有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。”

對(duì)這句歌詞，我體會(huì)頗深。昨日下午，我奉命到戶縣甘河初中畢業(yè)班進(jìn)行招生宣傳時(shí)，無(wú)意之中結(jié)識(shí)了一位態(tài)度謙和的青年老師。下班之后，學(xué)校委派他與我一起到三年級(jí)五班教室為學(xué)生播放我校的《周至職教中心招生宣傳片》。在我們一同走向該班教室的途中，他很熱情，主動(dòng)向我搭訕說(shuō)：“你的口才真棒，講得真好！是不是經(jīng)常進(jìn)行宣傳？”

我倍感驚詫，稱贊我的竟是一個(gè)與自己萍水相逢的人。

“也不是啦！”我有點(diǎn)不好意思，莞爾而笑，說(shuō)：“一年也就是兩三次，只不過(guò)平時(shí)結(jié)交的人多了些?！?/p>

“你家在哪兒？”他略顯激動(dòng)，似乎有種相見(jiàn)恨晚的意思，禁不住問(wèn)道，“你貴姓？”

“我家在周至尚村，免貴姓紀(jì)。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他好像沒(méi)聽(tīng)清楚。我似乎也受了感染，又補(bǔ)充道：“紀(jì)曉嵐的紀(jì)。您貴姓？”

“我姓汪，汪洋大海的汪?！?/p>

就這樣，我倆在攀談中相識(shí)。

頓時(shí)，我才想起半小時(shí)以前，我站在三年級(jí)五班講臺(tái)上為100多名學(xué)生作宣傳講解時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)，我講得格外投入，由學(xué)校的建筑環(huán)境、設(shè)備儀器、師資力量、專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)安置一直講到國(guó)家助學(xué)政策?？芍^自信十足、言簡(jiǎn)意賅、慷慨激昂、表達(dá)流暢。正當(dāng)我滔滔不絕地講解最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，驀然之間，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位中等身材，略顯肥胖的青年老師。他負(fù)責(zé)維持了一番課堂紀(jì)律，接著默默地在門(mén)口站了好幾分鐘，目不轉(zhuǎn)睛地打量了我好一陣兒，我當(dāng)時(shí)正在興頭上，不好中斷，只好頷首向他示意。他剛聽(tīng)完這一問(wèn)題，就獨(dú)自靜悄悄地離開(kāi)了。

這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)他就是幫助自己維持課堂紀(jì)律的那個(gè)略顯微胖的青年教師。他一直在關(guān)注我。對(duì)他的稱贊我打心眼里表示驚訝和興奮。回想當(dāng)初，我一直是一個(gè)不善言談、笨嘴笨舌的人。正由于平素不茍言笑，因而朋友甚少。生活中，往往就是獨(dú)自一人來(lái)來(lái)往往，生活索然無(wú)趣。為此，大病一場(chǎng)之后，我忽然茅塞頓開(kāi)：人要活得快樂(lè)充實(shí)，沒(méi)有朋友是萬(wàn)萬(wàn)不行的。因?yàn)榕笥咽且幻骁R子，他可以照見(jiàn)自己的是與非。而要建立朋友關(guān)系，第一要?jiǎng)?wù)就是要在交往中與人交流，要交流，就得“廣見(jiàn)博識(shí)”，而要將“廣見(jiàn)博識(shí)”與人分享，就非得有流利口才不行。

為了將自己練就成“鐵齒銅牙”，我采取了如下舉措，進(jìn)行了大量投資。

第一、我征訂了大半年《交際與口才》，隨后又相繼翻閱了《假如給我三天光明》《名人傳》《傅雷家書(shū)》《聊齋志異》《三國(guó)演義》《格林童話》《二十五史》《中國(guó)寓言故事》《周恩來(lái)全傳》等經(jīng)典書(shū)籍，使自己的文學(xué)涵養(yǎng)與修為進(jìn)一步得到提升，為練就流利的口才打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

第二、觀賞了大量經(jīng)典DVD影片。主要有《李小龍電影集》《周星馳電影集》《李連杰電影集》《張藝謀電影集》等。另外，還看了好多賀歲片，例如，《繳槍不殺》《夜宴》《云水謠》《寶貝計(jì)劃》《落葉歸根》《傷城》《誰(shuí)是孩子他爸》《別惹小孩》《雀圣》《恭賀新禧》《男才女貌》《滿城盡帶黃金甲》等，讓我的視野更加開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了不少。

第三、用心觀看了百家講壇系列片。例如，《于丹的〈論語(yǔ)〉心得》《易中天品三國(guó)》《于丹的〈莊子〉心得》等，他們都讓我受益匪淺。這些精彩講座給我指明了讀書(shū)貴在思考與實(shí)踐的法門(mén)。

第四、觀賞了不少相聲小品集萃。主要有：《馬季相聲集萃》《姜昆相聲集萃》《馮鞏相聲集萃》《趙本山小品集萃》《潘長(zhǎng)江小品集萃》《陳佩斯小品集萃》《高秀敏小品集萃》等，這些名家集萃讓我的交際語(yǔ)言又多了份幽默詼諧。

第五、還觀賞了大量經(jīng)典DVD電視劇，主要有：《恰同學(xué)少年》《小李飛刀》《大明王朝》《越王勾踐》《漢武大帝》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《武則天》《上海灘》《大漠英雄鐵木真》《乾隆王朝》《康熙王朝》《貞觀長(zhǎng)歌》《女人不哭》《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》等。這些電視劇佳作讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏和永不放棄，同時(shí)也為我廣泛交流提供了許多素材與話題。每每看完這些東西，我都習(xí)慣于將其事件、人物、情節(jié)、起因、過(guò)程、結(jié)果等重要環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單羅列成一張草表，直到爛熟于胸為止。然后，我將腦海之中所積累和所存儲(chǔ)的這些信息通過(guò)恰如其分的選擇進(jìn)行交流。

總之，強(qiáng)迫自己放膽去說(shuō)，放膽去講，不怕出錯(cuò)，不怕嘲弄，不怕議論。經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉之后，我的口才表達(dá)能力愈來(lái)愈好。以往，除了上課，工作之余幾乎很少與人攀談，更不用說(shuō)高談闊論了。如今截然相反，可以做到逢人即說(shuō)、對(duì)答如流、不受羈絆。即可與領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，也可與同事?tīng)?zhēng)辯，更可與學(xué)生戲謔。

總而言之，有聲音的地方，就有我?，F(xiàn)在人緣好了 ，工作也得心應(yīng)手了，心情也分外舒暢了，精神也更加煥發(fā)了，渾身上下無(wú)不充滿著青春與活力，成績(jī)自然也彰現(xiàn)出來(lái)了。

2006年11月，我受班主任委托，充分利用班會(huì)和晚自習(xí)輪流給全校十七個(gè)班學(xué)生作了題為《怎樣學(xué)習(xí) 怎樣生活 怎樣處世》的演講。當(dāng)時(shí)掌聲四起，好評(píng)如潮，受到了師生們的一致歡迎和認(rèn)可。自此，我被調(diào)入到了外聯(lián)處，專門(mén)負(fù)責(zé)招生宣傳和畢業(yè)安置工作。2007年3月，我又以單人招生超額完成14名學(xué)生的業(yè)績(jī)而名列全校榜首。

而就在昨天，我簡(jiǎn)短的幾句講話卻贏得了異校汪老師的稱贊，但是我深知，這番贊語(yǔ)的背后卻不知蘊(yùn)含著多少鮮為人知的辛酸淚！我的“彩虹”的確緣于“風(fēng)雨”。這恐怕就是“沒(méi)有人能隨隨便便成功”的原因所在吧！

寫(xiě)于2007年6月18日

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