文/紀(jì)昀清

2013年4月28日上午，全校放假前，2012級(jí)幼教大專班班主任趙老師在全班學(xué)生面前就放假回家后，要先向班主任老師發(fā)短信告知和“五一”假游逛時(shí)，必須向家長(zhǎng)說明去向等安全相關(guān)問題作了專門強(qiáng)調(diào)。

當(dāng)天下午16：09，程花(化名)發(fā)手機(jī)短信告訴班主任趙老師說：“老師，我已到家，程花?！?/p>

不料，4月29日早上6：00左右，程花家長(zhǎng)打電話給趙老師說程花沒回家。趙老師就立即給程花打電話，程花的手機(jī)一直振鈴卻無人接聽。此后就即時(shí)給程花發(fā)手機(jī)短信：“程花，你在哪里？快給你爸媽回個(gè)電話，他們很著急，我也很擔(dān)心?！眳s不見回復(fù)。

4月29日上午，趙老師又叮嚀本班李夢(mèng)妮和侯佳美兩名同學(xué)除了不斷用電話與程花聯(lián)系外，更要通過與其聯(lián)系。這兩名學(xué)生向趙老師反饋信息說程花的手機(jī)一直無人接聽，其也不在線。

4月30日上午，趙老師又給程花打電話，程花的手機(jī)提示音為呼叫轉(zhuǎn)移，之后又給其發(fā)了條手機(jī)短信：“程花，你在哪里？快回家，你父母很擔(dān)心?！蓖瑫r(shí)又將了解的情況電話告知其母親。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

5月1日，趙老師又讓李夢(mèng)妮和侯佳美兩名同學(xué)繼續(xù)用電話或與程花聯(lián)系，自己也不斷給程花打電話，而程花的手機(jī)仍一直處于呼叫轉(zhuǎn)移狀態(tài)。

5月3日下午收假返校，趙老師詢問李夢(mèng)妮和侯佳美有無程花的消息，二人回答說程花的有時(shí)在線，給其發(fā)信息，卻一直無人理睬和回應(yīng)。在該日晚上班會(huì)期間，趙老師又發(fā)動(dòng)全班同學(xué)關(guān)注和查找程花的下落，而且該日晚上，趙老師還與其母親電話通話近乎一小時(shí)。

5月4日上午，趙老師又給程花發(fā)手機(jī)短信：“上學(xué)了，你快回來，同學(xué)們都很想你?！比晕匆娀貜?fù)。該日下午，趙老師從方老師處得知，程花是全校15個(gè)參加縣級(jí)演講選拔賽同學(xué)中唯一入選者，為此，次日上午，趙老師又給程花發(fā)信息說：“你參加演講賽，今天下午老師讓你試講，你快回校?！比圆灰娀貜?fù)。

5月6日上午，趙老師再次發(fā)信息告知程花：“程花，你演講賽的時(shí)間快到了，你還不回來嗎？快回學(xué)校?！边€是未見回復(fù)。

該日第一節(jié)晚自習(xí)，趙老師詢問本班學(xué)生關(guān)于程花的消息，學(xué)生回答說程花的有時(shí)在線，就是一直無人回應(yīng)。第一節(jié)晚自習(xí)下后，本班學(xué)生張曉云說她撥通了程花的手機(jī)，的確有人按了接聽按鈕，能聽見里面的吵雜聲、說話聲，但就是無人支聲回應(yīng)，幾秒后，手機(jī)就掛斷了。趙老師此后再接連撥打，又是呼叫轉(zhuǎn)移，學(xué)生撥打的結(jié)果也一樣。

5月6日直至現(xiàn)在，趙老師與全班同學(xué)都一直通過電話或與其聯(lián)系，尋找其下落。

校領(lǐng)導(dǎo)讓我調(diào)查此事，于是趙老師就將以上她如何強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)以及怎樣尋訪程花的詳細(xì)過程給我敘述了一遍。

我又問她該生以前有沒有過違紀(jì)行為。趙老師說，去年開學(xué)不久，有一天晚上學(xué)校演電影她發(fā)現(xiàn)程花在充電房窗口與某人電話通話時(shí)間較長(zhǎng)，就勸其盡快回操場(chǎng)看電影。程花在去操場(chǎng)途中突然說想上廁所，趙老師只得說快去快回，卻一直不見其來看電影。電影完后，查宿舍時(shí)，趙老師詢問程花為何沒去看電影，程花說是給其哥打電話來著，趙老師就讓其哥給她回電話說明情況。在她的仔細(xì)盤問下，其哥說不出程花父母的名字，說話支支吾吾，漏洞百出，終于說了實(shí)話：他根本就不是程花的哥哥，說完便掛掉了電話。后來，程花也如實(shí)相告：這個(gè)假冒的哥哥是她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。在趙老師的批評(píng)教育下，自此之后，在此之前，該生再未發(fā)生任何違紀(jì)現(xiàn)象，其言行舉止也未發(fā)現(xiàn)有任何異常。

因而，程花的突然失蹤，叫人不可思議！好端端的學(xué)生，而且是女生，說失蹤就失蹤了，這到底是為什么？現(xiàn)在的學(xué)生比較浮躁，往往有什么心事，寧愿埋藏在心里，也不向老師訴說，更不會(huì)告知家長(zhǎng)。這說明，教育不是一朝一夕的事情，教育這類學(xué)生，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)還有很長(zhǎng)的路要走，如何走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生甘愿向老師、家長(zhǎng)傾吐自己的心聲，才是我們應(yīng)著重反思的問題。如果，我們的老師能再細(xì)心一點(diǎn)，多和學(xué)生交流，讓學(xué)生徹底消除芥蒂；家長(zhǎng)能再留心一點(diǎn)，多和子女溝通，讓子女徹底消除隔膜，那么，我想，像這類蹊蹺的失蹤事件，或許就可以避免。

2013年12月15日

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