今天是七月一號，是小學(xué)生拿成績冊的日子，一大早，我小兒雄赳赳，氣昂昂地爬起床，邊自己穿衣洗漱，邊不厭其煩地一遍遍催促我，趕快燒飯吃飯，然后帶他去領(lǐng)成績報(bào)告冊。

鑒于一張獎(jiǎng)狀，可以換取一百元獎(jiǎng)金的事實(shí)，小兒對于自己的成績，很有信心，拿張獎(jiǎng)狀來換取獎(jiǎng)金，在他心中，也是鐵板上釘釘，十拿九穩(wěn)的事兒。

是啊，別說小兒是信心滿滿，就是在我這個(gè)媽媽心中，小兒拿張獎(jiǎng)狀回來，也是理所當(dāng)然的事兒。因?yàn)樾W(xué)生拿獎(jiǎng)狀，慣常是一至前十名都有，而從一年級到三年級，小兒的成績，從來沒滑出過前十名。細(xì)心專心一點(diǎn)的時(shí)候，進(jìn)前三也是小菜一碟，不在話下，雖然這樣的次數(shù)寥寥無幾；但是，即使他的毛里毛躁是家常便飯，屢教不改，穩(wěn)居前十，依然是不容辯駁的事實(shí)。

飯后，帶著小兒來到學(xué)校門口，我站在門口和熟人閑聊，小兒一溜煙似地跑進(jìn)學(xué)?？闯煽?。孩童天性吧，對于自己的迫不及待，不做一絲一毫的遮掩。

我和熟人還沒閑聊兩分鐘呢，小兒又健步如飛般跑向我，紅撲撲的小臉上，是笑靨如花。就沖他那眉開眼笑的小模樣，我就知道，這次的成績，應(yīng)該差不了。

果不其然，待小兒氣喘吁吁地跑到我身邊，興高采烈的對我說：“媽——媽，我考了第六名。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“第六名嗎？你確定？”

“嗯，我很確定。我看過排名了，我是第六名。”

“又粗心大意了吧？要不怎么沒進(jìn)前三名呢？”

對于我老話重提，小兒選擇充耳不聞來回避。因?yàn)槟堑拇_是他屢改屢犯，屢犯屢改，卻又從來沒有徹底杜絕過的臭習(xí)慣。而我從來也只是適可而止地提一下，點(diǎn)到為止就好，從不去刻意苛求，因?yàn)樵谖已壑?，這屬于孩童天性，如同樹大自直，無須強(qiáng)求。畢竟，誰又見過真正心細(xì)如塵，面面俱到的孩子呢？

對于我的絮叨，熟人很詫異：“第六名還不行嗎？已經(jīng)很好了，你還要他進(jìn)前三？”

那語氣，那態(tài)度，充滿了不可思議，仿佛我是貪心不足，對于孩子太過嚴(yán)苛。

其實(shí)我也就是隨口一說，只要孩子的成績，在前十名之內(nèi)晃動(dòng)，我并不苛求他是進(jìn)前三還是前六，如果畫地為牢般，將他圈禁在在必須是前幾前幾，那樣孩子太辛苦，心理壓力太重，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩逆反情緒，反而是得不償失。

對于熟人的誤解，我笑著解釋：“這孩子粗心大意，馬虎的不得了，不然會(huì)考得更好?！?/p>

好在小兒也熟悉我的秉性，知道我也就是隨口一說，并無意懲罰與他，又蹦蹦跳跳，快快樂樂地跑回教室。

“媽，我去拿成績單了?！?/p>

看著那歡快跳躍的小身影，我就知道，已經(jīng)知道名次是第幾的小兒，更心心念念的，是名次所給他帶來的榮譽(yù)，和榮譽(yù)背后，那實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

我和熟人依舊在聊天，聊著聊著，霧茫茫的毛毛雨，變成了淅淅瀝瀝的小雨，我們無處可避，于是走向小兒的教室門口，站在走廊下面，恰好可以看到他們的班主任老師，正在發(fā)獎(jiǎng)狀和成績冊。

小兒坐在最后一排的一個(gè)座位上，因?yàn)閷ψ约旱拿涡闹杏袛?shù)，所以是面含微笑，顯得特胸有成竹。

獎(jiǎng)狀，老師一張張地念，學(xué)生，一個(gè)個(gè)歡天喜地地上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)那十多張獎(jiǎng)狀，剩下最后一張時(shí)，當(dāng)最后一張獎(jiǎng)狀的名字，從老師口中報(bào)出，并不是我小兒的名字時(shí)，笑容，一下子凝固在我小兒臉上。他難以置信地瞅著老師，難以掩飾那從巔峰跌落低谷的失落，瞬間是珠淚盈然，泫然欲泣。

我的心，瞬間揪緊，小兒這次的心理創(chuàng)傷，瞬息而至，不可謂不大，我該如何去疏理撫慰？

本該是他實(shí)至名歸的一份榮譽(yù)，卻因?yàn)槔蠋煹囊患核侥睿装族e(cuò)失，過早面對這份不公與丑陋，我該如何循循善誘，正確引導(dǎo)？

一摞獎(jiǎng)狀，最少也有十多張，一至前十名之內(nèi)，除了我小兒，別的同學(xué)是人手一張。別說是我小兒覺得不公平，就是我這個(gè)家長，也是義憤填膺。身為為人師表的老師，你憑什么假公濟(jì)私，肆意去傷害一個(gè)一直對你持尊重態(tài)度的學(xué)生？

比我小兒成績好的，屈指可數(shù)，前面只有五個(gè)；比我小兒成績差的，比比皆是，下面一溜排。別跟我說，我小兒沒拿到獎(jiǎng)狀，是因?yàn)槲倚喝似凡缓?，你去看看哪一個(gè)孩子的人品，是無可挑剔的，孩童頑劣的天性，決定了他們?nèi)似飞咸嗟蔫Υ?，在老師以成績決定人品的眼光里，我相信，我小兒還不是最差的那一個(gè)。

因?yàn)樾旱某煽円恢笔怯心抗捕?，許多相熟的家長們，也都很詫異，紛紛問我：“你家小孩成績不是挺好嗎？怎么會(huì)沒有獎(jiǎng)狀？”

我答：“誰知道，沒有就沒有唄！”

那些相熟的家長們，似乎也覺得老師處事不公，是議論紛紛：“成績好的，怎么會(huì)沒有獎(jiǎng)狀呢？那些成績差的，好多都拿到獎(jiǎng)狀了啊……”

此時(shí)的我，卻已無心敷衍眾人的憤憤不平，而是伸手一把摟過只拿了一本成績冊，淚光盈盈欲滴的小兒，轉(zhuǎn)身向?qū)W校門口走去。

我不想讓小兒純凈的心靈，被眼前的污穢熏染，如果作為一名言傳身教，解疑答惑的老師，不能就事論事，公平公正地對待 他的學(xué)生，那我作為家長，只能更加盡職盡責(zé)地，引導(dǎo)我的孩子，走出心理誤區(qū)，擁有一個(gè)健康健全的心態(tài)，來認(rèn)識(shí)人生。

“媽，只是成績單?！毙赫Z聲哽咽，努力壓抑著不讓自己哭出聲來。

我一手摟著他，一手接過紅紅的成績冊，柔聲細(xì)語地對他說道：“沒事，不就是沒拿到獎(jiǎng)狀嗎？媽媽知道，你這個(gè)成績，應(yīng)該是能拿到獎(jiǎng)狀的?！?/p>

小兒仍是心有不甘，委屈萬分：“媽，XXX，XXX，XXX……他們的成績，都比我差，還都比我調(diào)皮，他們都拿到獎(jiǎng)狀了?！?/p>

我摟緊小兒在懷，母子二人相擁慢行：“一張獎(jiǎng)狀，一兩塊錢而已，填上個(gè)名字，變成了一張花花紙，老師發(fā)給他們，是貼在墻上給別人看的，你這次的獎(jiǎng)狀，貼在媽媽心里了，媽媽看的清楚明白，回家后，獎(jiǎng)金照發(fā)，因?yàn)槟鞘悄銘{真本事自己掙來的?！?/p>

“嗯?！毙捍饝?yīng)著，蔫蔫的，情緒依然不振。

回家后，因門口有一小孩，與我小兒從小玩到大，兩人又在同一班級，兩個(gè)孩子嘰里呱啦的，湊到一起，去發(fā)泄心中的憤憤不平了。

那個(gè)孩子，成績沒我家的孩子成績好，大概是考了個(gè)第二十二名，拿不到獎(jiǎng)狀，本是情理之中的事情，但是，偏偏一個(gè)考了第二十九名的孩子，拿到了一張獎(jiǎng)狀，于是，兩個(gè)同樣在心理上很失落的孩子，頗有點(diǎn)憤世嫉俗的，去討論著與他們而言，還尚為時(shí)過早的話題。

我則與門口的鄰居們，就此事展開議論。

一鄰居說：“你去找他們的班主任老師，問問看，為什么沒你家孩子的獎(jiǎng)狀？不是說這張獎(jiǎng)狀值多少錢，非要不可，而是去問問老師，為什么要打擊孩子的積極性？”

另外一鄰居說：“別以為老師有多么公正無私，真正的好老師不多，有幾個(gè)老師，會(huì)去顧及孩子脆弱的自尊心?！?/p>

還有一鄰居不屑一顧地說：“這年頭，真正值得人尊重的好老師有幾個(gè)？頂著老師這個(gè)高尚職業(yè)的光環(huán)，做著不值得人尊重的事情屢見不鮮?！?/p>

“就是，你看現(xiàn)在的老師……”

……

“你是不是得罪老師了？要不，你家孩子這成績，怎么會(huì)拿不到獎(jiǎng)狀呢？”

鄰居們的七嘴八舌，如同被擰開閥門的水龍頭，是一發(fā)而不可收。因?yàn)榧抑卸加泻⒆釉谏蠈W(xué)，許多平日里在孩子們面前避而不談的話題，借著今天這個(gè)契機(jī)，大家是此起彼伏，暢所欲言。

一語點(diǎn)醒夢中人啊，若非鄰居無意中的提點(diǎn)，我是真的已經(jīng)忘記了，也許我孩子今天沒能拿到這張獎(jiǎng)狀，真的是我的無心之失，得罪了他的老師。

但是，我找你談的那兩件事兒，真的叫事兒嗎？在我的認(rèn)知里，充其量也就是家長和老師的一次溝通，如果連這樣的溝通，你都不能釋懷，那你還配為人師表嗎？三尺講臺(tái)上，你能傳授給學(xué)生們的，又是些什么呢？

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