如果你在生活中遇到了挫折，請面對它，戰(zhàn)勝它，最后還要感謝它。

有一種殘忍教“捧殺”。如果一個人從小到大事事都順風(fēng)順?biāo)?，一直都是在贊美聲中長大，未必是好事。生活中必須要經(jīng)歷一些小挫折，生命經(jīng)過各種困難的淬煉，才會成為一個剛強(qiáng)的人。

最近，我所在的小縣城接連發(fā)生了兩出悲劇。我一個朋友的兒子正讀小學(xué)四年級，這孩子平時學(xué)習(xí)成績不錯，待人接物也比較懂禮貌，我們也經(jīng)?？洫勊Ｉ蟼€月，朋友感覺孩子成績下降了，就批評孩子要少看電視，結(jié)果這個小男孩當(dāng)著父母的面縱身從6樓跳了下去。小男孩躺在醫(yī)院臨終前的最后一句話是：爸爸、媽媽，我身上好疼！孩子的這句話令在醫(yī)院的所有人都淚眼滂沱。還沒出一個月，另一出悲劇又上演。聽說一個讀高中的男生，因?yàn)楦改缸柚顾暇W(wǎng)，他就憤憤投河自殺了。在跳河之前，他撥通了父母的電話，這個高中男生在電話里只狠狠的撂下一句話：爸爸、媽媽，你們讓我活的不痛快，我就叫你們悔恨一輩子，我要讓你們斷子絕孫！可憐的父母在電話的另一端清晰的聽到他們的獨(dú)生子跳下河道的一聲巨響后，電話中斷了，從此，這對可憐的夫妻和他們的兒子就陰陽兩隔了。

兩出悲劇不知道會讓多少人的心里不停的流血，可是生命只有一次，發(fā)生的悲劇永遠(yuǎn)無法挽回！那個讀四年級的小男孩在說他身上好疼的時候，他肯定后悔自己的沖動，他甚至想到下次再也不跳樓了。那個高中男生跳下水后也拼命地掙扎想爬上河岸，尸體打撈上來的時候，他的兩只手還緊緊的拽著一把水草，但他求生的強(qiáng)烈愿望沒能實(shí)現(xiàn)。

這兩個鮮活的生命逝去后，我難過了好久。我一直想了解這兩個孩子的性格，他們?yōu)槭裁催@樣輕易的就放棄了生命。時隔一個月了，我才找到了兩個學(xué)校的老師。老師們說，這兩個孩子的成績還是不錯的，但他們都有個共同的缺點(diǎn)，就是不能被批評，受不了挫折！

確實(shí)不能被批評，這兩個孩子就是因?yàn)楦改概u了他們，于是心理就徹底崩潰了。一個跳樓，一個投河，隨著落地、落水時那點(diǎn)沉悶的聲響，兩個生命就用他們親人的眼淚、絕望畫上了黑色的句號。這兩個孩子的死，疼痛了誰？他們的家人無比痛苦，其實(shí)我們所有聽聞這兩件事情的人都感到心痛。我們已經(jīng)不能去責(zé)怪這兩個逝去的生命了，但我們應(yīng)該反思對孩子的教育方法。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

必須承認(rèn)，孩子本來都是一張潔白無瑕的紙，他性格、心理、習(xí)慣的形成，父母、老師、其他長輩都起到了很重要的作用。在強(qiáng)調(diào)尊重孩子、維護(hù)孩子權(quán)利的今天，老師和家長已經(jīng)很少批評學(xué)生，生怕傷了孩子的自尊心。教育專家指出，對孩子的尊重和保護(hù)要適度，生長在溫室的孩子是永遠(yuǎn)長不大的，在孩子成長的道路上，接受適當(dāng)?shù)拇煺劢逃呛苡斜匾摹?/p>

前段時間聽到了很多關(guān)于“狼爸”、“虎媽”式的在教育上積極意義。不可否認(rèn)，父母高壓式教育給孩子帶來了壓力，但也鍛煉了他們的耐力，孩子的意志和毅力都得到了增強(qiáng)，他們的潛能也得到了充分的發(fā)揮?！袄前帧?、“虎媽”式的教育，都包含有父母對孩子在犯錯誤時的必要的懲戒，這種懲戒可以提高孩子抗摔打的能力，可以讓孩子明白做錯了事情就要承擔(dān)后果，以后必須改進(jìn)。

前面的這兩個孩子，因?yàn)樗麄円恢苯邮艿氖歉改高^于溫和的教育，當(dāng)他們長大了突然被批評的時候，孩子的心理就無法接受這種“巨大的打擊”，他就不明白這世界上任何人都會犯錯誤，也不懂得對待錯誤的態(tài)度應(yīng)該是以后努力改進(jìn)，而不是毀滅自己或者試圖毀滅別人。如果這兩個孩子的父母從小就讓他們多接受一些挫折教育，有意識的培養(yǎng)孩子對待被批評的正確態(tài)度，也許兩出悲劇就可以避免。

老師也要適當(dāng)使用“批評”這樣的教育方法。前不久教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》就有“班主任有權(quán)批評學(xué)生”這樣的內(nèi)容。老師一味的用“夸獎”的方式去激發(fā)孩子的進(jìn)取心，在學(xué)習(xí)上也許是非常有效的，但父母和老師應(yīng)該對孩子的一生負(fù)責(zé)，對孩子形成和諧健康的性格要承擔(dān)正確引領(lǐng)的義務(wù)。孩子總要長大的，誰能保證他走上社會不被上司批評、不被其他人欺負(fù)？

教育失敗的代價太高，教育不能拿生命作賭注。無論是老師還是家長，我們都要引導(dǎo)孩子成為內(nèi)心的強(qiáng)者，要讓孩子懂得，在人生道路上，可能會碰到很多不如意的事，我們要有充分的心理準(zhǔn)備，接受挫折，然后想辦法努力克服。我們要讓孩子明白，生命只有一次，生命不能被“捧殺”。

（安徽鄭培進(jìn)）

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