白馬金鈴作文|培養(yǎng)寫作人才|輔導(dǎo)范例|課前三分鐘正大鬧天宮
課前三分鐘 正大鬧天宮
“?!!!鄙险n的預(yù)備鈴響了起來,可是我們班的同學(xué)裝作什么也沒聽見,繼續(xù)玩耍,得意忘形。
“譚一鳴,吃俺老孫一棒。”值日班長走了過來,拿起筆對譚一鳴敲了一下腦袋。“上課了,預(yù)備鈴都響了,你還在這玩?!?/p>
譚一鳴繼續(xù)裝腔作勢:“我說老豬,原來是你偷了俺老孫的金箍棒!”
值日班長氣得臉都紅了:“你……你……算了,不管你了!”
“汪文昊,別飛紙飛機(jī)了!張繼能別玩卡片了!還有謝龍豪別再聽歌了!”看到同學(xué)們都不把預(yù)備鈴當(dāng)回事,值日班長越來越生氣了!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
我們班還有個(gè)調(diào)皮鬼站在桌子上嚴(yán)肅地說:“吾乃天神之子,爾等都得聽我的話,不然……不然……”
眾人故意問道:“不然怎么樣?”
這時(shí),他的調(diào)皮腔就來了:“不然,我就叫我爸天神來也!”
眾人哈哈大笑,追問道:“他在哪?叫他來呀!”
這時(shí),不知誰叫了一句:“老師來啦!”
那個(gè)調(diào)皮鬼立刻跳下桌子,拿起書一本正經(jīng)地讀了起來,全班同學(xué)也都拿起書讀了起來,剛才又亂又鬧的樣子瞬間全沒了,老師走進(jìn)教室,看到我們認(rèn)真讀書的樣子,會(huì)心地笑了笑。看到老師不知情,被我們蒙了,我們心里暗暗發(fā)笑。
我們可是“師前一個(gè)樣,師后一個(gè)樣”??!一群青澀的小青年的無憂歲月,就是讓人難忘。
作者:江西省上饒縣二小六年級(jí)(1)班 陳志昱
點(diǎn)評(píng):本篇文章,篇幅不長,卻把上課前同學(xué)們的調(diào)皮情形寫得真實(shí)而生動(dòng)形象,語言對話逼真而符合人物身份,很好。但本文的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確,標(biāo)題可以更簡潔凝練,結(jié)尾稍簡單了點(diǎn),加上一句以表達(dá)中心。(指導(dǎo)教師 王春根 筆名白馬金鈴)
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