我的閱讀簡史
想象過一個(gè)人,一張?zhí)僖?,一杯茶,一個(gè)庭院,一架葡萄樹,陽光透過濃綠的葡萄葉子,灑在散發(fā)著墨香的扉頁。任時(shí)光靜靜流淌,不留一絲痕跡。
閱讀是令人愉悅的。我的啟蒙閱讀是一毛多錢一本的彩頁連環(huán)畫,也不知道是哪個(gè)小伙伴買的,大家爭先傳看,常常背著母親用不同顏色的方形碎布縫制的荳花書包,和三五伙伴擠在一起,看隋唐演演藝的故事。但擠在一起看連環(huán)畫總覺讀得不過癮。有一次,從扶眉烈士陵園掃墓回來,在當(dāng)時(shí)常興鎮(zhèn)的新華書店下狠心花了一毛八分錢買了一本連環(huán)畫《畫皮》,結(jié)果看后嚇得書都不敢往家?guī)Я?,那時(shí)年齡小,看不透深意,只是被嚇得夠嗆。
80后的童年時(shí)代,家里普遍窮,買不起書讀,常問同學(xué)借,班里有一個(gè)叫王棟得同學(xué),家里情況好些,買了一本很厚的書,叫《人熊兒傳奇》,而且這位同學(xué)也極是慷慨,借給我這本書,還允帶回家,那也是我第一次被書中曲折的情節(jié)吸引,被文字的魅力吸引,一口氣看了半晌,連家里碾麥子場的事都忘了,被母親狠狠責(zé)罰一頓。那位同學(xué),也是我因閱讀而結(jié)交的第一位益友。
后來,書時(shí)而離我近,時(shí)而離我遠(yuǎn),初中因?yàn)樨澩?,慌了好些學(xué)業(yè)和閱讀,故而初中階段成了我閱讀史上的遺憾,可嘆幾近空白。上了高中后,學(xué)業(yè)很忙,閑暇讀書時(shí)間很少,高三的語文老師是一名校領(lǐng)導(dǎo),或許老師忙于學(xué)校管理,語文課上的索然無味,索性我用老辦法,把所有的課本和一沓一沓的資料摞在一起,書桌上壘起一堵書墻,把同學(xué)們跟前所有的《讀者》等書大舉搜羅,索性看起來,語文課真正成了我的閱讀課,喜歡文字的基因也許就是那是種下的。機(jī)緣巧合,我上了中文系。學(xué)校的名氣不很大,但藏書足夠閱讀,從那時(shí)起,我真正領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。印象最也為深刻的是《雷雨》的驚心動(dòng)魄,一口氣讀完后,好似剛從一場電閃雷鳴的雷中剛剛逃出來,當(dāng)晚竟然莫名其妙的發(fā)燒。
文學(xué)還讓我充滿自信,有一天晚課,教外國文學(xué)的聶老師突然問到,咱們班看過全本《巴黎圣母院》舉手,我舉起手,并向周圍環(huán)視,結(jié)果舉手的只有三個(gè)人,后來,我的畢業(yè)論文選了外國文學(xué),而且寫的就是有關(guān)《巴黎圣母院》美丑對(duì)照原則的。后來,當(dāng)了老師,走上三尺講臺(tái),才知閱讀對(duì)一個(gè)人的至關(guān)重要,每每備課之余,夜深人靜之時(shí),伴著燈光,追溯時(shí)光的腳步,領(lǐng)略先賢的思想光芒,即使孤獨(dú)又如何,暫停的時(shí)光里,我只愿不負(fù)年華不負(fù)卿。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
讀了書,我似乎理解了文學(xué)的一些東西,高考作文時(shí)我寫的作文題目為《棗樹》,老屋鄰院里有一棵棗樹。每到九月,滿樹紅紅的棗兒羨煞了人。正好那棵棗樹生的須根從我歲吧家院子長出幾棵小苗。我費(fèi)了好大力氣從院里挖了一棵小苗,載到我家新院子,剛載后十幾天小苗還發(fā)了幾個(gè)新芽,但是沒過幾天就干枯了,因這事心里難過了好幾天。后來高考作文時(shí),我把這棵和我二姐的經(jīng)歷結(jié)合,寫了一篇高考作文,名字就叫《棗樹》。
分不清那時(shí)我是迂腐還是聰明,竟然給不識(shí)字的母親讀《狂人日記》,我每讀一段,還偷偷看看她的表情,有時(shí)還給她解釋,聽到關(guān)鍵處,母親還會(huì)發(fā)出聲聲嘆息?;蛟S在嘆息她的命運(yùn),為了逃難,從甘肅西和遠(yuǎn)嫁陜西,舉目無親,受盡人間冷暖,此時(shí),聽到同樣被逼迫到生存角落人的故事,也不禁唏噓起來。母親不知道魯迅,但是母親讀到到了一種相似的逼迫。
時(shí)間永是流逝,時(shí)光不可倒回,如果能卻變成永不可能,人總要走好后邊的路,如果有書,請(qǐng)微笑起來,勤奮起來,拿起細(xì)細(xì)品讀,輕輕向昨天揮手告別,給今天的自己點(diǎn)起一盞不息的明燈。
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