古歷七月十一，是家鄉(xiāng)一年一度的古會(huì)日子，親友聚會(huì)，是村落除春節(jié)以外的第二個(gè)節(jié)日。那天，也是村落新辦的唯一一家農(nóng)家樂開業(yè)的日子，農(nóng)家樂生意興隆，人山人海與村落的古會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一樣熱鬧。

我的家鄉(xiāng)在渭北旱塬的澄城縣，村落有三千多戶人家，在村落中央原有一所六年制小學(xué)，那里曾培育我識(shí)文斷字，是我從村落走向社會(huì)的啟蒙之地，在那里，我渡過了快樂的小學(xué)時(shí)光，讓我有了一個(gè)回味無窮的童年時(shí)代。

不知從什么時(shí)候起，或許是村子里獨(dú)生子女增多，或許是村民追求教學(xué)質(zhì)量，紛紛將自己兒女轉(zhuǎn)進(jìn)縣城求學(xué)，我兒時(shí)的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)在不斷減少，從原來的三五百人減少到二三十人，小學(xué)教育成了了村落的雞肋，到后來，學(xué)校名存實(shí)亡，再到后來，在那個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，由村里一名小伙子投資，辦起了農(nóng)家樂，命名為“印象古徵”。

那天應(yīng)幾個(gè)發(fā)小邀請(qǐng)，我走進(jìn)了“印象古徵”農(nóng)家樂，三十多年過去了，我回到兒時(shí)母校次數(shù)很少，我信步走在印象古徵，看著教學(xué)樓，我尋找著三十年前的校園痕跡，一樁樁勾起了我的回憶。

農(nóng)家樂里雖然蓋了些復(fù)古建筑，但是大多還是原來的教室，只是添了些古色古香元素，教室改成包間，原來課桌被餐桌代替，昔日郎郎讀書聲成為昨日回憶，我猛然衩觥斛交錯(cuò)吆五喝六驚醒。

我印象中曾經(jīng)每周開校會(huì)的操場(chǎng)，原來的主席臺(tái)今昔還矗立在那兒，但是而今修葺一新，臺(tái)上臺(tái)下改造成卡拉OK歌廳，臺(tái)上是一群十來歲的兒朗，在吼唱著不知名的網(wǎng)絡(luò)熱歌，臺(tái)下沒有一個(gè)是讀書郎。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

回到酒桌旁，我心中升起的是悲傷，我兒時(shí)的母校不復(fù)存在，我問發(fā)?。嚎吹酱司坝泻胃邢?，他們說：與其讓這兒空閑，還不如讓它產(chǎn)生效益。

一所學(xué)校對(duì)一個(gè)村子意味著什么？在農(nóng)村，一個(gè)哪怕住戶不多的小村落，公平的教育意味著人生起點(diǎn)公平，每天早上能聽到朗朗讀書聲，盡管這個(gè)讀書聲對(duì)一個(gè)孩子沒多大影響，但是對(duì)每一個(gè)在學(xué)校旁邊走過的村民，都會(huì)督促自己孩子，“你長大了就要去上學(xué)啦”，這本身就是一種暗示，對(duì)孩子來說是一種激勵(lì)。

試想一下，當(dāng)村落里的學(xué)校沒有了，教育與村民日漸疏離，那個(gè)曾經(jīng)育人的學(xué)校，而今村民在那里百年愁里過，萬感醉中來，村民誰還會(huì)想到我的孩子還要去上學(xué)，孩子在本應(yīng)學(xué)習(xí)的地方，吼著不知名的歌曲，這是件多么可怕的事情。試想一下：一個(gè)沒有教育的村落，若干年后這個(gè)村莊將何去何從。

慶幸的是，今年六月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，給鄉(xiāng)村教育帶來曙光。今秋教師節(jié)，首屆“啟功教師節(jié)”在北京師范大學(xué)舉行，來自中西部地區(qū)的十名鄉(xiāng)村老師最終獲獎(jiǎng)，最終得到五十萬元獎(jiǎng)勵(lì)，另有十多名教師獲得提名獎(jiǎng)，每人獎(jiǎng)金十萬元，這也又讓我看到了家鄉(xiāng)教育的希望，悲哀中又多了份喜悅。

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