng),哪得見(jiàn)彩虹嗎?

至始至終,我沒(méi)有特別提及英子的名字,但英子知道這次班會(huì)中她是主角。

從她十分專(zhuān)注的眼神就可領(lǐng)略到。

(5)那一的傷情

時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就滿(mǎn)了。這些純樸的孩子,讓我感到說(shuō)不出的依戀。

離別晚會(huì)舉行在月圓之夜。

這是由同學(xué)們自行組織的一場(chǎng)晚會(huì)。

同學(xué)們將桌子靠著墻圍成了一個(gè)圈,中間留出一塊空地。講臺(tái)那邊是主席臺(tái),黑板上寫(xiě)著斗大的四個(gè)字“難忘今宵”。還繪著許多精美的圖案。不知是誰(shuí)還搬來(lái)了功放和音箱,教室里布滿(mǎn)了彩帶和汽球。桌子上擺滿(mǎn)了瓜果。

當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),教室里立即響起了熱烈的掌聲。

當(dāng)掌聲停住了的時(shí)候,教室的燈突然熄滅了,教室里靜寂一片。不一會(huì)兒,55支蠟燭亮了起來(lái),教室里立即回蕩起歌聲:

讓我們敲希望的鐘呀多少祈禱在心中

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

讓地球忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)呀四季少了秋冬

讓宇宙關(guān)不了天窗叫太陽(yáng)不西沖

讓歡喜代替了哀愁呀微笑不會(huì)再害羞

讓時(shí)間懂得去倒流叫青春不開(kāi)溜

讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀快樂(lè)健康留四方

讓世間找不到黑暗幸福像花兒開(kāi)放

讓我們敲希望的鐘呀多少祈禱在心中

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

歌聲一下子就將人帶入了離別的愁緒。

接下來(lái)是擊鼓傳花。一個(gè)男同學(xué)面向黑板,背對(duì)學(xué)生擊鼓,同學(xué)間相互傳花。鼓聲一停,花在誰(shuí)的手中,就由誰(shuí)表演節(jié)目。同學(xué)們表演的節(jié)目豐富多彩,有的表演相聲,有的朗誦詩(shī)歌,有的放聲高歌,有的摹仿老師的聲音。

欣賞著同學(xué)們的表演我十分驚訝,深深地感嘆同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)天分竟然如此之高!

到中途時(shí),同學(xué)們一定要我也要表演個(gè)節(jié)目。我想了想說(shuō),同學(xué)們,我的實(shí)習(xí)雖然十分短暫,但給我留下了十分美好的印象。我真誠(chéng)希望每一個(gè)同學(xué)天天都快樂(lè),每一個(gè)家庭都平平安安!苦難能磨煉人的意志,明天會(huì)更好?,F(xiàn)朗讀一首詩(shī)歌給那些曾經(jīng)孤獨(dú)或正孤獨(dú)的同學(xué):

天生不愛(ài)訴說(shuō)苦難

并非苦難已經(jīng)絕跡

當(dāng)洞簫和琵琶在晚照中喚起普遍的憂(yōu)傷

你只把衣巾的一角輕輕地銜在嘴里

教室里再次響起了熱烈的掌聲。我說(shuō),同學(xué)們,還有哪位同學(xué)沒(méi)表演節(jié)目呢?同學(xué)們指出了幾位平時(shí)性格比較內(nèi)向的學(xué)生。其中就包括英子。

英子有些遲疑。我滿(mǎn)懷期待地看著她。她終于勇敢地拿起話(huà)筒。唱起了歌:

某年某月的一天

就像一張破碎的臉

難以開(kāi)口道再見(jiàn)

就讓一切走遠(yuǎn)

到如今年復(fù)一年

我不能停止思念

懷念

懷念從前

歌聲十分凄美。天下沒(méi)有不散的筵席,許多同學(xué)聽(tīng)了都不禁黯然淚下。

再接下來(lái),同學(xué)間,師生間相互留言。我還收到了同學(xué)們集體送的禮品:一本精美的像冊(cè),一支中華鋼筆,還有五十四張名信片。

晚會(huì)在憂(yōu)傷的《友誼地久天長(zhǎng)》中緩緩落下帷幕。

(6)英子的淚

第二天早晨,我們實(shí)習(xí)老師就將踏上歸途。

所有的學(xué)生都不約而同地來(lái)到車(chē)站。

我們都不知說(shuō)什么好,只是看到無(wú)數(shù)淚花在閃。

當(dāng)我要踏上汽車(chē)那一剎,我看見(jiàn)英子突然從學(xué)生群中跑出來(lái),遞給我一張她的照片,說(shuō):“老師,留個(gè)紀(jì)念吧!有個(gè)女孩叫英子,可不要忘記!”

就在她轉(zhuǎn)身跑開(kāi)那一瞬,我分明看見(jiàn)那雙驚鹿似的眼神

淚花亮閃閃!

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