時光的洪流總在平緩處堆積出金色的砂礫，在無擾的青蔥中筑起夢的岸堤，隔著五載的煙火風(fēng)塵驀然回望，有多少落花枯葉隕于昨夢的枕邊？從高中的母校一路輾轉(zhuǎn)到研究生的校園，其間我遇見過很多有趣的靈魂，也漫步過各地的山川。但是，在韶華的沉淀中終有一個人如回憶中黑白相映的老舊照片，年代久遠(yuǎn)，卻能讓你忍不住記起那些往昔溫暖的畫面。他就是我的語文老師——賈宏宇，在花開如幻的年代，一個對我影響至深的人。

有人說老師是辛勤的“園丁”，也有人說老師是“靈魂的工程師”，我覺得不然，或卑微，或神圣，都摻雜著些許的生硬，缺少了很多該有的溫度，至少在我看來那不應(yīng)是語文老師的樣子。而我今天要和您聊的賈宏宇老師更像是我生命中一季的陽光和雨露，在這一季的成長中，沒有過多的修剪，也沒有揠苗助長。他更像是文化的貴族，精神的領(lǐng)袖，“隨風(fēng)潛入夜”，不驚不擾的陪我們走過了一段生命的春天。當(dāng)年那些含苞待放的花蕊，如今或開花，或結(jié)果，長成了自己渴望的模樣，而那一季的陽光和雨露卻依舊在往復(fù)的時光中溫潤著年少的失意與蹉跎。

那年高考，一分之差的“戲弄”，讓我對心儀的學(xué)校止步不前，陰霾的九月，看著同學(xué)們紛紛的奔赴理想的學(xué)校，開啟新的旅程。我在灰心和不甘中整日的麻痹自己。想要逃避卻又抱有希望，不知未來的路在哪里？如今想想畢竟是過于年少，少經(jīng)蹉跎，除了矯情的感慨歲月不濟(jì)，世事難料也沒有別的可做。因?yàn)椴幌胱尲胰藫?dān)心，也不想就此放棄，我還是硬著頭皮背著書包安靜的坐在了補(bǔ)習(xí)班的最后一排，就是那節(jié)語文課，切底的改變了我對生活和未來的看法。

記憶中的賈老師，高高瘦瘦的，黑色的邊框下那雙眼睛總是那么有神。初上講臺，他環(huán)顧著默不作聲的我們，微笑的嘗試與我們對話，其間還時不時的用手撇弄著劉海，既斯文又風(fēng)趣，給我們一種很是隨和的感覺。他的聲音鏗鏘有力，充滿了能量。他的語言親切溫暖，包裹著激勵：“我知道你們都是有更高追求的人，所以更高的目標(biāo)是不是需要付出更多的努力呢？”我驚訝于他沒有把我們當(dāng)成高考戰(zhàn)場上的潰敗者，而是當(dāng)成了暫未封侯的勇士。多年后我才猛然發(fā)覺，在你人生的某段低谷時期，如果有人可以在黑暗的谷底遞給你一束火把或是為你樹下一根繩子，那是多么的彌足珍貴。事實(shí)上，在補(bǔ)習(xí)班的一年里他都是這樣的鼓勵著我們，總是把最溫和的臉龐和最飽滿的狀態(tài)給予我們，他不光書教的好，而且很會引導(dǎo)人，這是我所由衷欽佩的。

我愛好寫作，喜歡把自己的點(diǎn)滴心緒都轉(zhuǎn)化成文字，埋藏在紙間，這一點(diǎn)愛好與賈老師很是相投。賈老師也很愛寫作，并且發(fā)表過很多文章。在他的作文課上你不會覺得乏味和單調(diào)，寫作的探討似乎更像是靈魂與靈魂之間的相伴而行，在這場旅途中，你會暫時忘卻目的地，而更加關(guān)注旅途的本身與窗外的風(fēng)景。當(dāng)他高聲朗讀作品時，我們會看到他的動情之處。他的心得、他的感慨都幻化溫?zé)岬臓T火，在雪夜圍爐簡陋的時光中點(diǎn)燃了夢的希望和詩的遠(yuǎn)方。尤記那時的拙作曾被賈老師多次復(fù)印，當(dāng)成“范文”傳閱在整個高三的年級。我一邊欣喜于自己的“成就”，一邊激勵著自己不斷前行。如今想來滿滿的都是從時光的洪流中奔涌出來的感激和懷念。正是賈老師發(fā)現(xiàn)了我身上的“閃光點(diǎn)”，并且將它放大成熾熱的陽光，照亮了我的前路并融化了來路的冰霜。

賈老師對我們的關(guān)注和愛護(hù)不只是在課堂上為我們呈現(xiàn)生活的多彩和人生的溫?zé)?，而且還在于課下對每個生命所特有的照顧。很慶幸能夠在那樣的時光中得到這樣一個靈魂的眷顧。賈老師除了備課之余還要負(fù)責(zé)學(xué)校的一些日常世務(wù)，本就忙碌的他卻在每天的最后一節(jié)晚自習(xí)給我免費(fèi)“補(bǔ)課”。我想這應(yīng)是他和歲月所給予我的優(yōu)待。在他不到十平米的辦公室，我們談?wù)撝绾螌懽?，如何看待這個偌大的世界。我們之間隨意的談話和賈老師對我點(diǎn)滴的照顧，奠定了我未來人生的走向。我有理由相信，至少在那一段旅行中，賈老師把他最好的思想和生活的態(tài)度都無償?shù)馁浻枇宋遥@些東西足夠我用幾十載甚至更長的時間去領(lǐng)悟和內(nèi)化。我從未覺得語文教師有多么的神圣在這個物化的時代，但是確實(shí)會有這樣一群“反其道而行之”的語文教師，在點(diǎn)滴的歲月里用靈魂焐化了凡塵的霜雪。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

時隔五年，我仍清晰的記得在高考前最后一次語文課上，賈老師所贈予我們的最珍貴的一句話：“人生的每一次成長都是在一次次的離別和眺望之后?！笔前。≡跇O速前進(jìn)的生命列車上，會有人不斷的上車、下車、揮手、告別，年輕的生命會繼續(xù)向前，而年邁的人兒會“告老還鄉(xiāng)”。在互道珍重的剎那，我們才真正的學(xué)會了成長，學(xué)會了守望。而那關(guān)于遠(yuǎn)方的眺望，或是出于對夢想的執(zhí)著，抑或是對人世的徜徉，這都應(yīng)是生命里最美好的姿態(tài)與期許。那些讓人終究無法忘卻的人事恰似漫漫長夜里典當(dāng)而來的絲縷溫馨，置身街邊的你看著漫天飛舞的雪花，輾轉(zhuǎn)跋涉的走進(jìn)生活的電影院，在人生的放映場里，我們都無需買票入座，因?yàn)楦糁T簾你都感受到向你鋪面而來的暖意。這里的每一幕劇，每一個情節(jié)，每一次歡笑，每一次流淚都與你有關(guān)。

五載的春秋流轉(zhuǎn)，冬夏易變，滾滾的歲月長流從我的眼前奔涌而過，而我終于站在了這座夢想筑起的金色沙灘向來路眺望。迎來送往間，我早已記不清是哪一條河流或是哪一片小溪為我夢幻的城堡堆積了堅(jiān)實(shí)的砂礫？但我始終知道在我背起行囊為夢遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的那一刻，我得到的筑夢途中最珍貴的一塊“磚瓦”，是賈宏宇老師親手所贈的。而這一塊珍貴的“磚瓦”始終鑲嵌在我夢想城堡的根基處，讓我憧憬著遠(yuǎn)方，懷念著來路。

小虎濤/文（散文原創(chuàng)）

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