（土城小學(xué)：位于貴州省遵義市習(xí)水縣土城鎮(zhèn)——全國第二批歷史文化名鎮(zhèn)）

我一出生就與土城小學(xué)結(jié)上緣，因?yàn)槲业?a target="_blank">母親和后父都是在土城小學(xué)執(zhí)教多年的老教師。我生長在這個教師家庭，因此對土城小學(xué)就又多了一份熟悉與感情。

在我很小的時候，我記得我們住在學(xué)校校產(chǎn)船幫工會一樓天井傍邊的二間小屋，我的三妹就是在其中一間小屋誕生的，這都是57年前的事了。以后又先后在幼兒園、校本部對門、文昌宮（分校）、校本部等地居住。截止1982年我母親退休，前后起散與之朝夕幾十年，可謂與土城小學(xué)感情至深。

我是1965年從土城小學(xué)畢業(yè)的（當(dāng)時土城還屬赤水縣管轄），雖然幾十年過去了，但對小學(xué)階段的許多印象還是比較深的。比如：校門兩邊寫有“好好學(xué)習(xí)、天天向上”標(biāo)語，走進(jìn)校本部第一個天井左右前方各書一標(biāo)語“教育必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”，“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”，“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。從中不難看出當(dāng)時政治與教育關(guān)系之密切。

土城小學(xué)歷來學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在教授上老師與老師比，在學(xué)習(xí)上學(xué)生與學(xué)生比，使比、學(xué)、趕、幫、超尉然成風(fēng)。全校經(jīng)常組織臨時測驗(yàn)和速算測驗(yàn)，抽查各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況和培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)考試能力。（一）

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)，愛祖國、愛人民.......”一首童年歌曲經(jīng)久不衰，培育出了一代又一代新中國的接班人。至今我還十分清楚地記得我們班朗頌的“東方紅”史詩中的一段“.....他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了......。”學(xué)校經(jīng)常組織如此這般富含政治思想且寓教于樂的活動，不但豐富了我們的童年生活，更讓我們幼年的腦海銘刻下階級的烙印。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

學(xué)校在抓政治思想教育同時，更多地是緊扣時事政治開展活動，比如1962年蔣介石叫囂反攻大陸，全國開展全民備戰(zhàn)，部隊(duì)處于戰(zhàn)備狀態(tài)，地方建立民兵武裝，就連少年兒童都成立了“兒童團(tuán)”，此時我才10歲，便當(dāng)上了教工“兒童團(tuán)長”。在當(dāng)時，我們兒童團(tuán)也和大人們一樣按時起床操練，也接受似懂非懂的反蔣反特有關(guān)知識教育，在這段時間的活動更是與反特有關(guān)。

“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，這主要體現(xiàn)在春耕大忙季節(jié)下鄉(xiāng)幫助農(nóng)民采積綠肥和撿拾糧食——顆粒歸倉。小小年紀(jì)且無縛雞之力談何支農(nóng)，此舉旨在讓我們從小體驗(yàn)勞動和了解農(nóng)村疾苦。

在土城的小學(xué)生涯，我幼小的心靈中，校長和老師是我崇拜的對象，總覺得他們是那么地慈祥和富有知識（從小我特別崇拜肖仕全老師，他的自然、歷史、常識知識是那么豐富），男女同學(xué)們是那么團(tuán)結(jié)和友愛。師長的教導(dǎo)雖然眾多，除潛移默化，記住的恐怕不多，但一次賈健群校長的一句話“困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，它弱你就強(qiáng)”讓我銘記一生且終生受益。（二）

我在土城小學(xué)學(xué)習(xí)時間不長，但我在學(xué)校斷續(xù)生活的時間可不短，我是一個大多數(shù)師長喜歡的孩子，是一個懂事的孩子，是一個勤快的孩子，是一個勇敢的孩子、活潑的孩子，有點(diǎn)小聰明和小調(diào)皮的孩子。

土城小學(xué)也是我童年留下創(chuàng)傷的地方，這也是全國十年浩劫給我留下的傷痛。這是因?yàn)樵谖母镏形夷赣H受到不公正待遇所致。我的勇敢也正表現(xiàn)在這方面（一次我母親被批斗，我竟沖上主席臺與造反派理論，這年我15歲）。30年后的一次不期而遇，當(dāng)年的領(lǐng)導(dǎo)不無懺悔地表示，你媽的問題“那是文革期間，階級斗爭所致”。這是國家的悲哀，也是人與人的悲哀。值得慶幸的是，撥亂反正后，歷史還了我母親公正——當(dāng)上習(xí)水縣政協(xié)委員，還評上貴州省先進(jìn)老師。我母親從內(nèi)心也非常感謝關(guān)心她、幫助她、支持她的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，我們子女也是會永遠(yuǎn)記住的。

土城小學(xué)的變化是自然的變化，是歷史的的變化，他不以人的意志為轉(zhuǎn)變，但他卻會留下與人有關(guān)的記憶和烙印——就像早期創(chuàng)辦土城男小、土城女小的士紳——就像關(guān)心他成長的有識之士——就像各任校長（主任）、各屆老師——不管他留名或不留名，他（她）都是土城教育事業(yè)的一塊基石。（三）

100年蒼桑、100年風(fēng)雨，100年歷程、100年輝煌。100年育人育出多少精英、100年育人育出多少豪杰！泱泱大國，區(qū)區(qū)土城。有值此驕傲之處——川鹽入黔要沖——黔北物資集散——紅軍四渡轉(zhuǎn)折——（56個）歷史文化名鎮(zhèn)。雖山高水長、然人杰地靈，一方水土養(yǎng)一方人，只可自豪、不可驕傲。

前輩默默耕耘，我輩奮發(fā)向上。前者不辱祖宗，來者無愧后人。不管天涯海角，哪怕四海為家。鄉(xiāng)音難改、秉性不移。土城人的性格、土城人的豪情、土城的活潑、土城人的德性，與生俱來，孰能改變。

值此土城小學(xué)100年校慶，除了喜悅還有高興。除此之外，說是遺憾倒不如說是慚愧，因?yàn)闆]有昨天哪來今天，有今天可沒有回報。當(dāng)然，在外工作多年，——在多家大型國有企業(yè)工作了多年，多有付出，小有成就，可不知是否算作對母校的回報？

祝愿土城小學(xué)教育事業(yè)蒸蒸日上，祝愿土城小學(xué)后來學(xué)子一代更比一代強(qiáng)。（完）

（作者；承上與啟下）

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