葉菁的兒子亮亮今年七歲，在四局小學(xué)上二年級。他的個子要比同齡的孩子矮一截，但在班里排座位時，卻總是在第四排。

上課時，亮亮要么得伸長脖子，要么得歪著腦袋。只有這樣，才能從坐在前面比自己個子高的同學(xué)的腦袋上或腦袋間，看黑板上的字。久而久之，小家伙也懶得伸脖子或歪腦袋，只是有一搭沒一搭地聽課。于是，亮亮的學(xué)習(xí)成績總是提不上去。

葉菁很是著急，便托熟人向亮亮的班主任“說情”，將亮亮的座位調(diào)前一點。

但事與愿違，班主任不知出于什么原因，不僅未曾將亮亮的座位調(diào)前，反而從第四排調(diào)到第九排。亮亮也不知在學(xué)校受了什么委屈，如驚弓之鳥般，再也不愿向父母說自己看不清黑板上的字之類的話了。

有知情的同事點撥葉菁：“現(xiàn)在辦事，都要送禮。送的禮重，座位就前；如不送禮，只能靠后。你不找老師，人家覺得你不把他放在眼里，惱羞成怒，必遷怒于孩子。”

葉菁如獲至寶，立即用半個月的工資，買了兩瓶劍南春酒，兩條黑蘭州煙，趁著天黑無人時，送到了班主任家。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

敲門前，葉菁左思右想，班主任如拒絕收禮，自己該如何應(yīng)對。忐忑不安的她想好對策后，終于鼓足勇氣，輕輕地敲開了門。

未料到開門后，班主任習(xí)以為常地接過禮品，并大大方方地與她寒暄。相反，倒是葉菁顯得有些扭捏作態(tài)。

第二天，亮亮便由第九排原調(diào)回到第四排。

無奈的葉菁這才明白：原來老師將兒子放到第四排，已是很不錯了。要想把兒子調(diào)到第一排，看來還需要半個月的工資。

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