你是照亮我教育人生路的一盞長明燈

——學習支月英老師先進事跡體會

王春根

支月英老師，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點一位普普通通的教師。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人，用自己對孩子的愛，對祖國教育的忠誠，書寫了一首平凡而偉大的贊歌；用自己的青春和熱血對大山教育的堅守，用自己對教育的無私奉獻，鑄就了當代教師的師魂。

支月英老師，你獲得的縣“感動奉新十佳人物”，省“五一”勞動獎章獲得市最美勞動者、全國教書育人楷模，2017年2月8日，獲得“感動中國2016年度人物”十大人物，這一切榮譽稱號，是祖國和社會、人們對你無私奉獻、堅守教壇的高度贊揚與認可，你受之無愧。

學習了支月英老師的行跡事跡后，我的心久久不能平靜，心潮澎湃起伏，給我的心靈來了一次徹底的清洗，讓我一如既往地熱愛鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，堅守農(nóng)村那貧瘠而充滿希望的沃土，為鄉(xiāng)村的教育發(fā)出自己應有的亮光，挺起民族教育的脊梁，讓自己做新時期的優(yōu)秀教師，具有心靈良知的教師而不懈地跋涉奮斗。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

從支月英老師的身上，我學習了很多很多，今生受用不盡。

一 用青春和熱血堅守鄉(xiāng)村教育。

海拔近千米且道路不通的泥洋小學，中國教育的山旮旯，條件十分艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當?shù)厝艘粯樱约簞邮址N菜。而她，一堅守就是35 年，支月英老師兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。而我所處的學校，無論交通還是條件，都比泥洋小學不知道好多少倍，自從看了支老師的事跡后，我應當知足樂，甘于堅守鄉(xiāng)村教育，盡己所能為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)添磚加瓦

二 用良知和奉獻創(chuàng)造孩子明天。

面對生活在如此偏僻、貧窮、落后的鄉(xiāng)村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她能靜下心來，融入鄉(xiāng)村的生活，教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后，艱苦的條件并沒有難倒支月英。她不抱怨生活，始終熱愛教育、熱愛孩子，用自己微薄的工資收入為孩子墊付學費，導致自己的生活也面了問題，向別人借錢買菜，心中只想著不讓一個適齡孩子失學，這是何等的崇高之行為！正因為有了支月英老師等等這些鄉(xiāng)村教師的無私奉獻，用良知從事中國最貧窮最落后鄉(xiāng)村的教育，才挺起中國民族的脊梁，給中華民族帶來了希望，為鄉(xiāng)村中的每一個孩子塑造了美好的明天，點亮了希望之燈，讓一個個孩子，一代代孩子走出成長為社會的棟梁之才，為一個個貧窮落后的鄉(xiāng)村走向繁榮富強打好了人才基礎。

支朋英老師用自己的教育良知，用自己的奉獻精神，譜寫了一首首平凡而偉大的歌，鑄就了新時代的師魂，宛若一盞心靈的長明燈，亮在我們每一個教師的心頭，給予我們堅守鄉(xiāng)村教育土地的信心和勇氣。

三 用敬業(yè)和效率努力發(fā)展自己。

在教育工作崗位上，面對教師同事的缺少，工作任務十分繁重的情況下，支月英老師沒有抱著完成基本教學工作任務就行的想法，為了提高教學質(zhì)量，除了自學外，她每年都積極主動參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。并且努力創(chuàng)新教學方法，不斷提高學生的學習效率，總結出適合鄉(xiāng)村教學點動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。

這一點我也有親身體會，面對教育工作任務越來越繁重，越來越復雜，不知不覺就擠占了自己業(yè)務培訓的時間，教育教學相關書籍也看得越來越看少了，心中產(chǎn)生了不少抱怨。現(xiàn)在與支月英老師堅守在一師一校的教學點相比，我還有什么工作忙而言？無疑今后應該放棄一切借口，積極主動多讀書，多培訓，促使自己永遠奔走在專業(yè)成長的路上。

感謝支月英老師，為我送來如此豐厚的精神大餐，讓我更有信心與勇氣堅守在鄉(xiāng)村的教育。感謝支月英老師，你用你的青春、血汗和無私點燃一盞長明燈，照亮我今后的教育人生路。

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