（回憶短文）

一九六五年，我從原赤水縣土城區(qū)中心小學畢業(yè)，未能進入當時的正規(guī)中學（赤水縣第二中學——現(xiàn)在的習水縣三中），進入了當時新辦的土城鎮(zhèn)果園中學（后來的“五七”中學——現(xiàn)在的習水縣土城鎮(zhèn)中學）。

這一年發(fā)生了二件事：一件事是土城鎮(zhèn)由赤水縣劃歸習水縣管轄——從此，土城人就從赤水人變成了習水人；另一件事是相鄰的赤水縣元厚區(qū)發(fā)生了特別重大火災——元厚鎮(zhèn)大半條街被大火燒掉。

當時的果園中學是一間民辦公助的中學，是一所半農(nóng)半讀——勤工儉學的中學。其實質(zhì)就是讓學生邊學習邊勞動，用勞動所得支持辦學和支付部分教師工資。

學校位于土城鎮(zhèn)石油山背后獅子溝里邊，與土城河街橋橋上和下街橋橋上形成一三角形，二地距學校均相隔約一公里。學校是一座四合院房屋，是解放初沒收地主王福州的公產(chǎn)。這座房屋在一九三五年紅軍長征時曾作為紅軍總司令部，左邊就是著名的“青杠坡戰(zhàn)役”的觀戰(zhàn)臺。

這座四合院，占地近千平米，建筑面積約600余平米，大小房間有十幾間，中間天井約200余平米（作課間活動場所用），是一座典型的，黔北地主老財才擁有的如此規(guī)模的木質(zhì)結構青瓦房屋。（一）( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

將這座四合院作為學校，在當時是從物有其用及減少辦學費用（新建校舍得花多少錢?。┏霭l(fā)，其次是考慮學校周圍有許多可供勤工儉學用的耕地。當然這地兒遠離街鎮(zhèn)、十分清靜，的確又是辦學的理想場所。

我們是這所學校的第一屆學生，計約50余名。女生遠比男生多，比例約2：1。教職工5人，我記得當時的負責人是袁吉常（也沒叫校長），教師主要是范貴茂和李瑞銀，有位王大正的我們管他叫主任，還有一位已經(jīng)不知道是誰了。

1965年8月到1968年8月這三年間，由于次年“文化大革命”的原因，學校就只有我們這一個班的學生。又作為中學生的我們，所學課程與正規(guī)中學則相去甚遠，由于學習課程不多，當然學習時間也就較少，反而勤工儉學倒是名符其實。后受1966年文化大革命的沖擊，教學更是雪上加霜——上課是有一天無一天，生產(chǎn)勞動則是雷打不動。

1967年中央要求“復課鬧革命”，這“鬧革命”如何能復課，一幫倒大不細的孩子，一群乳臭未干的少年，嘴里是造反有理，行為是放蕩不羈，怎么能夠安下心來學習呢！老師有心教，學生無心學。一天，李瑞銀老師上數(shù)學課，鬧嚷嚷的課堂紀律使他氣急敗壞，他大吼一聲，猛然摔壞講桌上的墨水瓶，并撿起一塊鋒利的玻璃，向自己額頭連扎幾下，鮮血頓時從李老師的臉上流了下來，。此舉使全班同學目瞪口呆，鴉雀無聲。李老師的壯舉，當時震驚了學校，也使課堂紀律較前有所好轉(zhuǎn)。此情此景，仍清晰而深刻地印在我的記憶里，直到幾十年后的今天。（二）

在果園中學，青春與生命在此流淌了三年，文化知識雖然沒有學到多少，但最起碼我們懂得了勞動，以及對勞動的正確認識和對勞動的積極態(tài)度。此外，我們還從肩不能挑、手不能磨到能夠承擔相應的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和養(yǎng)殖活動，這對后來的“上山下鄉(xiāng)”就能夠比較適應了。

當時的果園中學，區(qū)公所和鎮(zhèn)政府給予了大力支持，劃撥給學校很多土地和果木樹。土地主要種植小麥、綠豆、高粱、紅薯和蔬菜，也種經(jīng)濟作物——紅花和甘蔗；果木林則分布在全鎮(zhèn)各處——各家各戶（當時是不允許私人有果木樹的，哪可是資本主義的尾巴啊），這事可引發(fā)了許多居民對我們學校的不滿，每當采摘果實時常常發(fā)生爭搶糾紛。當時學校的果樹主要是柑桔、紅棗和梨子。土城的紅棗在當?shù)乜墒欠浅３雒?，個大的叫“糠棗”，八成熟就得采下來，用來制作干棗和“雕棗”（煮熟、去核、涼干、拌白糖）。個小的叫“米棗”，核小又十分脆甜，特別是早上和雨后采摘味道更好?？上脸堑倪@一特產(chǎn)，至今都沒有規(guī)模種植，產(chǎn)量難以保證市場需求，更不為眾多世人所知曉。（三）

除了種植，學校還搞養(yǎng)豬、養(yǎng)牛和養(yǎng)篦麻蠶。學校養(yǎng)殖的豬是一種新品種，叫“白約克”，這種豬比土豬長得快，又能夠長得很大，一年可以長200多斤，二年可以長400多斤，最大可以長到約2 米來長近千斤。我最喜歡的還是學校繁殖的那頭小黃牛，毛色金黃，可乖巧、可討人喜歡了！可以說我倆都是孩子，所以說能夠相互信任，共同玩耍，一起度過那些美好的時光。

在果園中學，除了上述勞動，我們還參加學校承包的其它有償勞動，如清理公路邊溝與雜草，幫助附近糧庫轉(zhuǎn)運糧食等，勞動所得多與少盡由學校收支，沒有一個同學提出過任何異議。當然，支農(nóng)等義務勞動也是每年必不可少的活動。

我在果園中學，沒當過班干部，一直當?shù)氖切〗M長，這就像我后來一樣——化工學校文體委員——沙壩土礦團支部宣傳委員——大、中型企業(yè)中層干部——不過如此這般。

光陰似箭、日月如梭，幾十年就這樣過去了，還有三年也就五十年了。這幾十年果園中學卻發(fā)生了質(zhì)的變化：學校由過去的民辦公助中學變成了現(xiàn)如今的土城鎮(zhèn)中心學校；由平房學校變成了樓房學校；老師由幾人擴展成幾十人；學生則由幾十人到如今的千余人；學校設施齊備，學科齊全…..可謂鳥槍換炮，今非昔比。兩廂對比，我對過去沒有怨尤——原本生長的時代就是那樣，并不以自己的意志為轉(zhuǎn)移；對現(xiàn)在的不會嫉妒——社會的進步理當如此。更多的是希望在此就讀的孩子們，珍惜這美好的少年時光，為個人創(chuàng)造好的前程，為社會作出應有的貢獻。（完）

（作者：承上與啟下）

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