桃花掩映下的小學(xué)校
總有一片燦若紅霞的桃花,在我心靈深處閃閃爍爍,若隱若現(xiàn)……
我的啟蒙學(xué)校,一所桃林環(huán)繞的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校就建在山跟下的一塊空地上,幾孔窯洞,一個小操場。春暖花開,整個校園彌漫著桃花的馨香。
教室沒有玻璃窗,沒有照明燈,只有40雙清澈明亮的眼睛和一個梳著長長孖辮、戴眼鏡的女教師,連同一塊不太規(guī)則的透著大裂縫,寫起字來咯吱咯吱地作響的柳木做成的黑板。當(dāng)我們遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)時,她就甜甜一笑,說:“我從你們的眼睛里讀到了春天。”
忽然某一夜,像約好似的,所有的桃花都開了。桃林里滿是芬芳,滿是歡聲笑語。聽到高年級的同學(xué)齊聲朗誦:“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!辈拍钜荒昙壍奈覀?,好像也領(lǐng)悟到了什么。
有人說,誰要能找到六瓣的桃花誰就能拿到期末考試第一名。我們仰著臉,找呀找呀……美麗的女教師說,六瓣桃花已被她藏在某一位同學(xué)的課本里。真的嗎?我們紛紛打開課本,翻呀,找呀,漸漸的,我們都被課文的內(nèi)容吸引了,看呀,背呀,總不知厭倦。期末考試,我們都得了好成績。她笑了……啊,老師的笑臉就是那朵幸運(yùn)的六瓣桃花!
一個清晨,我回到學(xué)校,晨霧縈繞著桃花,桃林里靜悄悄。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
望著厚厚的落花,心想:“假如花兒能永開不敗,該多好呀?!蔽遗艿嚼闲iL面前,把想法一股腦兒告訴了他。
老校長搖搖頭,慈愛地說:“落紅不是無情物,化作新泥更護(hù)春。”
老校長從19歲開始做老師,文化大革命中挨過一批,蹲過牛棚,平反之后,他本可以退休,但他主動要求重返教育前線,每天在這小學(xué)校,忙忙碌碌,上上下下打點(diǎn)一切。
許多年后,當(dāng)接觸到“落英繽紛”這個詞,我一下子想起了那片桃林,想起那位兩鬢霜白的老校長。哦,開花固然美麗,落英又何嘗不是一種優(yōu)美的情懷呢?
日子一天天的過去,桃花謝了,結(jié)了青青的果子,另一叢小桃樹也一片蔥蘢。老師常常帶我們到林子里開展小隊活動,唱唱跳跳的,我們要和小樹比賽哪個長得快,長得高。
果兒由青變白,由白變黃,由黃又慢慢泛起紅色。我們每天上學(xué)、放學(xué)都穿過桃林,果實(shí)就在頭頂上,顫悠悠的向我們搖頭。老師說這是公家的,不能摘!同學(xué)們只好狠狠咽下口水,把又酸又甜的滋味留在夢中。
學(xué)校把果實(shí)賣了,換來錢添置一批課桌椅,這是鄉(xiāng)村小學(xué)有史以來第一批正規(guī)課桌椅。一個黃昏,老校長獨(dú)自摩娑著這泛著新鮮味兒的桌椅……斜陽照在他斑白的頭發(fā)上,閃著金光。桃林里飄來女教師歡樂的歌聲:我是一個鄉(xiāng)村女教師……
那個黃昏深深印在我的腦海里,似乎給了我某種啟示。也許有一天,我要回到那桃花盛開的地方,尋找童年的夢想——當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。
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