和學(xué)生一起作文
和學(xué)生一起作文
小時候上作文課,老師把題目寫在黑板上,剩下的事便由學(xué)生來做。當(dāng)時出得次數(shù)最多的題目就是《我做了一件好事》。我當(dāng)時作文水平太差,寫不出來,為了應(yīng)付作文作業(yè),就寫“麥田里有個豬,我把它趕跑了?!睂懙么螖?shù)多了,老師作文課時就先聲明:“這次作文不準(zhǔn)寫攆豬?!?/p>
后來作文寫得好一些,老師的批語就是“中心明確,內(nèi)容生動,層次清晰,句子通順”這幾句話。其實(shí),我當(dāng)時連中心、層次、內(nèi)容是什么也不知道?,F(xiàn)在想來感到比較可惜,作文,多好的情感平臺和溝通橋梁,竟然沒有很好地利用和溝通。
經(jīng)過長期地生活和工作實(shí)踐,我終于悟出了作文的真正含義。作文,就是把你最想說的話說出來,把你最想抒發(fā)的感情表達(dá)出來。教書育人之余,自己也“聊發(fā)少年狂”,重拾學(xué)生時代舊藝,做起作文來。在傾訴抒情之后,我常把自己的作文拿給學(xué)生修改,每一次總能收到一些意外的驚喜。我總感覺到,這些學(xué)生很有靈氣,很像王朔、史鐵生。每想到這里,心里總是沉甸甸的,那是責(zé)任。我每翻開學(xué)生的作文,看到學(xué)生在作文里寫出最想說的話,抒發(fā)出內(nèi)心深處的喜怒哀樂,我第一個感覺就是:我是學(xué)生的知己,同學(xué)們把我當(dāng)成了知心朋友。批閱著情感濃郁的作文,面對學(xué)生的信任,自己怎能無動于衷?此時此刻,我和學(xué)生一同快樂,一同憂傷,一同品嘗生活的酸甜苦辣。我不知不覺地走進(jìn)了學(xué)生作文領(lǐng)地,分享了他們?nèi)缭娙绠嫷那?a target="_blank">春生活。
和學(xué)生一起做作文,閱千姿百態(tài)的學(xué)生習(xí)作,超值享受人生的快樂與痛苦,抒寫心中的纏綿郁結(jié),是一件多么美妙的事情,特別是把自己想說的話說出來,想出的氣出出來,想?yún)群熬蛥群埃腴L嘯就長嘯!和學(xué)生一起作文,當(dāng)一回老學(xué)生,年輕瀟灑一回,有的是舒心,有的是愜意,有的是滿足,有的是痛快,有的是興高采烈!
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