一次，我在火車上看到一個五歲左右的兒童，拿著手機(jī)在玩打鬼過關(guān)的游戲，而且心神集中，興頭十足，小情緒隨著游戲的動態(tài)，時馳時松時笑時嘆地在臉譜上變化著。我傻呆呆地看，他嬌真真地玩。忽然，一絲憂慮抹上心頭，我十分擔(dān)心，若干年后，兒童的自然童趣、童玩會被改變，甚至于銷聲匿跡，取而代之的是那些影視里離奇古怪的動漫和網(wǎng)絡(luò)里魔力驚魂的游戲，到時候恐怕連大人們也會丟掉心里那份殘存的童心，而鉆進(jìn)不屬于自然萌生的童趣童玩里充當(dāng)起兒童的先生，去指引或者濃重那些沒有天真色彩的兒童虛擬世界，并隨著兒童的改變而改變。

兒童的天真來自于自然的童趣童玩。童趣，是童心的萌意，即兒童初心的感情與興趣，出自于對周邊人物景的好奇。童玩，是童趣的使然，出自于對周邊人物景的狀態(tài)模仿和擺弄。童心的好奇心，是在看個究竟、弄個明白中得到滿足，進(jìn)而充滿天真的開心快樂。童玩有個玩和群玩的區(qū)分，幼童多是個玩，大了就喜歡群玩，那種打打鬧鬧的場景。童趣存在于兒童的情感里，童玩多在兒童的動態(tài)里。將來是不是也可以這樣解釋，我無法斷定，因為擺弄電腦和智能手機(jī)玩游戲，實在也是一種玩法。

為兒童編制出來的寓言、神話和一些故事書，叫兒童讀物，我們孩提時代也叫小人書。因為我們那個年代沒有普及電視，沒有家庭計算機(jī)，沒有互網(wǎng)絡(luò)，所以在社會層面上沒有動畫片，即使攝制有動畫影視，一般兒童也不可能看到。兒童讀物、小人書，顧名思義就是供兒童看的書畫，就是在書頁上印有動物、人物、景物等形態(tài)圖畫配上簡讀文字的書，有一頁一說的，也有一本一故事的，其意義就是通過自然、神奇和人物的形像視覺來知會、教化童心，讓兒童漸漸地了解人類、自然及其現(xiàn)象。幼小兒童看的，如動物的嬉戲鬧玩，雪雨風(fēng)暴的氣象變化，日月星座的天象更迭，隨著年齡長大，逐漸多了些寓言、神話事故和古詩淺文的讀本。好在我們小時候看到的那些小人書，還沒有刻意到離奇古怪的程度。

現(xiàn)今真有一些刻意編造出來的動漫、游戲，有著離奇古怪的影情，凸辟出神更加神，魔更加魔，妖更加妖，鬼更加鬼，神力無窮，魔力無比，妖力無度，鬼力無疆。僵尸復(fù)活，鬼森恐怖，神魔鬼戰(zhàn)，妖艷色迷，把兒童帶入到神的仙境，魔的世界，妖的床榻，鬼的幽地，讓神魔妖鬼怪的殺戮聲籠罩在幼小的心靈里，或者干脆把風(fēng)化裸露，色欲亂顛，來迷亂純真的童心，不怪有人說很多的兒童早熟與此有關(guān)。用一個人、一部分人或者一群人想出來的童趣，真的能覆蓋和改變?nèi)績和耐?？難道科學(xué)真的要讓兒童封閉在房間里，圈定在電視或者電腦、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上不可！這是人類的悲哀還是人類的文明？我非常茫然，難言清明。

如果應(yīng)用“物競天擇，適者生存”的森林法則邏輯，那么刻意制造出來的離奇古怪而又有著無比誘惑的東西多了，再讓兒童一茬一茬地接著玩下去，必定會有一天要改變童趣童玩的自然屬性，直到最后的消亡。況且現(xiàn)在很多兒童，甚至很多青年男女，都已經(jīng)癡迷在了那些離奇古怪的游戲當(dāng)中了。如此這般的“適者生存”，我不知道將來的兒童會是怎樣的一個模樣，會不會玩成為孤性、嗜賭、好斗、癡想、狂妄、狹隘、暴力的人，或者玩成為孤雄、奇人、怪才、幻想家。

現(xiàn)在條件好了，很多人心甘情愿地把自己的小靈童鎖住在自己的眼皮底下，不像我們那茬子人，父母最想的是早些把我們放出去，不管我們瘋，不管我們顛，不管我們野，盡量不讓我們?nèi)ゴ驍_他們的勞作。也許現(xiàn)在不安全因素太多了，生怕帶來禍患；也許現(xiàn)在優(yōu)生優(yōu)育讓人就稀貴了，生怕受到閃失；也許現(xiàn)在大家喜歡游戲智力了，生怕耽擱開發(fā)。反正有很多的也許，不能讓兒童有自由自在、結(jié)伴成群的去野玩。然而，殊不知一些勇敢、頑強(qiáng)、果敢、豁達(dá)等個性特點是在自然玩的過程中遷移默化而形成的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

造成兒童不能自然玩，要怪就怪那些設(shè)計者了。不管出于開發(fā)兒童的智力與潛能，還是看好了兒童玩癡迷的商機(jī)，個體性的差異是不能用同樣的智慧來復(fù)制仿效的，離奇古怪的畫面必定會顛覆兒童的心靈。我倒是有些奇想，能不能把真實的、有視覺的東西編成體驗游戲，即在網(wǎng)絡(luò)影視動漫和游戲的指引下，讓兒童更多地到自然中去體驗真實、體驗效仿、體驗好奇，實現(xiàn)滿足，使兒童的童趣內(nèi)涵更加生色，童玩形式更加富有科學(xué)性，不過要杜絕飛檐走壁、騰空駕霧讓兒童去奇玩跳樓，杜絕故弄玄虛、談?wù)撔钭寖和瘉肀茖m摘月，杜絕虛無飄渺、玄妙無窮讓兒童行探鬼找神。

我真的希望兒童有風(fēng)趣的童玩，真正的去接近五谷雜糧、自然風(fēng)色，也好讓兒童有正常的視力，而不至于過早地被輻射掉，戴上貌視有智慧的眼鏡。幼兒園、小學(xué)，能否設(shè)立任由結(jié)伴、自由玩的課，讓兒童的自然玩不被封殺和剝奪，而被框定在大人們的主張或者設(shè)計里。如果小學(xué)也能組織夏令營、野營等野外活動，讓兒童體驗野外的生存與樂趣，實在是件非常有意義的事。

沒有自然的童趣童玩，丟失的必定是天然的童真。一期童趣，能否讓童真依然！

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