陽(yáng)光的味道
陽(yáng)光的味道
我喜歡陽(yáng)光的味道,我喜歡愛(ài)與被愛(ài),因?yàn)殛?yáng)光的味道和愛(ài)一樣透明。
——林清玄 《陽(yáng)光的味道》
第一天 —— ?
三月的陽(yáng)光,暖暖的,從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。
教室里,我懷著一種忐忑站在講臺(tái)上,極目望著一張張略帶稚氣又充滿朝氣的小臉——臉上,有緊張,有羞澀,也有一絲絲的期待與渴望。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)新的群體,班里有一群可愛(ài)的小精靈,但這對(duì)于我卻是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。習(xí)慣于初中教學(xué)的我,能管好這些懵懂的小學(xué)生嗎?已經(jīng)十年沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的我,可以勝任這份工作嗎?這些據(jù)說(shuō)被家長(zhǎng)嬌慣的“小花朵”們,會(huì)用怎樣的態(tài)度來(lái)“歡迎”我這個(gè)“半路殺出來(lái)”的新老師呢?
暖暖的三月的陽(yáng)光,投射在我的身上,似乎刺得我的眼睛有點(diǎn)發(fā)痛。我挪動(dòng)腳步,避開(kāi)了那縷刺眼的光線,好像在逃避著什么。
“老師,”一個(gè)胖乎乎的女孩走上前,臉上掛著鼓勵(lì)的微笑,“我們一定會(huì)聽(tīng)話的,一定會(huì)努力學(xué)習(xí)!”其他孩子似乎也看出了我的窘態(tài),紛紛向我投來(lái)了信任的目光并努力的鼓起掌來(lái)。教室里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái),孩子們七嘴八舌地對(duì)我表達(dá)著自己的敬意與信任……
一時(shí)間,我的心中仿佛被什么東西充滿了似的——輕飄飄又沉甸甸,軟綿綿而又甜絲絲……
一天下來(lái),我認(rèn)識(shí)了樸實(shí)而負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)黨敏慧,認(rèn)識(shí)了聰慧而內(nèi)秀的小演說(shuō)家宋一諾,認(rèn)識(shí)了總是不聲不響替我擦干凈講桌的苗景浩……認(rèn)識(shí)了好多好多的孩子。
我的心,我的靈魂,仿佛一時(shí)間全部這些孩子們占領(lǐng)了一般。好吧,我投降,我心甘情愿的向你們投降!我已完全被你們純凈而熱烈的感情所打動(dòng)。
這就是陽(yáng)光的味道?也許吧。
第九天 —— !
三月的陽(yáng)光,暖暖的,從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。
不知不覺(jué),已經(jīng)習(xí)慣了這群小精靈——習(xí)慣了他們朗讀課文時(shí)搖頭晃腦又滿臉嚴(yán)肅的樣子,習(xí)慣了他們課間趴在講桌前喋喋不休講周末的趣事、好吃的零食或者是連家長(zhǎng)也不愿告訴的小秘密,習(xí)慣了笑瞇瞇地給那些住校的孩子盛好飯菜并盯著他們吃完,習(xí)慣了包容他們的缺點(diǎn)、走進(jìn)他們的世界……
午自習(xí),三月的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗直射到講臺(tái)上,我抬起頭,揉了揉發(fā)酸的眼睛,活動(dòng)活動(dòng)有些僵硬的手腕,埋下頭繼續(xù)“對(duì)付”那一摞厚厚的作業(yè)。
“報(bào)告!”門外是矮矮胖胖的小男孩,人如其名——李茁銳,身體壯實(shí)但總是拖拖拉拉。怎么今天又遲到了?昨天剛教育過(guò)他并且也提醒家長(zhǎng)及時(shí)送孩子上學(xué)了呀?“唉!”我無(wú)可奈何地嘆了口氣,搖搖頭,對(duì)他說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧。”
他卻不肯進(jìn)來(lái),肩膀倚著門框,手放在背后,小小的眼睛里露出一種“狡猾”的笑意,胖乎乎的小臉帶著一種黃土高原春季特有的酡紅。
見(jiàn)他不動(dòng),我只好站起來(lái),走到他面前,溫和地說(shuō):“記住下次不要遲到了,現(xiàn)在進(jìn)去吧?!边@時(shí),他忽然伸出背在后面的手,變戲法似的將一支紫色的玫瑰絹花擎到我面前,低低的說(shuō):“老師,三八節(jié)快樂(lè)!”
頃刻間,教室頓時(shí)熱鬧起來(lái),孩子們紛紛拿出自己早已準(zhǔn)備好的禮物——有色彩艷麗、構(gòu)圖夸張的畫,有費(fèi)盡心思制作的手工,有寫滿了祝福的小紙條……
激動(dòng)、感動(dòng)溢滿了我的心房,在三月的陽(yáng)光下,我品味到了一種別樣的幸福,別樣的滿足……
這就是陽(yáng)光的味道!一定的!
第二十三天 —— ……
三月的陽(yáng)光,暖暖的,從透明的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)。
我站在講臺(tái)上,收拾著自己的教本——一本課本,一本參考書,一本薄薄的備課本。我不敢抬頭,因?yàn)槲遗驴茨且浑p雙清澈純真的眼睛,我怕看到那一張張小臉上的不舍與依戀。其實(shí),我知道,最多的還是我的不舍,我的依戀。一個(gè)月的相處,我已經(jīng)成為了這個(gè)小集體中的一份子;一個(gè)月的相處,值周、主題升旗儀式,我們經(jīng)歷了多少艱難與奮斗,品味過(guò)多少成功的喜悅。
一個(gè)月的相處,彼此的呼吸、靈魂,似乎完全契合在了一起?,F(xiàn)在要我們分開(kāi),要我離開(kāi)這些可愛(ài)的小精靈,叫我怎么舍得!叫我怎么舍得呢!
薄薄的三本書,我收拾了足足十五分鐘,卻似乎總也收拾不完。但總有結(jié)束的時(shí)候,這一刻還是來(lái)了。我抬起了頭,在三月的陽(yáng)光下,對(duì)著一張張稚氣的小臉,對(duì)著一雙雙依戀的眼睛,艱難的說(shuō)出了:
“同學(xué)們,再見(jiàn)!”
走出教室時(shí),我忽然想起了臺(tái)灣作家林清玄在《陽(yáng)光的味道》里的一句話:
“我喜歡陽(yáng)光的味道,我喜歡愛(ài)與被愛(ài),因?yàn)殛?yáng)光的味道和愛(ài)一樣透明?!?/p>
是啊,孩子們,在春光明媚的三月,在溫暖和煦的陽(yáng)光下,我們有過(guò)一段共同成長(zhǎng)的歷程,一起品味過(guò)陽(yáng)光的味道,這已經(jīng)足夠了。
不是嗎?
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