我的閱讀簡史
想象過一個(gè)人，一張?zhí)僖?，一杯茶，一個(gè)庭院，一架葡萄樹，陽光透過濃綠的葡萄葉子，灑在散發(fā)著墨香的扉頁。任時(shí)光靜靜流淌，不留一絲痕跡。
閱讀是令人愉悅的。我的啟蒙閱讀是一毛多錢一本的彩頁連環(huán)畫，也不知道是哪個(gè)小伙伴買的，大家爭先傳看，常常背著母親用不同顏色的方形碎布縫制的荳花書包，和三五伙伴擠在一起，看隋唐演演藝的故事。但擠在一起看連環(huán)畫總覺讀得不過癮。有一次，從扶眉烈士陵園掃墓回來，在當(dāng)時(shí)常興鎮(zhèn)的新華書店下狠心花了一毛八分錢買了一本連環(huán)畫《畫皮》，結(jié)果看后嚇得書都不敢往家?guī)Я?，那時(shí)年齡小，看不透深意，只是被嚇得夠嗆。
80后的童年時(shí)代，家里普遍窮，買不起書讀，常問同學(xué)借，班里有一個(gè)叫王棟得同學(xué)，家里情況好些，買了一本很厚的書，叫《人熊兒傳奇》，而且這位同學(xué)也極是慷慨，借給我這本書，還允帶回家，那也是我第一次被書中曲折的情節(jié)吸引，被文字的魅力吸引，一口氣看了半晌，連家里碾麥子場的事都忘了，被母親狠狠責(zé)罰一頓。那位同學(xué)，也是我因閱讀而結(jié)交的第一位益友。
后來，書時(shí)而離我近，時(shí)而離我遠(yuǎn)，初中因?yàn)樨澩?，慌了好些學(xué)業(yè)和閱讀，故而初中階段成了我閱讀史上的遺憾，可嘆幾近空白。上了高中后，學(xué)業(yè)很忙，閑暇讀書時(shí)間很少，高三的語文老師是一名校領(lǐng)導(dǎo)，或許老師忙于學(xué)校管理，語文課上的索然無味，索性我用老辦法，把所有的課本和一沓一沓的資料摞在一起，書桌上壘起一堵書墻，把同學(xué)們跟前所有的《讀者》等書大舉搜羅，索性看起來，語文課真正成了我的閱讀課，喜歡文字的基因也許就是那是種下的。機(jī)緣巧合，我上了中文系。學(xué)校的名氣不很大，但藏書足夠閱讀，從那時(shí)起，我真正領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。印象最也為深刻的是《雷雨》的驚心動(dòng)魄，一口氣讀完后，好似剛從一場電閃雷鳴的雷中剛剛逃出來，當(dāng)晚竟然莫名其妙的發(fā)燒。
文學(xué)還讓我充滿自信，有一天晚課，教外國文學(xué)的聶老師突然問到，咱們班看過全本《巴黎圣母院》舉手，我舉起手，并向周圍環(huán)視，結(jié)果舉手的只有三個(gè)人，后來，我的畢業(yè)論文選了外國文學(xué)，而且寫的就是有關(guān)《巴黎圣母院》美丑對(duì)照原則的。后來，當(dāng)了老師，走上三尺講臺(tái)，才知閱讀對(duì)一個(gè)人的至關(guān)重要，每每備課之余，夜深人靜之時(shí)，伴著燈光，追溯時(shí)光的腳步，領(lǐng)略先賢的思想光芒，即使孤獨(dú)又如何，暫停的時(shí)光里，我只愿不負(fù)年華不負(fù)卿。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
讀了書，我似乎理解了文學(xué)的一些東西，高考作文時(shí)我寫的作文題目為《棗樹》，老屋鄰院里有一棵棗樹。每到九月，滿樹紅紅的棗兒羨煞了人。正好那棵棗樹生的須根從我歲吧家院子長出幾棵小苗。我費(fèi)了好大力氣從院里挖了一棵小苗，載到我家新院子，剛載后十幾天小苗還發(fā)了幾個(gè)新芽，但是沒過幾天就干枯了，因這事心里難過了好幾天。后來高考作文時(shí)，我把這棵和我二姐的經(jīng)歷結(jié)合，寫了一篇高考作文，名字就叫《棗樹》。
分不清那時(shí)我是迂腐還是聰明，竟然給不識(shí)字的母親讀《狂人日記》，我每讀一段，還偷偷看看她的表情，有時(shí)還給她解釋，聽到關(guān)鍵處，母親還會(huì)發(fā)出聲聲嘆息?；蛟S在嘆息她的命運(yùn)，為了逃難，從甘肅西和遠(yuǎn)嫁陜西，舉目無親，受盡人間冷暖，此時(shí)，聽到同樣被逼迫到生存角落人的故事，也不禁唏噓起來。母親不知道魯迅，但是母親讀到到了一種相似的逼迫。
時(shí)間永是流逝，時(shí)光不可倒回，如果能卻變成永不可能，人總要走好后邊的路，如果有書，請(qǐng)微笑起來，勤奮起來，拿起細(xì)細(xì)品讀，輕輕向昨天揮手告別，給今天的自己點(diǎn)起一盞不息的明燈。
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