陽(yáng)光的味道

我喜歡陽(yáng)光的味道，我喜歡愛(ài)與被愛(ài)，因?yàn)殛?yáng)光的味道和愛(ài)一樣透明。

——林清玄 《陽(yáng)光的味道》

第一天 —— ？

三月的陽(yáng)光，暖暖的，從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。

教室里，我懷著一種忐忑站在講臺(tái)上，極目望著一張張略帶稚氣又充滿朝氣的小臉——臉上，有緊張，有羞澀，也有一絲絲的期待與渴望。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的群體，班里有一群可愛(ài)的小精靈，但這對(duì)于我卻是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。習(xí)慣于初中教學(xué)的我，能管好這些懵懂的小學(xué)生嗎？已經(jīng)十年沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的我，可以勝任這份工作嗎？這些據(jù)說(shuō)被家長(zhǎng)嬌慣的“小花朵”們，會(huì)用怎樣的態(tài)度來(lái)“歡迎”我這個(gè)“半路殺出來(lái)”的新老師呢？

暖暖的三月的陽(yáng)光，投射在我的身上，似乎刺得我的眼睛有點(diǎn)發(fā)痛。我挪動(dòng)腳步，避開(kāi)了那縷刺眼的光線，好像在逃避著什么。

“老師，”一個(gè)胖乎乎的女孩走上前，臉上掛著鼓勵(lì)的微笑，“我們一定會(huì)聽(tīng)話的，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！”其他孩子似乎也看出了我的窘態(tài)，紛紛向我投來(lái)了信任的目光并努力的鼓起掌來(lái)。教室里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)，孩子們七嘴八舌地對(duì)我表達(dá)著自己的敬意與信任……

一時(shí)間，我的心中仿佛被什么東西充滿了似的——輕飄飄又沉甸甸，軟綿綿而又甜絲絲……

一天下來(lái)，我認(rèn)識(shí)了樸實(shí)而負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)黨敏慧，認(rèn)識(shí)了聰慧而內(nèi)秀的小演說(shuō)家宋一諾，認(rèn)識(shí)了總是不聲不響替我擦干凈講桌的苗景浩……認(rèn)識(shí)了好多好多的孩子。

我的心，我的靈魂，仿佛一時(shí)間全部這些孩子們占領(lǐng)了一般。好吧，我投降，我心甘情愿的向你們投降！我已完全被你們純凈而熱烈的感情所打動(dòng)。

這就是陽(yáng)光的味道？也許吧。

第九天 —— ！

三月的陽(yáng)光，暖暖的，從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)習(xí)慣了這群小精靈——習(xí)慣了他們朗讀課文時(shí)搖頭晃腦又滿臉嚴(yán)肅的樣子，習(xí)慣了他們課間趴在講桌前喋喋不休講周末的趣事、好吃的零食或者是連家長(zhǎng)也不愿告訴的小秘密，習(xí)慣了笑瞇瞇地給那些住校的孩子盛好飯菜并盯著他們吃完，習(xí)慣了包容他們的缺點(diǎn)、走進(jìn)他們的世界……

午自習(xí)，三月的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗直射到講臺(tái)上，我抬起頭，揉了揉發(fā)酸的眼睛，活動(dòng)活動(dòng)有些僵硬的手腕，埋下頭繼續(xù)“對(duì)付”那一摞厚厚的作業(yè)。

“報(bào)告！”門外是矮矮胖胖的小男孩，人如其名——李茁銳，身體壯實(shí)但總是拖拖拉拉。怎么今天又遲到了？昨天剛教育過(guò)他并且也提醒家長(zhǎng)及時(shí)送孩子上學(xué)了呀？“唉！”我無(wú)可奈何地嘆了口氣，搖搖頭，對(duì)他說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。”

他卻不肯進(jìn)來(lái)，肩膀倚著門框，手放在背后，小小的眼睛里露出一種“狡猾”的笑意，胖乎乎的小臉帶著一種黃土高原春季特有的酡紅。

見(jiàn)他不動(dòng)，我只好站起來(lái)，走到他面前，溫和地說(shuō)：“記住下次不要遲到了，現(xiàn)在進(jìn)去吧?！边@時(shí)，他忽然伸出背在后面的手，變戲法似的將一支紫色的玫瑰絹花擎到我面前，低低的說(shuō)：“老師，三八節(jié)快樂(lè)！”

頃刻間，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，孩子們紛紛拿出自己早已準(zhǔn)備好的禮物——有色彩艷麗、構(gòu)圖夸張的畫，有費(fèi)盡心思制作的手工，有寫滿了祝福的小紙條……

激動(dòng)、感動(dòng)溢滿了我的心房，在三月的陽(yáng)光下，我品味到了一種別樣的幸福，別樣的滿足……

這就是陽(yáng)光的味道！一定的！

第二十三天 —— ……

三月的陽(yáng)光，暖暖的，從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。

我站在講臺(tái)上，收拾著自己的教本——一本課本，一本參考書，一本薄薄的備課本。我不敢抬頭，因?yàn)槲遗驴茨且浑p雙清澈純真的眼睛，我怕看到那一張張小臉上的不舍與依戀。其實(shí)，我知道，最多的還是我的不舍，我的依戀。一個(gè)月的相處，我已經(jīng)成為了這個(gè)小集體中的一份子；一個(gè)月的相處，值周、主題升旗儀式，我們經(jīng)歷了多少艱難與奮斗，品味過(guò)多少成功的喜悅。

一個(gè)月的相處，彼此的呼吸、靈魂，似乎完全契合在了一起?，F(xiàn)在要我們分開(kāi)，要我離開(kāi)這些可愛(ài)的小精靈，叫我怎么舍得！叫我怎么舍得呢！

薄薄的三本書，我收拾了足足十五分鐘，卻似乎總也收拾不完。但總有結(jié)束的時(shí)候，這一刻還是來(lái)了。我抬起了頭，在三月的陽(yáng)光下，對(duì)著一張張稚氣的小臉，對(duì)著一雙雙依戀的眼睛，艱難的說(shuō)出了：

“同學(xué)們，再見(jiàn)！”

走出教室時(shí)，我忽然想起了臺(tái)灣作家林清玄在《陽(yáng)光的味道》里的一句話：

“我喜歡陽(yáng)光的味道，我喜歡愛(ài)與被愛(ài)，因?yàn)殛?yáng)光的味道和愛(ài)一樣透明?！?/p>

是啊，孩子們，在春光明媚的三月，在溫暖和煦的陽(yáng)光下，我們有過(guò)一段共同成長(zhǎng)的歷程，一起品味過(guò)陽(yáng)光的味道，這已經(jīng)足夠了。

不是嗎？

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