7月4日，是我們到達(dá)唐祿小學(xué)的第三天！今天是我在這里很開(kāi)心的一天！忙碌的支教生活沒(méi)有給予我太多的疲憊感而更多的是心情的愉悅與內(nèi)心的滿足！一天的接觸讓我與他們的距離再次被拉進(jìn)了一步。彼此的溝通又再進(jìn)一步！

今天是我當(dāng)班主任的第二天，經(jīng)過(guò)一天的相處班級(jí)的同學(xué)都變得很聽(tīng)話，很多的愿意聽(tīng)我的話，在課間的時(shí)候總是圍著我們身邊說(shuō):“老師！老師……”雖說(shuō)是很多問(wèn)題，但卻有很大的收獲！在他們的眼神中，我看到了他們的期許，看到了小孩子的天真與憧憬！中午的時(shí)候本來(lái)是到了午休的時(shí)間，可是唐祿小學(xué)的孩子們都很積極的來(lái)到了教室?？粗敲炊嗟暮⒆釉诮淌依镉懻撝?，我悄悄的走到他們身邊，他們也似乎知道了我的到來(lái)紛紛都靠著我聊天。最后的時(shí)候竟然開(kāi)始說(shuō):“老師！你會(huì)唱歌？”我回答會(huì)一點(diǎn)，結(jié)果都開(kāi)始說(shuō):“老師我要聽(tīng)‘蒲公英的約定’‘下雪的季節(jié)’”對(duì)于他們的期許，我也想唱個(gè)歌給他們聽(tīng)?？墒亲鳛榘嘀魅蔚奈乙捕貌荒芴v容他們的了，但卻真切的感受到與他們的距離越來(lái)越近了！

在這一刻我真希望時(shí)間能流逝的慢一點(diǎn)！能給予我與他們相處得更久更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)光！歲月蹉跎年華似水。在抓不住的時(shí)光的時(shí)候，我不會(huì)選擇任他流逝，相反的我更愿意與他們共舞，在宣翔夢(mèng)揚(yáng)的支教舞臺(tái)上與他們共舞。宣起嶺師風(fēng)采，揚(yáng)啟教育蒙程。

撰文：林蓄佑

來(lái)源：嶺南師范學(xué)院信息工程學(xué)院“宣翔夢(mèng)揚(yáng)”實(shí)踐隊(duì)

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