呱打，起源于何年何月不曾知曉，在二十世紀(jì)六七十年代很盛行，隨之改革開放又漸行漸遠(yuǎn)了，因而，說起呱打來，現(xiàn)在的年輕人大都不知道是怎么回事。我覺得，任何一種在這個世界上存在的事物，都是當(dāng)時的發(fā)展需要，也是存在的必要，自有它的一種生息文化。呱打自然也是這樣，也是時代的產(chǎn)物，也屬鄉(xiāng)村的一種物種，也可以說產(chǎn)生過鄉(xiāng)村的一種歷史文化。隨著時間的推移，這種文化雖不能傳承，但不可遺失，當(dāng)有文字記載，讓那種久違的呱打聲在字里行間響起來。

呱打很小，看起來很不起眼，是單手拿著的物件。它的制作也很簡單，是用堅硬的長約四十厘米、寬約十厘米圓木頭制作而成的，一切兩半，上面呈半圓形，下面就是一個很平的平面了，這樣便于敲打物體，在尾部修理出一個較圓的握把，用起來順手。

呱打雖小，可用途很廣。自古延續(xù)下來的婦女洗衣服時，用呱打敲打著寫得干凈、均勻；過去蓋房屋時，用于敲打土質(zhì)的地面，以達(dá)到平整、結(jié)實的效果；居家過日子，有少量小麥、谷子、豆莢，都習(xí)慣用呱打敲打、敲打。

我從記事起，就認(rèn)識了呱打，也用呱打敲打過家里的小麥、豆莢，敲打過學(xué)校新蓋校舍的地面，至今有個呱打仍記在我心里，我所見、所用呱打敲打物體的情景清晰如昨。

兒時記得在村子的東河里，一溜婦女坐滿了沿洗衣服，一個個在石板上揉搓之后，就用呱打敲打，有的還掄起呱打來，劃著弧線敲打著大的被單、衣物，生動形象，自然靈動，好一幅鄉(xiāng)村女子洗衣畫卷。用呱打敲打后，再揉搓，揉搓后，再用呱打敲打，最后沖洗，直到干凈為止。常到河里玩水、摸魚、撈蝦的我，也常看到婦女們用呱打敲打被套、床單、衣物的情景，時常聽到河邊“啪、啪，啪啪”聲不斷，此起彼伏，充盈耳際，一如伴奏的音樂，很有節(jié)奏。呱打擊打在濕衣物上的“啪啪”聲、婦女們嘻嘻哈哈的說笑聲、兩河并流沖擊石頭的嘩嘩流水聲、河邊路上“哞、哞”的牛歌聲，匯成了一支鄉(xiāng)村歡樂曲，在長長的東河上空回蕩、繚繞，那仿佛是一段永遠(yuǎn)不老的鄉(xiāng)村歌謠，至今還在我心間蕩漾……

在過去的農(nóng)家小院里，還時常響起“啪啪”的呱打聲，東家打小麥，西家打谷子，“啪啪、啪啪、啪啪啪……”有時一邊敲打著呱打，一邊隔墻大聲拉著呱：“XX娘，你在家打什么？”“二嬸子，我打打這點麥子，我聽著你也打什么？”“我在打打這點豆子。”鄰里說話的時候，只是節(jié)奏慢了下來，呱打聲并沒有停止，而仿佛成了她們拉呱的音樂伴奏，一會兒急，一會兒緩，一會兒高，一會兒低，“啪、啪，啪啪啪……”呱打聲伴拉呱聲又在農(nóng)家小院的上空交融、升騰。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在自家的庭院里，我也曾拿起那個自己心儀的呱打幫祖母打豆子。上了年紀(jì)的祖母用呱打輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地敲打在豆莢上，豆粒很聽話似的向一起集中；少年之我，不知自己力氣有多大，高高地?fù)]舞著呱打敲打著，打的豆粒左右、上下蹦跳著，雖說豆粒飛的有點亂，但那場景很精彩，這也是農(nóng)家小院里才有的精彩。

往事不堪回首，在那個“知識越多越反動”、“白卷英雄”的年代里（在這里就不提黃帥了，因前些日子她剛剛過世），學(xué)校里響起的不是朗朗的讀書聲，而是“啪啪”的呱打聲。那時候，說“半工半讀”還好聽點，連“半工半讀”也達(dá)不到，幾乎整天推石頭、輪流著當(dāng)小工蓋校舍，校舍蓋起來了以為就沒事了，不，學(xué)校安排，五-七年級的學(xué)生一律從家拿呱打，敲打好自己的校舍，不過那時可熱鬧了，校舍內(nèi)外，從東頭到西頭的十八間教室里，傳出的都是呱打的“啪啪”聲，這樣的“啪啪”聲匯聚到一起真是響亮、持久，順著校外走的群眾真不知道學(xué)校又在搞什么運動呢，這是我所見到的最大的敲打呱打的場面，也是我所聽到的最響的敲打呱打聲?！芭九尽钡倪纱蚵曈衷诜浅r期的學(xué)校上空響起，這樣的呱打聲也變得“非?！绷恕Ｒ驗橛H力親為，至今記憶猶新。

隨著時代的發(fā)展，呱打已遠(yuǎn)去了，我已幾十年沒見過呱打了，而久違的呱打聲時而在我耳畔響起。因為，這久違的呱打聲伴我度過了童年、少年。

喬顯德

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