“蒲公英”社會實(shí)踐隊(duì)——周銘湛
班主任的尷尬
今天是2018年7月20日,這天對于我來說又是十分忙碌的一天。我來顯發(fā)小學(xué)三下鄉(xiāng)也有七天了,對于班主任的工作量之大我也漸漸習(xí)慣,但是我還是要在這里說說我今天的事兒啊,就當(dāng)我吐吐苦水吧。
班主任工作一直是我最頭疼的部分,譬如:早上要早早地去看同學(xué)們有沒有到齊,沒到齊要去打電話聯(lián)系家長,7點(diǎn)多要帶同學(xué)們出去做早操,回來后又要不是地去巡班,放學(xué)后還要去送他們,等他們走后我們才能走!總之做班主任好多活,好累。但這些我已習(xí)慣也沒什么的,就是辛苦點(diǎn)而已,我多點(diǎn)努力還是可以完成的,但是今天真的是覺得差點(diǎn)不能勝任了!今天居然有個男生在下課的時候走過來跟我說:“小劉老師,你知道用這4個數(shù)加減乘除怎樣得到24?我表哥也是大學(xué)生,他讓我考考你?!蔽也粫@另外很尷尬,但最后我還是巧妙地躲過了,但是我想現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的,怎么辦?我還沒有時間去思考呢?早讀是我?guī)У模绮偈俏規(guī)氯サ?,放學(xué)繼續(xù)也是我在維持紀(jì)律的,雖然他們不像在另外一個男班主任面前坐得那么端正,但是當(dāng)我兇的時候他們還是會怕的,可能他們沒想到大學(xué)姐姐會板著臉對他們,我的原則是紀(jì)律面前一概無情講,該批評就批評,反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評教育學(xué)生的權(quán)利,我始終讓自己跳出三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)老師的局限,把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對待一切工作,包括與老師的交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如,因?yàn)槲?a target="_blank">相信我就是做老師的料。
想起劉慧珍老師的一句話,我們該具備的專業(yè)知識是夠的,關(guān)鍵是我們投入到實(shí)際操作中處理問題的能力。是的今天我就對這句話深有感悟——為什么我會遇到問題就會覺得尷尬,那是我還缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),但我相信經(jīng)過我的不懈努力我一定會做的越來越好,最終成為一名好老師的。
周銘湛
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